“不用。”

    “督導(dǎo)組是什么?，是每天在學(xué)校門(mén)口?巡查的嗎，就是誰(shuí)沒(méi)帶?；站陀浾l(shuí)名字的那個(gè)？”

    “胡說(shuō)，明明是帶紅領(lǐng)巾，我上次看?見(jiàn)他們是查紅領(lǐng)巾的了！”一旁的小朋友糾正道。

    “不是，是?；?，是?；??！倍旁朗挚隙?，“就是?；?，我也是親眼所見(jiàn)他們把沒(méi)帶?；盏耐瑢W(xué)扣留住了！”

    眼見(jiàn)兩人要爭(zhēng)吵起來(lái)，最后奇異的都把目光聚向了恣白------

    “那是學(xué)生的儀容儀表檢查，包括但不限于?，不能私自?修改校服，不帶?；眨眉t領(lǐng)巾，染頭?發(fā)......”恣白耐心的解釋道。

    “那督導(dǎo)組是不是可以管理?全校的同學(xué)啊，那可真厲害?！币慌缘男∧猩l(fā)出驚嘆，覺(jué)得能管理全校的同學(xué)很厲害。

    “督導(dǎo)組只是檢查學(xué)校學(xué)生的儀容風(fēng)貌，不會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行過(guò)多干涉?！?/br>
    第73章

    “那?裴言川, 我也想加入督導(dǎo)組，要怎么進(jìn)?去??？”張芳儀羨慕的說(shuō)道?。

    督導(dǎo)組的人可威風(fēng)了，每天都帶著小胸牌在門(mén)口檢查。

    “寫(xiě)一張申請(qǐng)表, 交到督導(dǎo)組辦公?室, 經(jīng)過(guò)小組長(zhǎng)審批通過(guò)后，就可以加入了。”恣白認(rèn)真的解釋道?。

    小朋友們還想打聽(tīng)一下，預(yù)備鈴響了, 只?能乖乖的回到座位上?。

    小學(xué)的課程安排的比較緊湊, 一上?午就安排了四?節(jié)主課, 為了緩解壓力, 教學(xué)部在下午安排了一節(jié)藝術(shù)課程，用以放松。

    一天?下來(lái), 小學(xué)生活過(guò)得倒也安逸。到了放學(xué)前的音樂(lè)鑒賞課, 預(yù)備鈴響起前，開(kāi)了一天?會(huì)的班主任才姍姍來(lái)遲。

    這個(gè)年?紀(jì)的小朋友還是怕老師的, 加上?董滄堯當(dāng)了幾年?的班主任, 威壓早已外露, 他一走?進(jìn)?，班級(jí)內(nèi)一下就安靜了下來(lái)。

    董滄堯看著底下乖乖的小朋友，宣布道?：“小朋友們, 別的班級(jí)班干部的選拔已經(jīng)結(jié)束了, 我們班的也要抓緊了，今天?放學(xué)回家, 有意向當(dāng)班干的小朋友寫(xiě)一份申請(qǐng)表, 明天?早讀課交到我的桌子上?來(lái)?！?/br>
    “好了, 今天?小會(huì)就開(kāi)到這里，大家準(zhǔn)備下下節(jié)的藝術(shù)鑒賞課程, 明天?不要遲到。”

    終于挨到了放學(xué)的時(shí)間，鈴聲一響，班級(jí)里鬧哄哄的，根本沒(méi)人聽(tīng)音樂(lè)老師在說(shuō)些什么，小朋友們都迫不及待的拎著書(shū)包準(zhǔn)備回家了。

    督導(dǎo)組這兩天?招到了人，小組長(zhǎng)做了個(gè)排班表，這樣就不用每天去門(mén)口值日了。

    一班班級(jí)里，還有零星的幾個(gè)小朋友沒(méi)有走?。

    “沈奕婷，你要競(jìng)選班長(zhǎng)嗎?！庇行∨笥押闷娴膯?wèn)道?。

    “我一直都是班長(zhǎng)，當(dāng)班長(zhǎng)也就那?樣啦?！毖凵?有意無(wú)意間瞥了眼沈念星。

    “真的嗎，沈奕婷，那?你真棒，能一直當(dāng)班長(zhǎng)?！闭f(shuō)話的女生是從普通學(xué)?？忌?星星小學(xué)的，不知道沈奕婷在星星小學(xué)一直就是班干部，發(fā)出艷羨的語(yǔ)氣。

    她?也想當(dāng)班長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)班長(zhǎng)對(duì)以后的少先隊(duì)員評(píng)選有幫助呢?？上?不像沈奕婷那?么優(yōu)秀，頓時(shí)感到有些泄氣。

    前面的小朋友們圍在一起爭(zhēng)吵，恣白看著班主任發(fā)下來(lái)的班干部申請(qǐng)表，隨手夾在了一本書(shū)里。

    等回到家中，恣白把書(shū)整齊的放在了右上角。

    沈念星在鄰座，想著今天?語(yǔ)文老師布置的抄寫(xiě)課后漢字的任務(wù)，便順手拿起了語(yǔ)文書(shū)，等寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)，剛想合上?，就翻到了里面的申請(qǐng)表。

    想到沈奕婷下午在班級(jí)里得意的眼神，沈念星想了想，在申請(qǐng)表上?填了申請(qǐng)理?由，“我想當(dāng)班長(zhǎng)?！?/br>
    磕磕絆絆的寫(xiě)完了幾個(gè)字以后，覺(jué)得肚子疼，便把書(shū)合上?，起身去了洗手間。

    這邊，恣白寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)，也打算抄寫(xiě)詞組，找了一圈書(shū)，最后發(fā)現(xiàn)在沈念星的桌子上?。

    開(kāi)學(xué)之前，考慮到小學(xué)作業(yè)的增多，姜懿然便去商場(chǎng)買(mǎi)了兩張桌子。

    書(shū)房的空間不大，只能把兩張書(shū)桌并排擺放在一起。

    左邊的是恣白的，右邊的是沈念星的。

    此刻恣白，把右手邊的語(yǔ)文書(shū)拿回來(lái)，看了第一頁(yè)，是自己的名字，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。

    沈念星從廁所出來(lái)，見(jiàn)桌子上只有一個(gè)語(yǔ)文作業(yè)本，上?面的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，便把本子收進(jìn)?了書(shū)包。

    第二天?，早讀課下課，恣白便被數(shù)學(xué)老師叫去了辦公室。

    第一節(jié) 是語(yǔ)文課，臨走?前，恣白便把語(yǔ)文書(shū)從書(shū)包里拿出來(lái)，攤開(kāi)放在桌子上?。

    “虞高達(dá)，你要報(bào)什么名嗎，董老師讓我來(lái)收申請(qǐng)表?！?/br>
    虞高達(dá)搖了搖頭，“我不當(dāng)班干部?！?/br>
    “可是你那?么高，那?么壯，適合當(dāng)體育委員。”

    “我不適合當(dāng)體育委員?！庇莞哌_(dá)再次拒絕。

    “你這是沒(méi)團(tuán)隊(duì)精神！我們班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)校經(jīng)常要挑選人出去打比賽，你就這么看著我們班級(jí)輸嗎？”張儉義憤填膺的輸出。

    “可是我不會(huì)體育項(xiàng)目?！庇莞哌_(dá)茫然道，不明白張儉為什么這么氣憤。

    難道?自己真的適合當(dāng)體育委員？

    “你太自私了，我要告訴老師，你只?顧自己，不管集體榮譽(yù)。”說(shuō)完張儉就要去辦公?室。

    虞高達(dá)這么高這么壯，怎么可以只?當(dāng)普通成員，不給他們班級(jí)爭(zhēng)光呢！

    太氣人了！

    “那?......那?我試試報(bào)名吧?！庇莞哌_(dá)被忽悠的有些心動(dòng)，從前在星星幼兒園，優(yōu)秀的人太多了，怎么著也輪不到他當(dāng)班干部，如今被張儉這么一說(shuō)，他還有些激動(dòng)，虞高達(dá)從書(shū)包里抽出一張皺巴巴的申請(qǐng)表，“你等著，我現(xiàn)在寫(xiě)申請(qǐng)表?！?/br>
    張儉見(jiàn)虞高達(dá)不再拒絕，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“這才對(duì)嘛，我們是一個(gè)team，family，做事要從集體考量，不能只?顧自己，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)花重金培養(yǎng)我們，我們也要報(bào)之以瓊玖，士為知己者死，畏畏縮縮的躲在后面，那?是自私的行為......”

    張儉從小在這種情懷的熏陶下長(zhǎng)大，一直希望能夠成為班級(jí)里的第一批少先隊(duì)員。如今見(jiàn)有人竟然這么不自覺(jué)，自動(dòng)開(kāi)啟了雷達(dá)模式。

    在張儉的喋喋不休中，虞高達(dá)火速寫(xiě)完了申請(qǐng)表，“給，拿去交吧?！?/br>
    “等等?！睆垉€皺眉。

    虞高達(dá)也不禁緊張起來(lái)，“你同?桌的呢？作為班級(jí)的一份子，我們不能那?么自私，那?是......”

    眼見(jiàn)張儉又要長(zhǎng)篇大論，虞高達(dá)看著語(yǔ)文書(shū)中露出的一角，伸手從語(yǔ)文書(shū)中抽出一張報(bào)名表，“喏，在這里，他填了?！?/br>
    “怎么沒(méi)有名字？”

    “可能是忘記了吧?！庇莞哌_(dá)下意識(shí)的解釋道?，“沒(méi)?關(guān)系，寫(xiě)上?就好了?！?/br>
    虞高達(dá)拿出鉛筆，模仿恣白的字跡，在姓名那一欄寫(xiě)上了裴言川。

    “好了?！?/br>
    張儉看著手中豐厚的報(bào)名表，滿意的走?了。

    等恣白回來(lái)，虞高達(dá)邀功道?，“同?桌，你的報(bào)名表，我?guī)湍憬簧先チ恕！?/br>
    “什么報(bào)名表?！?/br>
    “就是報(bào)名表啊?！?/br>
    “我沒(méi)有寫(xiě)報(bào)名表?！表О滓荒樏Ｈ?，不懂他在說(shuō)什么。

    虞高達(dá)剛想解釋，語(yǔ)文老師抱著課件走了進(jìn)?來(lái)，“上?課。”

    下課后，張儉把厚厚的一摞報(bào)名表交到了辦公?室。

    下課回來(lái)的隔壁班老師看見(jiàn)董老師手中的報(bào)名表，打趣道?，“呦，董老師，你們班同?學(xué)那?么積極啊，報(bào)名表都這么厚?！?/br>
    “不就是個(gè)選拔嘛，至于這么興師動(dòng)眾的嗎？”

    話語(yǔ)中不自覺(jué)的帶了絲酸意，他們班可沒(méi)那么多人積極的參與班干部選拔，只?抽取了幾個(gè)報(bào)名的，草草上?臺(tái)了事。

    見(jiàn)董老師班的同學(xué)那么積極，王老師有些不痛快。

    “唉，這幫孩子們啊，也就是太支持我工作了，你說(shuō)說(shuō)，”董老師抖動(dòng)著手中的報(bào)名表，“你說(shuō)說(shuō)這么多人參選，是選哪個(gè)好，還是不選哪個(gè)好，班干部名額就那?么幾個(gè)，我是真怕打擊到小朋友們的積極性啊，”

    董老師嘴上?這么說(shuō)，嘴吧快咧到耳后根了。

    王老師見(jiàn)董老師那?么不客氣，嘟囔了一句，“凡爾賽。”拿著保溫杯走?了。

    王老師走?后，董滄堯開(kāi)始篩選報(bào)名表，絲毫不知道同學(xué)們?cè)趶垉€的壓迫下，被迫寫(xiě)了那?么多申請(qǐng)表。

    一（1）班，門(mén)口。

    “你們班級(jí)有沒(méi)?有一個(gè)叫裴言川的同?學(xué)，麻煩轉(zhuǎn)告他，校長(zhǎng)喊他過(guò)去。”門(mén)口一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生在門(mén)口詢問(wèn)著。

    坐在門(mén)口的同學(xué)往里瞟了一眼，“裴言川，有人找你?！?/br>
    恣白疑惑著，卻也放下筆跟隨著高年級(jí)同學(xué)去了校長(zhǎng)辦公?室。

    此時(shí)，在辦公室內(nèi)終于整理好報(bào)名表的董滄堯，拿著分類的報(bào)名表來(lái)到了一班。

    原本吵吵鬧鬧的班級(jí)在見(jiàn)到班主任后，立馬安靜了下來(lái)。

    “都到齊了嗎？那里怎么少了一個(gè)人，人呢。”董滄堯指著恣白的座位問(wèn)道?。

    “報(bào)告老師，剛剛校長(zhǎng)找他，他被叫到校長(zhǎng)辦公室了。”虞高達(dá)解釋道。

    “不等了，我們開(kāi)始班干部的投票選舉。”

    恣白這邊，被高年級(jí)的同學(xué)帶著出了教學(xué)樓，來(lái)到了校園后方的一棟樓，上?面寫(xiě)著寧?kù)o，致遠(yuǎn)，幾個(gè)大字。

    校長(zhǎng)正在和教導(dǎo)主任商量整個(gè)年?級(jí)的教務(wù)問(wèn)題，見(jiàn)他走?了進(jìn)?來(lái)，示意教導(dǎo)主任先回避。

    “我看你在入學(xué)表上?，保薦人寫(xiě)的是裴董事長(zhǎng)，你告訴校長(zhǎng)，你和?裴董是什么關(guān)系啊?！?/br>
    校長(zhǎng)知道今年有個(gè)學(xué)生走?了校董保送名額，卻不知道?恣白和?裴董是什么關(guān)系，監(jiān)護(hù)人那?一欄上?是空白，只?是兩人都姓裴，沒(méi)?聽(tīng)說(shuō)裴家還有第二個(gè)公子啊。

    校長(zhǎng)有些疑惑。

    裴家雖然在小范圍內(nèi)舉行了認(rèn)親宴會(huì)，但是等級(jí)不高的人是沒(méi)資格進(jìn)入那個(gè)圈子的，有資格進(jìn)?入的，又不會(huì)隨意的去嚼舌根，只?在自家叮囑，裴家的繼承權(quán)恐有變。

    至于星星幼兒園，兩個(gè)學(xué)校分屬于不同的分支，一個(gè)是小學(xué)部，一個(gè)是幼兒園，小學(xué)部面向全市招生，除了每年?的合作導(dǎo)學(xué)和?市里的教學(xué)大會(huì)，實(shí)際上?他的消息還沒(méi)和星星幼兒園混的好的老師來(lái)的靈通。

    畢竟誰(shuí)也不會(huì)跑到他這兒來(lái)嚼小朋友的舌根。

    校長(zhǎng)揣測(cè)著兩人的關(guān)系，心中猜測(cè)萬(wàn)千，有些拿不定主意。

    恣白還穿著星星小學(xué)的校服，他站在校長(zhǎng)辦公?桌面前，淡淡的開(kāi)口道?，“他是我爺爺。”

    平底擲下一句話，卻把校長(zhǎng)嚇得從椅子上跳了起來(lái)，“什么！”

    誰(shuí)的爺爺？