另一位老師走過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備把小男孩領(lǐng)走。

    “等等。”

    就在這時(shí)，雅芳奶奶忽然出聲。

    “我有點(diǎn)別的想法?！彼f(shuō)著就轉(zhuǎn)向兩只鸚鵡，“大黑，等下他再揪你的時(shí)候你不要叫。安安，你也別叫，等他做別的動(dòng)作的時(shí)候你叫試試，叫大聲點(diǎn)?！?/br>
    安瀾和諾亞雖然覺(jué)得這個(gè)要求很古怪，但還是尊重了專家的見解，于是下次晏晏伸手去碰諾亞的時(shí)候，兩只鸚鵡都沒(méi)有發(fā)出聲音。

    小男孩停頓了一下，眼睛里又露出困惑。

    他不解地在兩只鸚鵡身上來(lái)回掃視著，嘴角抿得越來(lái)越厲害，最后把魔方拿在手里，用力轉(zhuǎn)了一下，發(fā)出“咔嚓”的響動(dòng)。

    就在這時(shí)，安瀾用最大分貝叫了一聲。

    效果是立竿見影的。

    晏晏幾乎在第一時(shí)間就抬頭朝她看過(guò)來(lái)，眼睛微微睜大，緊抿著的嘴角也松開了，甚至還露出一個(gè)很像是笑的弧度。

    他抓住魔方，又轉(zhuǎn)了一下。

    這回安瀾和諾亞一起發(fā)出了鳴叫。

    然后晏晏轉(zhuǎn)了第三下，第四下，每一次鸚鵡都及時(shí)地給了反饋，他臉上的笑容越來(lái)越大，到最后簡(jiǎn)直是大笑起來(lái)，眼睛彎成月亮的形狀。

    “天吶?！眒ama輕輕地說(shuō)，捂住了嘴巴。

    她聽起來(lái)好像馬上就要哭出聲了，安瀾盡量不去想在此之前需要花費(fèi)多少工夫才能讓這個(gè)孩子發(fā)出類似的笑聲，或者說(shuō)，從出生到現(xiàn)在，他們一共成功地讓他大笑過(guò)多少次。

    在他們身后，老師也在微笑。

    “我有點(diǎn)明白了……”她說(shuō)，“剛才第一次抓的時(shí)候應(yīng)該是不確定能用多大力所以抓疼了，但是鸚鵡叫了，他發(fā)現(xiàn)喜歡聽鸚鵡叫，所以才又去抓……晏晏喜歡鸚鵡，不用換房間了，但是接下來(lái)得讓他知道不可以這么用力，會(huì)傷害到小動(dòng)物?！?/br>
    “也不一定就是喜歡聽鸚鵡叫?！毖欧寄棠厅c(diǎn)點(diǎn)筆記本示意她再加兩筆，“你說(shuō)得對(duì)，我們必須確保他理解和動(dòng)物接觸的分寸，同時(shí)再確定一下他是喜歡鸚鵡叫聲還是喜歡響的聲音?！?/br>
    “響的聲音？”晏晏爸爸問(wèn)道。

    確實(shí)……自從確診了之后他們和晏晏相處都很小心，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，走路都躡手躡腳，很少弄出任何嘈雜的響動(dòng)。

    他五味雜陳地看向橫木，只見自家兒子正拿著魔方轉(zhuǎn)個(gè)不停，每次轉(zhuǎn)動(dòng)得到反饋之后都會(huì)爆發(fā)出一陣笑聲。

    兩只鸚鵡你一聲我一聲地叫著，明明只是動(dòng)物，卻好像完全能理解人類在做什么似的，藍(lán)色的那只甚至還高興地拍打起翅膀來(lái)。

    真奇怪。

    但是是好的那種奇怪。

    兒子確診后第一次，他心里涌現(xiàn)出了希望。

    第211章 【145000營(yíng)養(yǎng)液加更】

    雅芳奶奶給晏晏安排了課表。

    打印出來(lái)的表格在“辦公室”里也貼了一份,兩只鸚鵡通過(guò)房間里遍布的橫木系統(tǒng)走到黑板跟前去看，一邊看一邊點(diǎn)頭，有板有眼的樣子。

    雖然它們搬過(guò)來(lái)的時(shí)間還不長(zhǎng),卻已經(jīng)得到了所有工作人員的喜愛，鳥籠邊上堆滿了小玩具和漂亮掛件，課余時(shí)間還常常要“接待”進(jìn)來(lái)吸鳥放松的“客人”。

    在雅芳奶奶不遺余力的安利下,大家都知道了這兩只鸚鵡在老家的光輝事跡，也知道了飼養(yǎng)員對(duì)它們的高度評(píng)價(jià)，不禁嘖嘖稱奇。

    年輕的小熊老師童心未泯，策劃了一起裝死行動(dòng),結(jié)果也就是剛開始直挺挺倒地的時(shí)候收到了點(diǎn)成效，兩只大鳥原本在橫木上打盹，聽到響動(dòng)嚇了一跳,緊張兮兮地飛下來(lái)。

    這之后……無(wú)事發(fā)生。

    藍(lán)鸚鵡用爪子撓了撓腦袋，黑鸚鵡則是無(wú)聊地梳理著自己的頂冠,它們放任兩腳獸在地上躺了半個(gè)小時(shí),一直躺到迷迷糊糊睡著,最后還在polo衫上踩了好幾腳。

    小熊老師：“……”

    所以愛會(huì)消失對(duì)嗎？

    最讓人生氣的是：當(dāng)初明明說(shuō)好有新鮮事同享有出糗同當(dāng)，結(jié)果裝死計(jì)劃的同謀們?cè)谒嘀?yáng)xue走進(jìn)休息室的時(shí)候竟然一個(gè)個(gè)都在哈哈大笑，完全沒(méi)有半點(diǎn)同事愛。

    這破單位還能繼續(xù)工作嗎？

    辭職吧，干脆毀滅吧,累了倦了。

    為了重拾丟掉的臉面，小熊老師好幾天都沒(méi)走進(jìn)他本來(lái)最喜歡的鸚鵡教室，當(dāng)然也沒(méi)法去給兩只大鳥發(fā)放“每日工資”了。

    沒(méi)錯(cuò)——生活在機(jī)構(gòu)里的小動(dòng)物們都有工資。

    它們和人類員工一樣每天早上開始上班，中午休息,下午繼續(xù)上班,雅芳奶奶覺(jué)得既然員工能得到工資,小動(dòng)物當(dāng)然也應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)，于是干脆把整件事弄得很有儀式感，制定了從玩具、零食到陪玩的一系列績(jī)效獎(jiǎng)。

    結(jié)果她發(fā)現(xiàn)鸚鵡們特別喜歡墨魚骨。

    這批處理好的玩具墨魚骨本來(lái)是準(zhǔn)備給其他小鸚鵡磨嘴巴加補(bǔ)鈣的，因?yàn)樵O(shè)計(jì)成了長(zhǎng)串風(fēng)鈴的形狀，轉(zhuǎn)起來(lái)還會(huì)發(fā)出輕微的敲擊聲，很少有鳥兒能做到完全無(wú)視。

    關(guān)鍵就在于它們不是為大型鸚鵡設(shè)計(jì)的。

    金剛鸚鵡和棕櫚鳳頭鸚鵡塊頭都很可觀，嘴巴看著更是嚇人，這種小玩具擺在跟前就是一口斷一塊，沒(méi)兩下就碎完了，報(bào)廢率高得離譜，還不能感受到什么磨嘴巴的快樂(lè)——

    大家都這么想。

    可是也架不住兩只鸚鵡喜歡。

    頭一次不小心發(fā)錯(cuò)的時(shí)候它們都湊上去試了試，一試不可收拾，就和人類吃脆奶片似的，“嘎嘣”一塊，“咔吧”兩塊，幾天不啃就有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)，纏著來(lái)發(fā)日結(jié)工資的員工不讓走，還會(huì)用貼貼的方式撒嬌。

    沒(méi)辦法，雅芳奶奶只好調(diào)整了額外獎(jiǎng)勵(lì)。

    從此之后賴賬就變得更難了，這些大鳥懂得什么是額外獎(jiǎng)勵(lì)，以及為什么會(huì)獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)，假如某天隨課老師在筆記本上寫下了優(yōu)異的評(píng)價(jià)，晚上卻沒(méi)給發(fā)玩具，它們就會(huì)表示強(qiáng)烈抗議。

    “是真的成精了?！毙⌒芾蠋熢u(píng)價(jià)道。

    正因?yàn)樗鼈內(nèi)绱寺斆鳎阅程飚?dāng)黑鸚鵡躺平罷工的時(shí)候，所有員工你看看我我看看你，一時(shí)間都懵住了，不知道發(fā)生了什么事。

    只有安瀾在心里笑得打跌。

    諾亞很生氣。

    諾亞氣得快炸了。

    前幾天他們倆打了個(gè)賭，看誰(shuí)能先一步讓晏晏喊出名字，而且要是字正腔圓的那種，人類也能聽得懂的那種，賭注是十枚核桃，她毫無(wú)意外地取得了這場(chǎng)賭局的勝利。

    非要說(shuō)的話這件事全得怪老劉。

    諾亞在這個(gè)世界里的名字先不說(shuō)淳樸氣息不淳樸氣息了，畢竟全家所有鸚鵡的名字基本都是這么起的，在讀音上它也被安瀾的名字落下太遠(yuǎn)。

    安瀾的名字“安安”發(fā)音很接近“啊啊”，甚至比“mama”還簡(jiǎn)單，當(dāng)初老劉躺在床上口齒不清時(shí)都能勉強(qiáng)叫出來(lái)，晏晏叫起來(lái)就更容易了。

    她要做的全部就是等待。

    為了建立語(yǔ)言和行為之間的聯(lián)系，安瀾和諾亞前幾天都是瞪大眼睛仔細(xì)看、豎著耳朵仔細(xì)聽，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)，一旦聽到可以給反饋的音節(jié)，或者看到可以給反饋的手勢(shì)，他們就會(huì)做出相應(yīng)的動(dòng)作，一遍一遍強(qiáng)化認(rèn)知。

    無(wú)意識(shí)喊出“啊啊”的可能性怎么著也比喊出“大黑”的可能性高太多，安瀾只要聽到這個(gè)聲音就會(huì)飛得到晏晏身邊，五六次下來(lái)就讓他明白了這是她的名字，贏得不費(fèi)吹灰之力。

    作為輸家，諾亞只好含淚開始攢核桃，然后依依不舍地?fù)芙o安瀾吃，扭過(guò)身去讓她看個(gè)尾巴。安瀾頗為同情地拍了拍他的背，直接把他拍到了欄桿的空隙里。

    總的來(lái)說(shuō)，日子過(guò)得不錯(cuò)。

    吃得好，睡得好，玩得好，工作內(nèi)容也可喜。

    雅芳奶奶運(yùn)營(yíng)的機(jī)構(gòu)做事風(fēng)格和她本人一脈相承，安瀾和諾亞偶爾會(huì)溜出去到大課教室后面去旁聽，無(wú)論是哪個(gè)老師在上課，面對(duì)病癥較輕的孩子和病癥較重的孩子都是一視同仁、破有耐心，盡量想創(chuàng)造出一個(gè)大家都一樣的氛圍，隨后在個(gè)訓(xùn)上把落下的東西補(bǔ)上來(lái)。

    晏晏就屬于比較嚴(yán)重的類型。

    因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師都不干涉他在鸚鵡教室里的行動(dòng)，除非他表現(xiàn)出可能對(duì)小動(dòng)物造成傷害的傾向，所以安瀾和諾亞成為了接觸的主導(dǎo)者，也得以更加理解和貼近這個(gè)男孩的生活。

    大型鸚鵡的尖叫聲是真的吵鬧，就連飼養(yǎng)者也沒(méi)法昧著良心說(shuō)喜歡，如果他們要飼養(yǎng)這種動(dòng)物就得接受隨之而來(lái)的副產(chǎn)品，更像是一種忍耐。

    可是晏晏不一樣。

    他是真的喜歡聽鸚鵡叫。

    結(jié)果出來(lái)的時(shí)候大家都覺(jué)得驚奇，小熊老師還感慨說(shuō)：“小家伙將來(lái)適合到動(dòng)物園去打工，努努力說(shuō)不定直奔巴西澳大利亞去研究鸚鵡，未來(lái)可期，未來(lái)可期?！?/br>
    本意是開個(gè)玩笑，晏晏爸爸卻聽得一臉嚴(yán)肅認(rèn)真，好像都在思考國(guó)內(nèi)和國(guó)外要怎么連線了，引得老師們又是一陣善意的起哄。

    除了鸚鵡叫之外，小男孩還喜歡兵器。

    準(zhǔn)確地說(shuō)是喜歡一個(gè)裝滿冷兵器模型的玩具盒。

    盒子是晏晏mama從家里拿來(lái)的，她拿進(jìn)教室的時(shí)候還和雅芳奶奶、隨課老師以及兩只鸚鵡分享了背后的故事，邊說(shuō)邊掉眼淚。

    “……兒子那會(huì)兒才一歲半，我已經(jīng)覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，每次跟他說(shuō)話都不看我，但是送去做腦ct都做不出什么毛病來(lái)，家里就都以為只是開慧比較晚，一直不說(shuō)話……”

    “……過(guò)年的時(shí)候去親戚家拜年，侄子當(dāng)時(shí)在玩兵器玩具，一邊玩一邊笑，我估計(jì)晏晏是也想玩，但是他沒(méi)法說(shuō)出來(lái)，也沒(méi)法跟人家一起玩，所以就待在邊上看著……我侄子性格挺好，當(dāng)時(shí)就邀請(qǐng)他一起玩，但是他沒(méi)過(guò)去，不僅沒(méi)過(guò)去，還開始發(fā)脾氣摔東西了……”

    “后來(lái)呢？”雅芳奶奶問(wèn)。

    “我們覺(jué)得很對(duì)不起人家家里的孩子，好好的出來(lái)拜個(gè)年還把他弄哭了，所以一直在教育兒子不可以這么不禮貌?！标剃蘭ama嘆了口氣，“后來(lái)情況更嚴(yán)重了，碰巧我有個(gè)朋友的男朋友是醫(yī)生，這才知道問(wèn)題?！?/br>
    看得出做家長(zhǎng)的很后悔。

    畢竟那會(huì)兒他們還以為是自己家孩子太熊，不愛搭理人就算了，被邀請(qǐng)了還要發(fā)脾氣，所以從親戚家到回自己家一直在教育應(yīng)該怎樣禮貌地詢問(wèn)別人愿不愿意分享玩具、愿不愿意一起玩。

    確診之后再想起這件事就有點(diǎn)傷心了，而且還會(huì)克制不住地去想——是不是太不仔細(xì)了呢？如果早點(diǎn)想明白送到專業(yè)人士那里去進(jìn)行行為分析法治療，會(huì)不會(huì)已經(jīng)恢復(fù)常態(tài)了？

    現(xiàn)在他們都沒(méi)法把晏晏送到幼兒園去。

    每個(gè)專家學(xué)者都說(shuō)要“普通化”，要“社會(huì)化”，把自閉癥兒童放到正常校園環(huán)境里去和同齡人交往，這樣才能取得最好的效果，否則等他們長(zhǎng)大之后程度落下太多，融入的可能性會(huì)更低。

    可是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。

    不是每家幼兒園都愿意接受患有自閉癥的兒童，即使接受了，也不是每個(gè)老師都對(duì)這個(gè)毛病有充分的了解，知道該怎么對(duì)待這些孩子，該怎么引導(dǎo)他們、教育他們，該怎么協(xié)調(diào)他們和其他孩子之間的關(guān)系。

    老師倒還在次要。

    這個(gè)年齡段的小孩都很天真，天真得有點(diǎn)殘忍，他們無(wú)意識(shí)間對(duì)異常者流露出來(lái)的排斥或者輕蔑，可能會(huì)對(duì)本來(lái)就因?yàn)殡y以準(zhǔn)確表達(dá)自己而感到痛苦的自閉癥兒童造成更嚴(yán)重的打擊。

    所以晏晏的爸爸mama沒(méi)有辦法，輾轉(zhuǎn)了幾個(gè)機(jī)構(gòu)，最后在幾個(gè)朋友的引薦下把他送到了環(huán)境最好、費(fèi)用卻最低的雅芳奶奶這里。

    去年兒子過(guò)生日時(shí)，夫妻倆想起當(dāng)年那件事，就專門去買了橡膠打造的冷兵器玩具盒，一拿回來(lái)晏晏就高興瘋了，抱著玩不撒手，本來(lái)上課也是要帶來(lái)的，害怕模型不小心被鸚鵡吃了，所以就沒(méi)讓他拿。

    聽到這些掏心掏肺的話，雅芳奶奶先是給哭泣的晏晏mama遞了餐巾紙，然后再三表示這兩只鸚鵡很聰明，不會(huì)亂吃東西，孩子喜歡玩什么就帶什么來(lái)，但也再三叮囑如果以后他們準(zhǔn)備自己飼養(yǎng)伴侶鸚鵡還是不能放松警惕。

    安瀾和諾亞在邊上連連點(diǎn)頭表示贊同。

    于是這天下午，一人兩鳥就玩上了五花八門的兵器小模型，她是應(yīng)付應(yīng)付，晏晏興高采烈，諾諾亞……快樂(lè)得要發(fā)癲。

    他在狼世界里曾說(shuō)過(guò)自己從前的愛好就是研究各種槍炮兵器，雖說(shuō)所謂的研究其實(shí)也就是翻翻書，查查資料，看看電影，夢(mèng)想能有一把屬于自己的光劍，最好再來(lái)把相位槍，但那份喜愛之情是怎么攔都攔不住的。

    盒子拿進(jìn)來(lái)之后安瀾就開始被動(dòng)摸魚。

    每天下午諾亞都會(huì)抓著或者咬著一把青龍偃月刀（有時(shí)候是方天畫戟）跟拿著劍或者杵的小男孩激情“交戰(zhàn)”，邊打邊發(fā)出興奮的叫聲。