片刻后。

    宿九州：“其實(shí)，我沒(méi)有你想的那么強(qiáng)?！?/br>
    蕭?cǎi)嬗瑁骸?？?/br>
    宿九州：“我確實(shí)比駱笙的排名高點(diǎn)，但是也沒(méi)有高很多。你知道我為什么叫宿九州么？”

    蕭?cǎi)嬗韬鋈挥蟹N奇怪的預(yù)感：“……為什么？”

    輕輕嘆了口氣，宿九州斂著眸子，望著蕭?cǎi)嬗瑁Z(yǔ)氣真誠(chéng)：“a09，九……所以，是宿九州?！?/br>
    蕭?cǎi)嬗瑁骸啊?/br>
    就算004沒(méi)透露你是個(gè)排在前五的六級(jí)用戶，你覺(jué)得真有人會(huì)信了這種鬼話么！

    宿九州卻仿佛被自己說(shuō)服了，深刻認(rèn)定自己就是a09審判之矛。他嘴角彎著，肆無(wú)忌憚地打量面前的年輕人。倏地，他唇角的笑意頓了一瞬，大約是0.5秒的停頓。下一刻，他收住笑容。

    “那么，開始回答你的問(wèn)題?！?/br>
    蕭?cǎi)嬗栉叮痤^。

    他沒(méi)想到，這個(gè)人滿嘴陰陽(yáng)和扯謊的人會(huì)突然認(rèn)真起來(lái)。

    宿九州神情漸漸凝重，他轉(zhuǎn)首，看向被高高圍墻籠起的學(xué)校。

    落日最后一縷光輝徹底浸沒(méi)入地平線之下，映照在學(xué)校樓房西墻的暖黃光線也驟然消失，化為一片濃邃的墨藍(lán)色余光。風(fēng)吹過(guò)爬山虎密麻茂密的莖葉根枝，葉片嘩啦啦作響。

    “你的第一個(gè)問(wèn)題，為什么是五天，為什么必須是27號(hào)開始的五天?！?/br>
    蕭?cǎi)嬗桀h首。

    宿九州：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這條‘邏輯鏈’每隔五天才會(huì)出現(xiàn)。之所以必須27號(hào)以后來(lái)，是因?yàn)槲?2號(hào)先來(lái)了一趟，再次確認(rèn)是每隔五天才有情況，所以才定下了27號(hào)這個(gè)日子?！?/br>
    果然和自己猜測(cè)的一樣。蕭?cǎi)嬗杷妓髌?，?wèn)：“這個(gè)任務(wù)，是專門為我發(fā)布的？”

    宿九州聲音停住。

    蕭?cǎi)嬗杼ь^望他。

    “算是，也不算是。”

    “？”

    宿九州笑著說(shuō)：“如果有別人能解決，別人接任務(wù)也一樣。不過(guò)你的邏輯鏈確實(shí)很適合接取這個(gè)任務(wù)?！?/br>
    “……”

    蕭?cǎi)嬗瑁骸澳愕倪壿嬫湶贿m合解決這個(gè)問(wèn)題么?！?/br>
    宿九州目光微動(dòng)，語(yǔ)氣果決：“不適合。”

    “為什么？”

    宿九州沒(méi)有回答。

    蕭?cǎi)嬗柰怂谎?，沒(méi)再追究答案，反而神色平靜，鎮(zhèn)定開口：“那么，還剩下第三個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    宿九州訝異地看他：“說(shuō)好只有兩個(gè)問(wèn)題？”

    蕭?cǎi)嬗瑁骸斑@個(gè)問(wèn)題是繼承在前兩個(gè)問(wèn)題得到答案的基礎(chǔ)上。

    “康新中學(xué)，是中都市再普通不過(guò)的一所學(xué)校。和其他學(xué)校相比，它沒(méi)有任何特殊之處。哪怕這個(gè)月有位老師在學(xué)校加班時(shí)意外身亡，也不會(huì)讓它變得很特殊。至少我身為一個(gè)中都人，林豪死亡后，我從來(lái)沒(méi)聽人聊起過(guò)‘老師加班死亡’的案件；這個(gè)月中都市發(fā)生的大事特別多，電視新聞也沒(méi)報(bào)道過(guò)一個(gè)老師的死亡。

    “確實(shí)，林豪的死亡有些奇特。明明已經(jīng)確診消失的癌細(xì)胞，突然大量涌現(xiàn)，導(dǎo)致林豪根本沒(méi)機(jī)會(huì)打電話求助，就當(dāng)場(chǎng)死亡。或許，這件事真的和邏輯鏈有關(guān)。但是……”

    蕭?cǎi)嬗枭袂榈ǎ骸八奚闲?，這不該是你知道的事?！彼届o闡述：“身為中都本地人的我不知道這件事，清除小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)王饕也沒(méi)特意派人來(lái)查這起死亡事件。偏偏是你，宿上校，你注意到了它，并且還特意發(fā)布任務(wù)，一定要解決它?！?/br>
    夕陽(yáng)沒(méi)入大地。

    黑夜驟然降臨。

    蕭?cǎi)嬗栌袟l不紊道：“11月27號(hào)，我如約來(lái)到康新中學(xué)調(diào)查了整整一個(gè)下午。我沒(méi)感覺(jué)到邏輯鏈的存在，也沒(méi)看到一個(gè)邏輯因子。但是你說(shuō)，這里一定發(fā)生了和邏輯鏈相關(guān)的事，就在今天。

    “宿上校，如果你真的這么想知道答案的話，為什么只在學(xué)校外面偷看，不直接進(jìn)去和我一起調(diào)查？

    “你很重視康新中學(xué)的邏輯鏈?zhǔn)录瑓s遲遲不肯進(jìn)入，甚至還要請(qǐng)另一個(gè)用戶幫你調(diào)查。

    “你到底是無(wú)法解決，找不到那條神秘的‘邏輯鏈’。還是說(shuō)……”

    “你根本不能進(jìn)入這所學(xué)校？”

    話畢，蕭?cǎi)嬗锜o(wú)畏地注視對(duì)方。

    宿九州卻凝了神色。

    四目相對(duì)。

    宿九州眉梢挑動(dòng)：“你猜?！?/br>
    蕭?cǎi)嬗瑁骸啊?/br>
    再也懶得搭理對(duì)方，蕭?cǎi)嬗柁D(zhuǎn)身就要走。他實(shí)在太過(guò)決然，連宿九州都沒(méi)想到他會(huì)這么隨意地不再理會(huì)自己。訝然之下，他下意識(shí)地抓住這人的手腕。

    蕭?cǎi)嬗桡蹲?，回過(guò)身。

    宿九州也有些怔然，他緩緩松開手，無(wú)奈道：“開個(gè)玩笑而已?！?/br>
    “……”

    “宿上校，既然大家都想完成任務(wù)，我希望，信息不要有所保留?！?/br>
    “你推理的事從來(lái)沒(méi)有一次出錯(cuò)，怎么這次不再堅(jiān)持己見(jiàn)？”

    男人仿佛只是隨口這么一說(shuō)，語(yǔ)氣中卻沒(méi)有半分玩笑的意思。他很認(rèn)真，且鄭重地，在敘述一個(gè)事實(shí)，絲毫沒(méi)有掩飾自己的認(rèn)可。

    蕭?cǎi)嬗栉⑽读耍淄矍暗娜恕?/br>
    宿九州垂目看著他，一字一句：“蕭?cǎi)嬗?，思考是孤?dú)的，但是用戶不是。用戶永遠(yuǎn)要相信自己?！?/br>
    良久。

    思緒被拉了回來(lái)，蕭?cǎi)嬗杌剡^(guò)神。

    “所以宿上校，真相就是，你無(wú)法進(jìn)入康新中學(xué)？”

    “是?！?/br>
    “那為什么不在任務(wù)里說(shuō)明？”

    宿九州難得沉默片刻：“和我的私人問(wèn)題有關(guān)。”

    蕭?cǎi)嬗栌行@訝，卻沒(méi)多問(wèn)。

    “至于為什么不提前在任務(wù)里說(shuō)明，是擔(dān)心你被我誤導(dǎo)。必須得等你親身來(lái)過(guò)一次，我才會(huì)把自己發(fā)現(xiàn)的信息告訴你?！鳖D了頓，宿九州問(wèn)：“現(xiàn)在，蕭?cǎi)嬗?，你有感覺(jué)到這個(gè)學(xué)校里有邏輯鏈存在么？”

    蕭?cǎi)嬗钃u首：“沒(méi)有?！蹦呐率褂玫谒囊暯?，他也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一粒邏輯因子。

    宿九州低沉道：“這就是我要發(fā)布任務(wù)的原因。我?guī)н^(guò)兩個(gè)五級(jí)用戶，三個(gè)四級(jí)用戶來(lái)過(guò)這，他們都沒(méi)感覺(jué)到這里有邏輯鏈存在。只有我。我感覺(jué)到，這里有特殊的東西?！?/br>
    沒(méi)有將自己的發(fā)現(xiàn)在任務(wù)里闡述，是因?yàn)槿澜?，只有他一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了這件事。

    倘若只是一個(gè)人的錯(cuò)覺(jué)，或者個(gè)體問(wèn)題，提前告知接取任務(wù)的用戶，反而很可能擾亂對(duì)方的思考方向。只有當(dāng)對(duì)方自己已經(jīng)思考過(guò)，宿九州才會(huì)和對(duì)方共享信息。

    蕭?cǎi)嬗枳匀灰幌伦泳兔靼琢怂蘧胖莸囊馑迹怖斫鈱?duì)方為什么沒(méi)有直接在任務(wù)信息里說(shuō)明這些事，甚至還故意隱瞞。不過(guò)他現(xiàn)在更關(guān)注另一件事……

    兩個(gè)五級(jí)用戶和三個(gè)四級(jí)用戶都沒(méi)感覺(jué)到邏輯鏈的存在？

    -難道只有六級(jí)用戶能察覺(jué)到康新中學(xué)的異常？

    蕭?cǎi)嬗璨铧c(diǎn)脫口而出。

    不過(guò)，宿九州雖然沒(méi)有說(shuō)出這個(gè)可能性，但他一定也考慮過(guò)了。他既然沒(méi)提，那肯定和用戶的等級(jí)高低沒(méi)有必然關(guān)系。

    思索半晌，蕭?cǎi)嬗瑁骸懊懊恋貑?wèn)一句，宿上校，你在康新中學(xué)感覺(jué)到的邏輯鏈?zhǔn)鞘裁礃拥?，有什么作用？?/br>
    確認(rèn)連第四視角也看不到邏輯因子的存在，那也沒(méi)有太多必要繼續(xù)隱瞞。

    宿九州語(yǔ)氣略沉：“令邏輯因子產(chǎn)生暴動(dòng)?！?/br>
    “什么？”

    “邏輯因子突然更加活躍?！?/br>
    第44章

    什么是邏輯因子？

    王饕曾經(jīng)私下和蕭?cǎi)嬗枵f(shuō)過(guò)，在第四視角覺(jué)醒前，全世界，至少整個(gè)華夏，沒(méi)有人知道邏輯因子具體是什么模樣。

    之所以給出一個(gè)邏輯因子的定義，只是類比了原子和物質(zhì)的關(guān)系。因?yàn)橛脩暨壿嫳罎r(shí)必然會(huì)出現(xiàn)類似氣體分子擴(kuò)散的現(xiàn)象，就好像無(wú)數(shù)細(xì)小的邏輯因子組成了一條邏輯鏈，當(dāng)邏輯鏈被擊潰，邏輯因子就會(huì)四散。能檢測(cè)邏輯因子存在的只有檢測(cè)儀。

    摘頭游行事件中，神圣獻(xiàn)祭在中都市留下的一小段邏輯鏈被宿九州一矛擊潰。

    當(dāng)時(shí)蕭?cǎi)嬗栝_啟第四視角，親眼看見(jiàn)了漫天散落的彩色光點(diǎn)。而這個(gè)時(shí)候如果有人用檢測(cè)儀勘測(cè)也會(huì)發(fā)現(xiàn)，此刻的中都市，空氣中充斥著無(wú)數(shù)邏輯因子，就如同物質(zhì)被擊散成原子形態(tài)，飄散在空氣中。

    科學(xué)向來(lái)是先假設(shè)，后證明。華夏各大邏輯研究所的科學(xué)家們并沒(méi)有看見(jiàn)這一粒粒邏輯因子，但是他們利用自己的智慧，在第四視角覺(jué)醒前，提前了整整十年，就給出了邏輯因子的定義。

    現(xiàn)在宿九州說(shuō)，他能感覺(jué)到，組成自身邏輯鏈的邏輯因子變得更加活躍。

    蕭?cǎi)嬗璐竽X迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，問(wèn)道：“是接近康新中學(xué)的時(shí)候，邏輯因子會(huì)變得活躍么？”

    宿九州看了他一眼：“十米范圍。大概離這所學(xué)校最多十米，就會(huì)感覺(jué)到邏輯因子開始興奮，非常活躍?！?/br>
    “這個(gè)現(xiàn)象從學(xué)校的任意一個(gè)方向，都能感覺(jué)到？”

    “東南西北，全部一樣?！?/br>
    邏輯鏈不會(huì)憑空出現(xiàn)。

    但是邏輯鏈更需要依附用戶。

    脫離用戶獨(dú)立存在的邏輯鏈，是具有污染性的邏輯鏈。

    林豪已經(jīng)死了，尸體也很早前就被火化了。

    宿九州發(fā)布任務(wù)時(shí)，林豪已經(jīng)死了好幾天，所以無(wú)法查證他是不是一位隱藏邏輯鏈的用戶。但是毫無(wú)疑問(wèn)，用戶一旦死亡，除非他的邏輯鏈提前失控，否則邏輯鏈只會(huì)隨著主人的死去一同消散。

    林豪是用戶的可能性不超過(guò)1%。

    林豪只是進(jìn)入了一條神秘的邏輯鏈。這條邏輯鏈現(xiàn)在還在這所學(xué)校中，沒(méi)有離去。

    微涼的夜風(fēng)吹過(guò)。