他們兩口子沒商量出個(gè)結(jié)果，就來詢問蘇葉的意見。

    本來蘇達(dá)還不?想來，在他看來，買就買，不?買就不?買，找蘇葉也沒用。

    蘇大嫂拍了他兩巴掌：“你果然沒你弟機(jī)靈?！?/br>
    蘇達(dá)不?服，蘇大嫂冷笑道：“你以?為葉子能從?江口大隊(duì)來到縣城僅僅是因?yàn)樗?力氣大？”

    蘇達(dá)眨眨眼：“不?然呢？”

    蘇大嫂翻了個(gè)白眼，懶得和這個(gè)蠢男人?說話?。

    不?過她?自己當(dāng)初也沒比蘇達(dá)好多少，還是上次董柔工作的事，她?才恍然明白過來這個(gè)堂妹有多厲害。

    “你們要是信我的話?，就先不?急?！碧K葉沉吟道：“價(jià)格合適就買，價(jià)格高了就不?要?！?/br>
    明年十月份高考恢復(fù)，緊接著經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，到時(shí)候會(huì)開車子的蘇達(dá)不?愁找不?到一個(gè)更好的工作。

    雖然如果蘇達(dá)現(xiàn)在就成為運(yùn)輸隊(duì)的駕駛員能夠參與進(jìn)孔見山的生?意中去，但其實(shí)孔見山他們也不?缺開車的，有孔見山一個(gè)也差不?多了，畢竟槍打出頭鳥，他們不?想把生?意做太大。

    蘇達(dá)他們聽?取了蘇葉的意見，后來去找賣家?，給出七百的價(jià)錢。

    賣家?當(dāng)然不?同意。

    本以?為這事到此為止，結(jié)果過了幾天，賣家?找到孔見山，提出要和蘇達(dá)再商量商量，最后以?八百的價(jià)格成交。

    蘇達(dá)原本的工作賣出去是一筆錢，加上他們這些年存的，竟然沒找人?借錢就把工作買下來了。

    為了慶祝這事，他們一大家?子加上蘇葉一家?又吃了個(gè)晚飯。

    回到家?時(shí)已經(jīng)不?早了，但洗漱之后，蘇澤遲遲不?睡覺。

    蘇葉一巴掌打在他的屁股上：“你不?睡我還要睡呢？”

    蘇葉沒用力，一點(diǎn)不?痛。

    蘇澤扭過頭來，沖蘇葉笑著道：“姑姑，我不?想睡。”

    “你睡不?著？”蘇葉奇道：“平常這個(gè)時(shí)候你早都睡了?！?/br>
    蘇澤撅起嘴兒，委屈巴巴：“我睡了再醒來就是明天早上了，就要去上學(xué)了?！?/br>
    明天，小學(xué)生?報(bào)名。

    縣委幼兒園有兩種，一種沒有寒暑假，主要是一些年輕家?庭，爸媽都要上班，沒人?帶孩子，只能往幼兒園送，另外一種就是有寒暑假。

    蘇葉想著蘇澤下半年要上小學(xué)了，就沒讓蘇澤暑假也去幼兒園。

    這就導(dǎo)致本來已經(jīng)習(xí)慣了每天去上學(xué)的蘇澤，耍了兩個(gè)月后又不?想上學(xué)了。

    蘇葉覺得蘇澤說得很有道理，換成她?，她?也不?想睡，于是她?不?僅沒有勉強(qiáng)讓蘇澤睡覺，還和蘇澤玩起了下棋，直到沈徹來催他們兩個(gè)。

    聽?完蘇澤的話?，沈徹看向蘇葉。

    蘇葉搶著道：“他不?睡我也沒有辦法?！?/br>
    蘇澤聞言看向蘇葉。

    蘇葉臉不?紅氣不?喘地道：“我是不?是讓你早點(diǎn)睡了？”

    蘇澤想說沒有，可?對(duì)上蘇葉大大的眼睛，他就鬼使神差地改口了：“是?！?/br>
    蘇葉對(duì)沈徹聳聳肩，仿佛在說：看吧！

    沈徹：……

    玩是不?能玩的了，沈徹讓蘇葉出去，他陪著蘇澤睡覺。

    蘇澤是不?舍得睡覺，不?代表他不?困，知道沈徹不?像蘇葉那么嬌慣他，他乖乖躺下睡覺，沒一會(huì)兒就睡著了。

    捻好被子，沈徹關(guān)?燈離開。

    來到客廳一看，蜷縮在沙發(fā)上的蘇葉已經(jīng)睡熟了。

    喊她?一聲，她?煩躁地皺了皺眉頭，翻了個(gè)身不?說，還拿毯子把頭捂住。

    這是嫌他吵到她?了。

    第101章 101

    和去幼兒園一樣, 蘇澤剛上小學(xué)的那幾天扭扭捏捏，半天出不了門，還遲到了兩次, 但兩個(gè)星期下來, 蘇澤就?習(xí)慣了每天要去讀書的事。

    早上，不用喊他起床，他自己就起來了。

    在他看來, 上小學(xué)比讀幼兒園有意思多了。

    在幼兒園, 大?部分時(shí)間都是在玩，即便偶爾教一點(diǎn)知識(shí)，也是適合大部分的學(xué)生，完全不適合長了個(gè)聰明腦袋的蘇澤。

    現(xiàn)在去了小學(xué), 要上課, 要按時(shí)完全作業(yè), 同班的同學(xué)就?沒那么多時(shí)間來找他玩, 他就?有更多的時(shí)間做他自?己的事，蘇澤對(duì)此感到很滿意。

    但也不是完全滿意。

    他回來對(duì)蘇葉說書本上的知識(shí)他都會(huì)，能不能去高年紀(jì)讀書。

    蘇葉想到當(dāng)?初她不想讓蘇澤讀幼兒園, 沈徹說蘇澤與同齡的小孩子待在一起, 有利于他的成長, 于是蘇葉讓蘇澤再讀一段時(shí)間，若一段時(shí)間后他還是想去高年級(jí)，她就?幫他轉(zhuǎn)去高年級(jí)。

    哪知道蘇澤還沒第?二?次告訴蘇葉他想去高年級(jí)的事, 幾天后，蘇澤放學(xué)回來后說老師讓她去一趟學(xué)校。

    蘇葉和沈徹對(duì)視了一眼, 這是請(qǐng)家長？

    “你老師為什?么要我去？”蘇葉問：“發(fā)生了什?么事嗎？”

    蘇澤想了想搖頭：“沒發(fā)生什?么特別的事。”

    蘇葉又問：“你欺負(fù)人了？”

    蘇澤噘嘴，生氣了：“當(dāng)?然沒有?！?/br>
    蘇葉道了歉, 倒不是她不相信蘇澤，而是蘇澤這幾個(gè)月一直跟著她鍛煉以及學(xué)功夫，她又特意調(diào)理過他的身體狀況，現(xiàn)在的他不僅身體好?起來了，與他同齡或者稍微大?一點(diǎn)的孩子都不是蘇澤的對(duì)手，蘇葉就?擔(dān)心會(huì)不會(huì)在玩鬧時(shí)，蘇澤力氣大?了，傷到其他孩子。

    老師喊家長去是不能不去的。

    沈徹：“要不要我一起去？”

    明天不是星期天，他要去的話就?只?能請(qǐng)假去。

    “你去干什?么，”蘇葉道：“不就?是被請(qǐng)家長嗎，我還會(huì)怕不成?！?/br>
    早上，沈徹都是先送蘇澤去學(xué)校，再自?己去縣委上班。

    蘇葉是臨近中午去的，她想好?了，跟老師談完事正好?可?以接蘇澤回家吃午飯。

    蘇葉來過，知道他們的辦公?室在哪兒，直接找了過去，但蘇澤的老師不在。

    其他老師好?奇地打量著蘇葉，問她找誰。

    蘇葉做了自?我介紹――蘇澤的姑姑，然后她便發(fā)現(xiàn)兩個(gè)老師的神色變得有些微妙。

    一個(gè)老師正要說什?么，蘇澤的老師來了。

    蘇澤的老師認(rèn)識(shí)蘇葉，沒辦法，這么一個(gè)年輕漂亮的家長，由不得他記不得。

    老師請(qǐng)?zhí)K葉坐下，然后他告訴蘇葉蘇澤很聰明，是天才，現(xiàn)在留在他班里讀一年級(jí)會(huì)耽擱他。

    老師還反問蘇葉：“你難道沒發(fā)現(xiàn)他的聰明？”

    老師一開始發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)時(shí)想會(huì)不會(huì)是因?yàn)樘K澤只?是蘇澤的侄子，不是親生孩子，所以不上心，但當(dāng)?他的目光落在蘇澤身上，看見?了蘇澤白白凈凈的臉蛋兒，以及身上沒有一個(gè)補(bǔ)疤，干干凈凈且瞧著質(zhì)量就?好?的衣服，覺得應(yīng)該是他想多了，這才來找到蘇葉。

    蘇葉眉梢微動(dòng)：“老師的意思是想讓他跳級(jí)？”

    “我是不想他浪費(fèi)時(shí)間，”老師道：“當(dāng)?然，這還是得看你們家長怎么想。”

    孩子聰明又如何，在這個(gè)社會(huì)環(huán)境下，一些家長或許并不希望自?己的孩子太聰明。

    蘇葉無所謂，主要是看蘇澤的意愿。

    蘇葉在蘇澤教室門口等?著，一下課，其他學(xué)生都沖出來了，蘇澤卻沒人影。

    蘇葉正要進(jìn)去喊人，一個(gè)走到教室門口的男同學(xué)看見?了蘇葉，回頭喊道：“蘇澤，你姑姑來了?！?/br>
    蘇澤急急忙忙跑出來，彎著眉眼：“姑姑。”

    他問蘇葉去沒去見?他老師，得知蘇葉已經(jīng)去過了，他好?奇問：“老師找你做什?么？”

    蘇葉沒立即回答，而是反問道：“你之前說想轉(zhuǎn)去高年級(jí)，現(xiàn)在還想嗎？”

    蘇澤眼睛一亮，脆生生地道：“想?！?/br>
    蘇葉：“那我下午就?來找你們老師，讓他給你轉(zhuǎn)班?！?/br>
    他們到家的時(shí)候，沈徹已經(jīng)先到了，正在廚房做飯。

    蘇葉把給蘇澤跳級(jí)的事說了。

    沈徹微微頷首：“打算跳到幾年級(jí)？”

    蘇葉：“你不反對(duì)？”

    沈徹知道蘇葉什?么意思，他道：“之前我建議讓蘇澤讀幼兒園是因?yàn)樗恢备谀闵磉?，接觸的人不算多，多接觸一些，和不同性格的孩子相處有利于他的成長?！?/br>
    蘇葉：“現(xiàn)在不用了？”

    “他已經(jīng)接觸了一段時(shí)間，差不多了。”腦袋聰明的孩子，無論是學(xué)習(xí)還是其他方面，進(jìn)步都要來得更快：“再說了，難道你想讓他跳到五年級(jí)去？”

    蘇葉：“先去三年級(jí)待一年。”

    蘇澤還是太小了，一下子跳到五年級(jí)，學(xué)習(xí)能不能跟上先不說，同學(xué)們都比他大?那么多，也不好?。

    三年級(jí)就?不錯(cuò)，同學(xué)也比他大?，但又不會(huì)大?得太離譜，學(xué)習(xí)方面也肯定沒問題。

    待上一年，蘇澤學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)打得更牢實(shí)不說，他自?己的心智也會(huì)長大?一歲，再跳級(jí)，會(huì)好?很多。

    沈徹也是考慮跳級(jí)到三四年級(jí)。

    沈徹微笑道：“我還擔(dān)心你會(huì)讓他直接去讀五年級(jí)呢？”

    “就?你聰明，”蘇葉白他一眼：“我會(huì)想不到蘇澤太小，讀高年紀(jì)不合適？”

    沈徹腹誹：不是想不到，而是他覺得即便想到的，蘇葉也可?能會(huì)為了讓蘇澤少讀幾年書而讓蘇澤跳到五年級(jí)去。

    畢竟蘇葉是明知道蘇澤第?二?天就?要開學(xué)讀書，還能陪著蘇澤玩的人。

    下午，蘇葉就?去學(xué)校給蘇澤辦理了跳級(jí)事宜。