所以這款仿生材料并不能應(yīng)用于醫(yī)學領(lǐng)域，它并不是人造皮膚，也不能給需要植皮的人帶來福音。

    實際上，在星際時代，這款材料最開始是應(yīng)用于軍事領(lǐng)域的——作為小型偵察機器人的外皮。

    除了前面說的效果之外，這種材料還有很強隔絕效果，可以完全屏蔽偵測設(shè)備對材料內(nèi)部的機械設(shè)備的掃描，讓敵方的偵測設(shè)備以為它是真正的自然生物，進而安全地潛入敵方控制區(qū)，偵查到更加詳細的情報。

    不過隨著時代的發(fā)展，各種裝備更新?lián)Q代，這種手段已經(jīng)無法瞞過軍方的偵測設(shè)備，于是這種材料也就慢慢地光榮地從軍方退役進入了民用領(lǐng)域。

    現(xiàn)如今，這種材料在星際世界依然有很大的應(yīng)用市場，并且每隔一段時間就有改進版的新材料面世，不過這些材料目前的應(yīng)用領(lǐng)域不再是軍事領(lǐng)域，而是玩具和禮品市場。

    比如作為機械寵物的皮膚，比如作為玩偶、手辦之類的東西的皮膚，諸如此類的。

    而古景耀所能拿到的，當然是那種被淘汰了很久的技術(shù)，新的更好的材料技術(shù)各大公司不僅申請了專利，同時能保密的也是嚴格保密。

    但對于目前的藍星來說，這種被星際世界淘汰了的不知道多少代的計術(shù)，已經(jīng)足夠了，只要他真的能做出來。

    何老師認真聽著古景耀的實驗計劃，感覺似乎還真有點靠譜，雖然不知道最后是否能夠做出他想要的成果，但總之不算是瞎胡鬧。

    于是他點點頭說道：“聽起來不錯，我會全力配合你?！?/br>
    梁院長已經(jīng)跟他說過了，只要古景耀是真的有想法，那就按照他的想法來，至于最后是否能夠成功并不重要，年輕人的想法是值得鼓勵的，不管是否能夠成功，對于年輕人來說都是一段寶貴的經(jīng)歷。

    古景耀笑起來，繼續(xù)說道：“我先讓我的室友到實驗室里來幫忙，到時候也要麻煩何老師幫忙教教他們?！?/br>
    第13章 組裝

    古景耀讓室友來實驗室?guī)兔?，何老師雖然不算很贊同，但也是不反對的。

    一來就像是之前說的那樣，這是古景耀自己的實驗室，想讓誰來他可以自己做主。

    二來他也知道古景耀到底還是個大一新生，剛?cè)雽W就擁有了自己的實驗室，這件事情連教授們都嫉妒，更別說普通學生了，未免被所有同學敵視，或者說至少會被無形中隔離開來，總要關(guān)照一些人，比如他的室友就是個很不錯的選擇。

    但是，能夠在古景耀的室友身上找回自己的自信心和作為天才的優(yōu)越感是何老師沒有想到的。

    現(xiàn)在何老師確定了，即便是在能夠考進京華大學的天之驕子們之中，他也是個靚仔！

    不得不說，凡是都有兩面性，要用辨證的觀點看待問題和這個世界真的是很正確的。

    教一個天才學生，有好的一面，因為教起來真的太輕松了，隨便講講他就懂了，帶著cao作一遍人家就能舉一反三了；不好的一面當然是，作為老師很容易受到打擊，而且也不知道能不能算是有成就感，因為總覺得對方能學會和自己根本沒關(guān)系，即便有成就感這成就感應(yīng)該也是要打個折扣的。

    而教普通的學生也一樣，好的一面是，作為

    老師終于有了用武之地，這一刻感覺自己可真是太重要了，沒有自己這些笨蛋可該怎么辦??？

    不好的一面呢，是教起來真的好難啊，這么簡單的問題為什么他們都不懂？明明已經(jīng)帶著cao作過好幾次，為什么還是沒有記住要點會出錯？

    彭正堯三人：“……”

    雖然被嫌棄地不要不要的，但能夠有機會在大一就進入實驗室，而且還有老師手把手帶著教cao作，而不是被隨意打發(fā)去打雜，是多少學生求都求不來的，就算被嫌棄也是痛并快樂著。

    當然嫌棄歸嫌棄，但這并不妨礙何老師讓他們?nèi)齻€做點簡單的打雜的活兒，重要的事情不是他不想讓他們做，畢竟沒人幫忙他也很累啊，實在是他們?nèi)齻€人現(xiàn)在的水平根本沒法放心把事情交給他們。

    至于找?guī)讉€成熟的研究員來幫忙吧，古景耀擔心的問題也正是何老師擔心的。

    一來他們沒錢，發(fā)不起研究員的工資啊！

    二來古景耀這都不能算是資歷太淺的問題了，他是根本沒有資歷啊，別說正式的研究員了，就算是研究生都不能服氣他啊，而不服氣古景耀的人來了實驗室恐怕更是添亂。

    想要解決這兩個問題，唯一的辦法都只能等古景耀有拿得出手的成績，于是何老師也就只能和古景耀一樣把自己當成牲口用了。

    當古景耀提出要不要象征性地給彭正堯他們發(fā)點工資的時候，自己都沒有一毛錢工資的何老師怨念地翻著眼皮幽幽地說道：“我沒讓他們給我交學費就不錯了。”

    彭正堯三人訕訕地笑著，好像他們這段時間為了學習，確實煩得何老師不輕，大大增加了何老師的工作量。

    因此對何老師的話他們并沒有任何不滿，彭正堯連忙點頭說道：“何老師說得對，我們就是來學習的，這段時間也沒幫上什么忙，反而給你們添了不少亂，沒交學費已經(jīng)很不好意思了，真不能再拿工資了?！?/br>
    古景耀失笑道：“那好吧，不過我本來也沒錢給你們發(fā)工資。這樣吧，如果我們的實驗?zāi)艹晒?，做出來的東西也確實有商業(yè)應(yīng)用價值，到時候我給你們每個人發(fā)個紅包，不然的話你們就只能打白工了?！?/br>
    彭正堯毫不猶豫地說道：“謝謝老板！”

    雖然他很愿意打白工，打白工讓他快樂，不信你去問問他們班上的學生如果能代替他們來打白工誰會說不愿意,誰又會不快樂？

    但彭正堯也知道，這種事情不能說出來潑冷水，還是要保持著積極樂觀的精神，希望實驗?zāi)軌虺晒?，室友能夠做出有價值的材料，從此走上人生巔峰的。

    如果真的成功了，那他們就拿個紅包沾沾喜氣也未嘗不可。

    當然，彭正堯覺得自己的室友確實是很非同一般的，將來絕對會是個成功人士，但……正所謂萬事開頭難，即便是天才發(fā)明家，開始的時候也往往經(jīng)歷過很多次失敗，將來會成功不代表這次也會成功，所以他其實沒抱太大希望，更多的就是抱著學習的想法。

    按部就班照著自己的計劃做事的古景耀并不是很在意其他人是怎么想的，在藍星上的實驗有條不紊地推進的時候，第九分院那邊他們的訓練課程也終于到了一個全新的階段。

    當然這個全新的階段是學生們的想法，因為他們終于可以摸到武器了。

    這一天的室外訓練結(jié)束之后，總教官馬普上校帶著學生們回到了教室里，他們每個人的桌子上不知道什么時候都被放上了……許多零件。

    古景耀并不認識這些零件，但班級里有些學生可能原先就專門去了解過，也可能家里有相關(guān)背景的，一眼就認出了這些都是射線槍的零件。

    小小的sao動之后，班級里重新恢復(fù)了寂靜無聲，所有人目光炯炯地看著講臺上筆直站著的馬普上校。

    馬普上校目光在所有人身上掃過，先因為剛才違反課堂紀律的喧嘩罰了所有人課后加訓，不過沒有學生對此有什么想法，主要是他們本來課后也是要加訓的，這個懲罰已經(jīng)是手下留情了。

    之后，馬普上校才說道：“現(xiàn)在你們面前的桌子上放著的是射線槍的零件，每個人桌子上放著的零件都是不同的，有些可以組裝成一支射線槍，有些可能缺少一些零件，另外一些或許多出了一些零件。但是，每一個小組所有人的零件數(shù)量加起來，肯定是正好可以組裝出十把射線槍的?！?/br>
    雖然很想低頭去研究自己桌子上的零件，但包括古景耀在內(nèi)的所有學生都用自己的意志力控制住自己的興奮勁，目光依然聚集在馬普上校的身上。

    馬普上校略有些滿意，但并沒有表現(xiàn)出來，繼續(xù)說道：“這是你們第一次接觸射線槍，在你們的教材里有組裝射線槍的教程，組內(nèi)成員允許互相幫助，你們有一節(jié)課的時間完成所有的組裝工作。第一個完成的小組會有獎勵，而在下課之時依然沒有完成的小組，則會有懲罰。現(xiàn)在，開始?！?/br>
    教室的課桌是可以移動的，在馬普上校一聲令下之后，每個小組的學生立即把他們的桌子搬到了一起，然后所有人圍著放在一起的課桌坐著看向他們的頭領(lǐng)。

    因為趕時間，孫藹明的語速很快：“有誰會射線槍的組裝？”

    沒有人回答，射線槍這玩意在民間是違禁品，即便家里有軍方背景的，守規(guī)矩的也不會讓自己的孩子玩這東西。

    對此孫藹明也不意外，立即繼續(xù)道：“有誰對此有所了解的？不管是提前看過教材，或者別的相關(guān)都可以?！?/br>
    古景耀的室友吳衡立即說道：“隊長，我之前看過教材，并且記住了里面組裝射線槍的全部內(nèi)容。”

    尤安也說道：“隊長，我之前有組裝過射線槍的等比例模型，據(jù)說所有模型零件都是等比例制作的，只是沒有攻擊力而已?！?/br>
    沒有其他人再開口，孫藹明很快有了決定：“吳衡和尤安負責組裝射線槍，鄭文和章正浩幫忙，其他人負責將所有的零件分類，一樣的零件分到一起。”

    “是！”古景耀和其他人一起答道，然后立即行動了起來。

    其他兩個組的速度也不慢，很快教室里就只剩下低聲又簡短的交談，基本都是和組裝相關(guān)的，其他的聲音就只有零件碰撞發(fā)出的聲音，以及馬普上校的腳步聲了。

    所有人都全神貫注注意力集中在自己的工作上，雖然這個比賽似乎并沒有什么榮譽，即便贏了獎勵也未必是多重要的東西，但既然是比賽和競爭，那就——所有人都不想輸！

    大家都更不愿意看到的是，自己的團隊因為自己的原因輸了，誰都不想成為那個拖后腿的人。

    馬普上校看著學生們的精氣神，唇角微微上揚，然后很快拉平，恢復(fù)了平時不茍言笑的樣子。

    吳衡3s級的精神力潛力不是吹的，他修煉精神力的速度比所有人都快，據(jù)古景耀了解，吳衡目前是他們班上精神力水平最高的，很可能也是全校一年級中精神力水平最高的，已經(jīng)可以做到精神力外放了。

    以他的精神力水平，看書的時候基本上可以做到過目不忘，只要他愿意回憶，就連一個標點符號所在的位置都能清楚的想起來。

    而尤安的精神力水平也不低，又親手組裝過模型，現(xiàn)在還是記憶猶新，再加上他的靈敏度很強，換句話說就是動手能力很強，擅長精細cao作，在他們兩個人的合作之下，組裝射線槍的過程非常順利。

    而給他們幫忙的鄭文和章正浩本身也是孫藹明特意選擇的靈敏度比較高的，他們幫忙組裝了兩把射線槍之后自己也學會了，在所有人的共同協(xié)作之下，他們小隊組裝的速度特別快。

    第14章 訓練

    檢查完組裝完成的射線槍之后，孫藹明立即舉手：“報告教官，我們小隊已經(jīng)完成了全部十把射線槍的組裝！”

    他說話的同時，古景耀余光掃過其他兩組，發(fā)現(xiàn)另外兩組都還沒有停下手里的動作，他們贏了。

    古景耀動了動有些活動過度的手指，視線和戰(zhàn)友們對上，大家的眼中都是喜悅。

    作為總教官的馬普上校很喜歡競爭這個概念，類似這樣的競爭在三個小隊之間已經(jīng)發(fā)生過很多次了，他們小隊有時候贏，有時候會輸，畢竟三個小隊之間的水平其實并沒有太大的差距。

    但每一次贏了的時候，大家都是感到喜悅，因為這是他們共同努力得來的勝利。

    而輸了之后他們也不會感到沮喪，而是互相鼓勵，更加努力地訓練，爭取下一次贏回來。

    當然就算贏了也不能懈怠，因為其他小隊也是同樣的想法，如果他們不努力的話，很快就會被超過，成為失敗者，誰都不想當失敗者。

    馬普上校走到他們桌邊仔細檢查了每一把射線槍，最后滿意點頭道：“不錯，組裝沒有問題?！?/br>
    就在馬普上校檢查的時候，另外兩個小隊也陸續(xù)完成了組裝，但勝利者只有一個。

    今天早上的訓練課結(jié)束之前，馬普上校宣布了獎勵的內(nèi)容——一張射擊訓練場的門卡。

    他把這張門卡交給了孫藹明，他們小隊得到了提前在射擊場訓練的資格。

    至于學生們自己組裝好的射線槍則屬于他們自己了，不過持槍證暫時他們還拿不到，所以這把射線槍目前只能在學校內(nèi)使用，想要帶出學校就得等他們的射擊課程合格拿到持槍證。

    不過其實這對學生們來說也沒什么區(qū)別，畢竟作為軍校生，他們的假期是真的很少，平時根本沒有機會離開學校。

    和往常一樣，結(jié)束了早上的訓練課之后，學生們一起去食堂吃飯，不過今天的古景耀他們這個小隊要比往常更熱鬧一些，大家都湊到孫藹明那邊想要看那張門卡。

    孫藹明也完全能理解大家激動的心情，畢竟開學也一個多月了，他們總算是能見識一點真家伙了，激動也是理所當然的，一直把門卡拿在手里讓大家隨便看。

    不過那張門卡也就是一張普通的門卡，稀罕地看了那么一會兒之后感覺也就是那么回事，大家的注意力很快就被轉(zhuǎn)移了，七嘴八舌地問道：“隊長，咱們什么時候去射擊場長長見識？”

    孫藹明對此也已經(jīng)有了想法，不過沒有第一時間說出來，而是道：“這個不著急，我有點想法，等吃完飯我們商量一下?！?/br>
    在他們這個小隊之中，孫藹明雖然掌握有最終決策權(quán)，在緊急情況下他也會直接作出決定，但平時倒也不是完全不聽其他人的意見，或者準確一點說就是只要時間充裕所有人都有發(fā)表自己的意見的機會，至于意見會不會被采納，那就由孫藹明作出決定了。

    聽到他這樣說，大家總算按捺了一下心里的激動，不過可以看得出來他們的情緒依然很亢奮，和他們形成鮮明對比的就是另外兩個小隊了，他們雖然也拿到了自己的射線槍，但是在學校里除了射擊場之外，也根本沒有別的地方可以用，拿到和沒拿到，似乎也沒什么區(qū)別的樣子。

    看到另外兩個小隊的樣子，古景耀他們就更加壓抑自己的心情了，主要是這種時候要低調(diào)，不然很容易被套麻袋的。

    等回到了自己的寢室里，大家臉上的笑容那是一點都控制不住了，這次的獎勵真的是意外的驚喜，雖然他們也知道過不了多久肯定所有人都能去訓練場練習，但是提前拿到門卡依然感覺很爽，尤其這還是他們贏回來的。

    所有人和以前一樣席地坐下之后，孫藹明說道：“關(guān)于這張門卡，我的意見是我們今天晚上加訓結(jié)束之后可以去看看，不過我不打算這么快去射擊場訓練?！?/br>
    這話顯然有些出人意料，大家多少有點sao動，不過出于對孫藹明的信任和服從，并沒有人急著說話，都在等待孫藹明說出他這樣決定的理由。

    孫藹明繼續(xù)道：“今天是我們第一次接觸射線槍，總教官讓我們從組裝開始，肯定是有考慮的，我覺得這個過程可以幫助我們更加熟悉我們手里的武器。今天的要求是以小隊為單位，大家互相配合，但我相信接下來的任務(wù)可能并不是盡快進行射擊訓練，而是所有人都需要熟悉射線槍的組裝?！?/br>
    古景耀聽著不由想起了藍星上夏國的訓練，他們軍訓的要求當然是比較低的，他也不清楚夏國的軍校如何訓練，但他在軍訓的時候見過他們的教官組裝槍械，速度相當快，這當中的理由可能是一樣的。

    孫藹明的聲音還在繼續(xù)：“所以我的想法是，明天晚上的體能訓練暫時減少一半，剩下一半的時間用來練習射線槍的組裝。還不會的先學會，學會的通過練習提高熟練度和速度。至于達到什么樣的熟練度，你們有什么想法嗎？”

    聽到這里，古景耀又想起了他在藍星軍訓時候的教官，舉手說道：“隊長，我見過有人在蒙著眼睛的情況下，半分鐘之內(nèi)完成組裝?！?/br>
    雖然那是藍星上的槍械，零部件比起射線槍來說要少許多，但是他們不管是精神力還是身體素質(zhì)都比藍星上的軍人更強，要求更高一些也是理所當然的吧？

    孫藹明看了看其他人，見他們都露出了向往的表情，顯然在大家看來，射擊當然很酷，但如果能夠在蒙著眼睛的情況下在半分鐘甚至更快的時間內(nèi)完成射線槍的組裝，這事比射擊本身更酷。

    看到這里，孫藹明就知道自己的提議沒人反對了，滿意地點頭說道：“那這就是我們的目標了。我們所有人的天賦都是遠超常人的，我相信這樣的目標對我們來說不難完成，等到完成這個目標，我們再去射擊場訓練?！?/br>