萬秋的話，讓白管家理解了很久，斟酌著問道：“是想知道怎么去你想去的地方嗎？”

    白管家等了會兒，才等到萬秋肯定的點(diǎn)頭。

    “你想去哪里可以直接告訴我，我可以讓人帶你去?！卑坠芗乙查_始學(xué)著放緩語調(diào)，緩慢的等著萬秋理解。

    “那，明天……”萬秋想要做好這個(gè)約定，想了想，卻說，“今天?！?/br>
    明天就是學(xué)校開學(xué)的日子了。

    萬秋的開學(xué)通知書全都在以前的租房里，而萬秋不記得自己需要帶什么去開學(xué)了。

    萬秋也不記得班主任的電話號碼，或者說他從來沒拿到過。

    今天先去學(xué)校，應(yīng)該還能再拿到一份開學(xué)通知書。

    無論如何，至少需要能開學(xué)，沒有帶好開學(xué)通知書上的東西，他是不是就不能開學(xué)了。

    萬秋居然主動(dòng)要求出門？白管家也有些新奇。

    “你想去哪里？”白管家看著萬秋渾身繃緊，連觀察他的神色都有些恍惚的模樣，出聲問道。

    “學(xué)校?！比f秋回答。

    第55章

    “他想去學(xué)校？為什么？”楊瀟雨在工作中接到了來自白管家的來電, 直接中斷了工作。

    “三少爺說沒有開學(xué)通知書，不知道開學(xué)應(yīng)該準(zhǔn)備什么物品，所以想提前去學(xué)校再拿一份通知書?！?/br>
    雖然總結(jié)成為了一句話, 可白管家和萬秋為了弄明白這一句話的始末, 足足用時(shí)五分鐘。

    “拿什么通知書，明天我就打算帶他去退學(xué)了。”

    楊瀟雨音調(diào)上揚(yáng)，對那學(xué)校嗤之以鼻，語氣之中全部都是傲慢。

    “一個(gè)破通知書也就打個(gè)電話的事, 需要萬秋親自跑？就是讓老師直接給他送過來都行?！?/br>
    白管家思索著萬秋會要求去學(xué)校，大概率是因?yàn)榱?xí)慣使然。

    曾經(jīng)的萬秋可是沒有打電話的權(quán)利的, 即便是現(xiàn)在有了手機(jī), 卻沒有老師的電話。

    “不行……他既然提出來了，那就得讓他去?！睏顬t雨思索著, 燕華在和他們談?wù)撊f秋情況時(shí)，叮囑過他們一些事。

    萬秋比起被同意，更有可能是被拒絕的太多，形成了自我壓抑的性格。

    要盡可能的滿足萬秋的要求，讓萬秋習(xí)慣要求被同意的感覺。

    “那我?guī)贍攲W(xué)校一趟嗎？”白管家問道。

    楊瀟雨雖然有心想要回去，但是今天的確是有工作走不開。

    “一會兒我給你消息?！?/br>
    當(dāng)白管家聽說，楚建樹要回來帶萬秋去學(xué)校的時(shí)候, 愣了好一會兒。

    這位一直以來都很忙碌又過分嚴(yán)肅的男人，別說是滿足孩子去學(xué)校的要求，就算是家長會都是叫秘書去的。

    不過也是因?yàn)閹孜簧贍敹己軆?yōu)秀, 再加上楚家家境的關(guān)系, 幾位少爺?shù)玫降娜慷际强洫?jiǎng), 楚建樹不會去抽出時(shí)間聽奉承的緣故。

    真的是有變化了啊。

    作為管家, 他不應(yīng)該揣測主人家的思維和用意, 卻依舊忍不住感慨。

    若是在大少爺和二少爺還在上學(xué)的年紀(jì)之時(shí)，能得到先生這般認(rèn)真的對待，會不會更好呢。

    楚建樹今天并不是沒有工作，只是在接到了楊瀟雨詢問的電話后，決定將所有的工作推后。

    逐漸的升起的做父親的責(zé)任感，也讓楚建樹反思自己對孩子教育的缺失。

    或許他應(yīng)該親眼看一看自己的孩子在學(xué)校內(nèi)的生活，這些都是在冷冰冰的文件上看不到的東西。

    當(dāng)楚建樹和萬秋對上視線的時(shí)候，一父一子，兩個(gè)人一起陷入了自己的心思中。

    萬秋也沒想到楚建樹會和他一起去學(xué)校。

    萬秋不是沒有被開過家長會，在被接到城市后，上學(xué)的第一年，寧巧珍不僅參加過他的家長會，還會經(jīng)常接到老師的電話。

    在萬秋的記憶中，那并不是會讓人高興的事。

    他記得每一次寧巧珍接到老師的電話后的蔓延在全身的如同黑色霧氣的‘不高興’，也記得在家長會散會后，寧巧珍的眼神。

    那是什么樣的眼神呢？

    如同他和寧巧珍的中間，隔著一層厚重又冰冷的冰墻，他沉浸在冰冷的水中，敲打著冰墻，可能看到的只有寧巧珍模糊的身影。

    現(xiàn)在爸爸要和他一起去學(xué)校嗎？

    即便是萬秋也知道被學(xué)生被老師夸獎(jiǎng)，學(xué)生的父母會很高興。

    親昵的親子之間橙色的暖洋洋的氛圍，不會出現(xiàn)在他和爸爸mama的身邊的。

    老師絕對不會夸獎(jiǎng)他。

    “怎么了？為什么在發(fā)呆？沒有要帶的東西嗎？”楚建樹的聲音重新響在了萬秋的耳邊。

    去學(xué)校，會發(fā)生讓爸爸不高興的事情。

    可萬秋卻不會做出任何阻止和拒絕的行為。

    萬秋搖頭。

    “那走吧?！背湔f。

    看著萬秋安靜的上了副駕駛，楚建樹彎腰將萬秋的安全帶系好。

    坐回駕駛座，楚建樹也很沉默。

    楚建樹也是第一次和孩子一起去學(xué)校。

    更何況是和萬秋。

    萬秋自從回到這個(gè)家之后，大部分的時(shí)間都是和楊瀟雨在一起。

    楚建樹并不是會主動(dòng)關(guān)心孩子的性格，即便想要改變，卻不容易找到一個(gè)開頭的機(jī)會。

    他和萬秋單獨(dú)在一起的時(shí)間為零。

    作為一個(gè)不怎么稱職的父親，楚建樹也有點(diǎn)拘謹(jǐn)。

    白管家這一次依舊給萬秋準(zhǔn)備一個(gè)小水壺，也給楚建樹的車上放上了一個(gè)大水杯。

    兩個(gè)人的杯子里都裝上了冰綠豆湯，只是萬秋的加了糖。

    得到綠豆湯的時(shí)候，楚建樹睨了一眼白管家，對這位管家的固有印象出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)偏差。

    萬秋的目光一直停留在楚建樹的臉上，楚建樹很難得的有點(diǎn)別扭。

    胡亂思索著楊瀟雨是怎么頂著萬秋的目光一直泰然自若的。

    無論是楚章還是楊則，甚至是楚憶歸都不會這么直白的看著他，凝視的時(shí)間還很長。

    若是其他的孩子，他肯定會嚴(yán)肅的對待吧。

    就像是對待野生狼和流浪貓，人類總是會抱著不一樣的態(tài)度。

    整個(gè)駕駛的過程中，車內(nèi)的聲音就只有騎車導(dǎo)航。

    萬秋似乎在察覺到楚建樹并不想說話之后，就開始看向了窗外。

    在紅燈的時(shí)候，楚建樹去注意萬秋，他的副駕駛有這么空蕩蕩的嗎？

    楚建樹對萬秋的學(xué)校并不感興趣，或者說這種學(xué)校不值得他的眼神。

    寧海和寧巧珍沒什么背景也沒什么錢，自然不會把孩子送到什么好學(xué)校。

    這所私立學(xué)校的學(xué)生不限制戶籍，甚至不設(shè)置學(xué)籍，學(xué)生魚龍混雜。

    光是從周邊的商業(yè)的混亂狀況就足以判斷出這里是什么狀況，在學(xué)校附近千米之內(nèi)居然能看到明晃晃的好幾家網(wǎng)和ktv。

    道路混亂，幾乎沒有綠化。

    楚建樹注意著周圍是否有停車位的時(shí)候，察覺到萬秋此時(shí)明顯不同于平時(shí)的表情。

    那是對熟悉的能掌控的地方的安心感。

    萬秋回到了熟悉的地方。

    整整三年的時(shí)間，當(dāng)然會比只有一兩個(gè)月的楚家來的安心。

    萬秋的學(xué)校并不大，只有三棟教學(xué)樓，是小學(xué)部、初中部、宿舍樓三棟樓，以及幾座平房，一眼就能看到全貌。

    楚建樹將外套留在了車上，好在今天雖然是晴天，氣溫卻沒有高到令人不適。

    萬秋沒有說任何話，安靜的站在楚建樹的身邊。

    楚建樹看著萬秋。

    想到了楊瀟雨。

    他要牽萬秋的手嗎？

    已經(jīng)十四歲的兒子會愿意牽爸爸的手嗎？

    雖然楚建樹的腦海中一直圍繞著牽手兩個(gè)字，可到了嘴邊的卻是：“走吧。”

    雖然沒有牽手，但是萬秋和楚建樹貼的很近。

    楚建樹注意到萬秋一直注意著周圍。

    “我不熟悉路，你來帶路吧?！背錄Q定將引路的權(quán)利，交給萬秋。

    燕華的建議很多，其中有要求萬秋既然不懂得如何自發(fā)的尋找想做的事情，那就讓他在需要做的事中做決定。

    楚建樹察覺到自己對孩子的態(tài)度真的緩和了太多，甚至有更多的耐心去做一些曾經(jīng)他覺得沒必要做的小事。

    也注意到這本該是他應(yīng)該做到的對孩子的責(zé)任。

    萬秋抬頭，去注視楚建樹，而楚建樹也任由萬秋探尋他的想法。

    “好?！比f秋點(diǎn)頭了。

    而從跟在楚建樹的后腳，變成了稍微往前的引路。