他無法分辨對錯(cuò)，他只是想要拉住他的朋友。

    本身已經(jīng)考完試可以回家了，卻因?yàn)橥蝗坏聂[事，萬秋和付正宇沒能去cao場等初中部放學(xué)。

    他們一起站在了班主任的辦公室。

    班主任是一位中年女性，卷發(fā)扎在腦后，戴著眼鏡，身材矮小。

    在詢問事情的經(jīng)過，萬秋和付正宇站在一起，到現(xiàn)在都是很茫然的。

    萬秋不是沒有見過班里的男同學(xué)打架。

    但是一般到了這種時(shí)候，萬秋就會(huì)立刻躲開。

    因?yàn)楹ε绿弁磿?huì)波及到自己的身上。

    但是這一次他沒有跑。

    即便四周都是讓他熟悉的復(fù)雜的不高興的氛圍，萬秋也沒有打算離開。

    因?yàn)楦墩钸€在這里。

    班主任在詢問了事情的經(jīng)過后，揉了揉眉間。

    “是付正宇先打人的！”男生第一個(gè)指著付正宇說，“楚萬秋也和他是一伙的?！?/br>
    付正宇自從站在班主任面前之后，一直梗著脖子不說話。

    班主任知道事情的原委，首先對著男生說道：“你不能說自己的同學(xué)是壞同學(xué)，而且成績也沒出來，你怎么能說楚萬秋的成績不好呢？”

    男生似乎想到了什么，眼底閃過一抹心虛，抿著嘴也不說話了。

    “付正宇，你也不對，不論如何你都不應(yīng)該打人。”班主任嘆了口氣。

    “我根本就沒有打他，我只是踹了他的凳子，他自己倒在地面上的。”付正宇紅著臉憋出了一句話。

    “再怎么樣你打同學(xué)就是不對，不管什么事都不應(yīng)該動(dòng)手?！卑嘀魅我贿呎f著，一邊翻出學(xué)生的資料，“這件事我會(huì)分別通知你們的父母的?！?/br>
    付正宇一愣，突然就發(fā)火了：“本身就是他嘴賤?！?/br>
    “你怎么說話呢？”頓時(shí)班主任的臉就陰沉了下來。

    付正宇氣的不行，回頭看了一眼從頭到尾都沒有說話的萬秋。

    “你看楚萬秋做什么？”班主任的語氣涼涼的說道，“楚萬秋，你自己說，打人是對的嗎？”

    萬秋不知道。

    現(xiàn)在發(fā)生的事情對萬秋實(shí)在是太過超出了萬秋的理解范圍。

    只是萬秋一直緊緊的握住付正宇的手，兩個(gè)少年的手握著，倒是讓付正宇少了幾分火氣。

    “說話??？”萬秋的沉默讓班主任皺起眉頭。

    萬秋的睫毛微微顫抖。

    最終他看向了他后座的男生：“為什么要說那種話呢？”

    男生也不和萬秋說話，轉(zhuǎn)過頭一言不發(fā)。

    班主任也知道，這混亂的狀況是一個(gè)漫不經(jīng)心，一個(gè)又過于暴躁的結(jié)果。

    最后只能說道：“你們相互道個(gè)歉，萬秋，你先道歉。”

    如果是平時(shí)，萬秋或許會(huì)聽從老師的話。

    可是這一次萬秋遲疑了。

    付正宇握住他的手很用力，帶著疼痛。

    “我們沒錯(cuò)！”付正宇直接半擋在了萬秋的前面，拉扯著萬秋不讓萬秋道歉。

    而萬秋很罕見的，有些固執(zhí)的，詢問著男生。

    “我的朋友打你，是因?yàn)槟阏f那樣的話，那你說那樣的話，是為什么？”

    那是不好的話。

    即便輕飄飄的，卻帶著惡意。

    萬秋無法得到一直不肯看他的男生的答案。

    顯然雙方都不很不愿意服輸，班主任最后直接撥通了他們家長的電話。

    班主任在撥電話的時(shí)候，付正宇明顯是有些緊張的。

    握住萬秋的手都在出汗。

    萬秋看到了惡意。

    不僅僅只有對方，還來自他的朋友。

    他不知道為什么。

    是因?yàn)樗脑騿幔?/br>
    萬秋努力的想要理解現(xiàn)狀，卻發(fā)現(xiàn)他什么都不明白。

    如同踩踏在碎裂了啤酒瓶的地面上，鉆心的焦躁從腳底直直竄入到心臟。

    第83章

    在混亂的思維中, 萬秋突然聽到了微弱的，從手機(jī)中傳來了熟悉的聲音。

    立刻看向了班主任的手機(jī)。

    “喂？是楚萬秋的家長嗎？我這邊和你說一下，楚萬秋同學(xué)在學(xué)校里參與進(jìn)了一場同學(xué)打架中。”

    電話那頭似乎說了什么, 班主任皺眉, 最后將電話調(diào)整成了公放。

    楊瀟雨的聲音從電話里傳出來的時(shí)候有些失真，可依舊讓萬秋陡然緊張了起來。

    “寶貝，發(fā)生了什么事？和mama說說？”

    然而萬秋以為的暴跳如雷并沒有發(fā)生在楊瀟雨的身上，依舊是那般溫柔的, 會(huì)讓萬秋十分有安全感的聲音。

    萬秋沒能立刻整理好自己的心情，手機(jī)那邊楊瀟雨的聲音又傳來了。

    “沒關(guān)系寶貝, 慢慢說, 不用著急。”

    班主任眉間一挑，依稀有一種不好的預(yù)感。

    “mama, 我……”萬秋找回了自己的聲音，慢慢的將事情告訴了楊瀟雨。

    “這樣啊?！睏顬t雨聽到了事情的始末后，停頓了下，突然問道，“萬秋的后座，你聽得到我說話吧？”

    突然被點(diǎn)名的男生，看著手機(jī), 在面對成年人的問話的時(shí)候他腦海一片空白。

    “你為什么要挑釁我們家萬秋，還要詆毀我們家萬秋的朋友呢？”

    這句話一出，班主任也是一驚, 立刻說道：“楚萬秋家長, 是你家孩子和另外一個(gè)同學(xué)打了他?！?/br>
    楊瀟雨卻是懶洋洋的回道：“老師, 你給我打電話難道不是為了讓我給我家寶貝主持公道嗎？”

    班主任一愣, 一時(shí)之間沒反應(yīng)過來。

    “我家寶貝莫名其妙的被陰陽怪氣了, 還被罵了朋友，可委屈了不是？”楊瀟雨的語氣涼嗖嗖，顯然是有些不高興了。

    “矛盾不會(huì)無緣無故的產(chǎn)生……”

    然而班主任的聲音卻突然被楊瀟雨打斷了。

    “老師，了解自己的孩子是作為一個(gè)母親的基本，我很了解我的孩子，所以我清楚的知道他絕對不會(huì)去隨意招惹別人。”

    楊瀟雨的聲音中，是傲慢和自信，以及對萬秋的絕對護(hù)短。

    “你又不是時(shí)時(shí)刻刻都在楚萬秋的身邊，不能憑借主觀臆斷就這么說?！卑嘀魅瘟⒖谭瘩g楊瀟雨。

    “不是主觀臆斷，而是信任?！睏顬t雨的聲線涼颼颼的從電話的那頭傳來，“您這么說，那您是不信任您的孩子嗎？”

    班主任陡然啞聲。

    “不管怎么說，我家寶貝的朋友幫我家寶貝出頭，確實(shí)是動(dòng)手打了人了?！?/br>
    楊瀟雨卻在這句話之后輕笑了一聲音，這一聲讓班主任聽出了輕蔑。

    “那男生被打的地方怎么樣了？需要送醫(yī)院檢查嗎？如果需要醫(yī)療費(fèi)我可以全出。”

    楊瀟雨慢條斯理的，像是根本不在乎這件事一樣。

    “您打電話是要請家長嗎？我現(xiàn)在可以過去，您要在辦公室等等我嗎？

    寶貝的朋友家長也會(huì)來嗎？我正好請他們吃個(gè)飯，表達(dá)一下他為我家寶貝出頭的謝意，他們的孩子教育的很不錯(cuò)?！?/br>
    這就是胡攪蠻纏的家長了，班主任捏了捏眉間，開始頭疼。

    “你不可以這樣教育孩子，你這樣教育孩子遲早會(huì)慣壞孩子的，未來會(huì)出問題。”

    “我是基于對我家寶貝的理解我才這么說的，至于我要怎么教育孩子，那是我的事?！?/br>
    楊瀟雨的聲音輕飄飄的，沒有憤怒，也和胡攪蠻纏毫無關(guān)系。

    是完全沒將班主任的這一通電話放在眼里。

    倒是讓班主任卡殼到根本沒辦法說什么。

    此時(shí)突然有人敲門，班主任抬頭，看到了站在門口的一個(gè)熟悉的身影。

    這個(gè)人是誰，對班主任，甚至是學(xué)校內(nèi)的任何一個(gè)老師來說都是非常熟悉的人了。

    從一年級到初中，每一次考試從來都沒有掉下過第一的學(xué)生，楚憶歸。

    他們學(xué)校是市內(nèi)最好的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校第一的含金量極高，再加上在各項(xiàng)競賽中都能取得好成績，學(xué)校對楚憶歸很是期待。

    為什么會(huì)到這里來？

    “老師，你好，我是楚萬秋的弟弟?！备叽蟮?，不太像一個(gè)初中生的楚憶歸主動(dòng)進(jìn)入了辦公室，站在了萬秋的身邊。

    而手機(jī)中的人楊瀟雨也聽到了楚憶歸的聲音。

    “憶歸，mama現(xiàn)在過去，你先看看情況吧?！闭f著楊瀟雨就直接掛斷了電話，顯然是不想再和班主任扯皮了。

    班主任幾乎目瞪口呆。