萬秋并不能很清楚的理解普通和知名的區(qū)別。

    可他知道，在買菜的時(shí)候，如果有充足的錢，那肯定是要選擇新鮮的、好的。

    弟弟現(xiàn)在在做的事，是不是在選擇不那么好的菜呢？

    不知道為什么。

    心中有堵塞的感覺。

    萬秋在晚上蔣成峰的課外輔導(dǎo)的時(shí)候，和蔣成峰說了楚憶歸的打算。

    蔣成峰也很驚訝：“如果楚憶歸能一直保持這樣的成績(jī)，真的要在本地的大學(xué)上就有點(diǎn)屈才了?！?/br>
    萬秋張了張嘴。

    蔣成峰肯定了他的猜測(cè)。

    “這是我的選擇?！蓖蝗怀洑w的聲音突然闖入了他們的話題中。

    蔣成峰和萬秋一起回頭，看到了楚憶歸，他站在門口，神色平靜。

    蔣成峰也多少是cao著點(diǎn)成年人的心：“可是你難道不想去更高的學(xué)府深造嗎？越好的學(xué)校越有更好的資源啊?！?/br>
    楚憶歸卻說：“我并沒有那么大的志向，對(duì)我而言這就是最好的選擇了?！?/br>
    蔣成峰的心情有些復(fù)雜，問道：“是家里人這么要求你的嗎？”

    楚憶歸沒有回答。

    蔣成峰看了一眼萬秋，忍不住問道：“該不會(huì)是為了萬秋吧？”

    萬秋一愣。

    然而楚憶歸卻說：“這是我個(gè)人的問題，蔣老師請(qǐng)不要過多的打聽我的隱私。”

    蔣成峰碰了個(gè)釘子，也有些不好意思的摸摸鼻子。

    這或許不是一個(gè)很重要的對(duì)話，很簡(jiǎn)短。

    可萬秋思考了很久。

    終于在某天，萬秋主動(dòng)找到了蔣成峰，說想努力學(xué)習(xí)，能直接跳級(jí)。

    蔣成峰哭笑不得，萬秋想要跳級(jí)這件事，恐怕也就只能想想了。

    但是蔣成峰將這件事告訴了楚建樹后，卻意外的得到了不同的回答。

    “只要他能考到一半的分?jǐn)?shù)，就讓他跳級(jí)吧。”楚建樹說道。

    然而蔣成峰卻覺得這樣并不好。

    “萬秋本身就不太聰明，接受學(xué)習(xí)內(nèi)容很慢，現(xiàn)在做作業(yè)就已經(jīng)填滿了萬秋的晚上時(shí)間，再添加新的課程對(duì)萬秋來說壓力太大?！?/br>
    “他想做就讓他做，他只要自己愿意努力的事情，就讓他去試試?！背湔f道，“成功和失敗都無所謂?！?/br>
    蔣成峰無法反駁。

    萬秋是楚家的孩子，而楚家能護(hù)他一輩子。

    楚建樹對(duì)萬秋放縱更多。

    但是有成績(jī)要求來看，應(yīng)該也是有些期待的。

    在這一次討論之后，萬秋多了幾個(gè)新的老師，除了舞蹈班之外，萬秋還增加了學(xué)習(xí)初中內(nèi)容的課程。

    楚憶歸在第一天看到了楚建樹請(qǐng)來的家庭教室之后，表現(xiàn)的很平靜。

    可這一天萬秋在學(xué)習(xí)的時(shí)候，楚憶歸始終都在身邊，沒有做作業(yè)，也沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

    在家庭教師離開之后，萬秋整理今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候，突然一只手摁住了他的課本。

    修長(zhǎng)好看的手指，在布滿了文字的白色紙張上。

    手指用力扣住課本，用力按壓后在紙張上呈現(xiàn)出壓痕和褶皺。

    萬秋的目光順著那手臂，抬頭，看向楚憶歸。

    在臺(tái)燈的光芒下，楚憶歸的面容似乎有些不那么清楚。

    “哥哥為什么突然想要提前學(xué)習(xí)初中的內(nèi)容了？”楚憶歸問著。

    萬秋一如既往的很誠實(shí)的回答：“我想要和弟弟在一個(gè)年級(jí)，高中可以在一起，大學(xué)也可以在一起。”

    楚憶歸垂眸，看著在臺(tái)燈的燈光下的萬秋。

    即便不用萬秋主動(dòng)說，楚憶歸也已經(jīng)知道定然會(huì)是這樣的理由。

    楚憶歸的沉默，讓萬秋以為自己沒有回答到楚憶歸滿意。

    “我應(yīng)該是和弟弟在同一個(gè)年級(jí)，甚至比弟弟高一個(gè)年級(jí)，只是我太笨了?！?/br>
    “本來我可以和弟弟一起上學(xué)的?！?/br>
    “弟弟也可以考更好的大學(xué)的?！?/br>
    楚憶歸聽著萬秋斷斷續(xù)續(xù)的訴說著他內(nèi)心的想法。

    扣住萬秋的書本的手收回來，悄悄的在臺(tái)燈照耀不到的陰影中，蜷縮成拳。

    “哥哥，即便你現(xiàn)在立刻升到初三，我們也未必會(huì)上同一所高中，上同一所大學(xué)。”楚憶歸說著。

    萬秋仰望著，一時(shí)之間找不到語言。

    “哥哥，沒有必要強(qiáng)迫自己。”楚憶歸說。

    萬秋的瞳孔中，倒影著在漆黑中的楚憶歸，觀察著，端詳著。

    楚憶歸最終放柔和了聲音：“你想和我一起嗎？”

    “嗯。”萬秋誠實(shí)的應(yīng)道。

    “我也是。”

    楚憶歸垂眸，在臺(tái)燈更清晰的照耀到萬秋的面容上的時(shí)候，就這樣凝視著，描繪著。

    “所以我會(huì)想辦法的，哥哥?！?/br>
    楚憶歸并不想再得到萬秋對(duì)他的努力。

    就像是已經(jīng)裝滿了的籃子一樣，再也放不下任何一顆甜蜜的柑橘。

    可看著那新鮮、飽滿、顏色靚麗的柑橘卻不能被收攏的時(shí)候，籃子無比的著急。

    “我也想想辦法。”萬秋低下頭，“每次都是弟弟在想辦法。”

    楚憶歸張了張嘴，卻沒有說出口。

    萬秋在逐漸的誕生自我意識(shí)和習(xí)慣，他不能否定萬秋。

    萬秋只是不明白，這些不經(jīng)意的照顧和細(xì)小的行為，到底在帶給他什么。

    “弟弟……”萬秋試探著抬眸，“為什么不高興？”

    楚憶歸嘆了口氣。

    最終他只是露出了笑容：“只是希望哥哥能輕松一點(diǎn)罷了，初中的課程比小學(xué)要困難很多，恐怕很難跳級(jí)?！?/br>
    “我知道的。”萬秋很理所當(dāng)然的說道。

    楚憶歸沒有再追問。

    這個(gè)話題最終就這樣結(jié)束，楚憶歸再一次恢復(fù)到了和往日一樣。

    只是比起一直單獨(dú)學(xué)習(xí)，楚憶歸偶爾也會(huì)參加萬秋的家庭教師課程，指導(dǎo)萬秋。

    意外的是一旦是楚憶歸指導(dǎo)，萬秋學(xué)習(xí)的進(jìn)度就會(huì)很快。

    似乎楚憶歸天生就知道如何讓萬秋理解一樣，而楚憶歸也說通過這種方式可以鞏固他的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    蔣成峰雖然基本上失去了輔導(dǎo)萬秋的機(jī)會(huì)，但是也會(huì)經(jīng)常到這里來，輔佐其他老師。

    在旁邊看著看著，蔣成峰突然發(fā)現(xiàn)楚憶歸輔導(dǎo)萬秋的時(shí)間，似乎比家庭教師還要長(zhǎng)。

    真是兩個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。

    等到萬秋真的去了初中，他的任務(wù)也到頭了。

    稍微……有點(diǎn)舍不得。

    這一年內(nèi)，蔣成峰見證著萬秋飛速的成長(zhǎng)。

    人總是在不斷的學(xué)習(xí)和環(huán)境的變化中改變的，萬秋也是。

    寒假到來，萬秋和楚憶歸一起商量著將整個(gè)寒假都用于學(xué)習(xí)初中知識(shí)。

    而假期不會(huì)來的蔣成峰，也莫名的來了。

    十六歲的萬秋似乎比起暑假要更長(zhǎng)個(gè)子了。

    本身就漂亮的眉眼，多了幾分英氣。

    萬秋也偷偷的變聲了。

    從原本稚嫩的雌雄莫辨的童音，向著更加溫柔的聲線發(fā)展。

    大概還是處于變聲期中，聽上去有些讓人耳朵癢癢的。

    醫(yī)生說讓萬秋注意保護(hù)好嗓子，萬秋盡可能的少說點(diǎn)話。

    蔣成峰看著萬秋，天知道他為什么有一種看著一個(gè)稚嫩的嬰孩突然長(zhǎng)大的感覺。

    楚憶歸看上去似乎沒有什么太大的變化，一開始就是這樣一幅模樣了。

    本身身高就很高了，也沒怎么再長(zhǎng)個(gè)子，蔣成峰才覺得楚憶歸這樣是正常的成長(zhǎng)。

    萬秋的成長(zhǎng)太快了，大概是因?yàn)樾那楹?，調(diào)養(yǎng)好吧。

    即便寒假在學(xué)習(xí)，可楚憶歸倒是沒有在寒假的時(shí)候也那般刻苦，大部分的時(shí)間都是跟著萬秋一起。

    楚憶歸似乎對(duì)什么都有學(xué)習(xí)的樂趣，甚至還會(huì)學(xué)習(xí)萬秋家庭教師的授課方式。

    楚憶歸始終注視著萬秋，萬秋則是注意著學(xué)習(xí)。

    而在某天，楚憶歸突然接到了孤兒院院長(zhǎng)的電話。

    “憶歸，有段時(shí)間都沒見到你聯(lián)系這邊了啊?！痹洪L(zhǎng)柔和的女性聲線帶著幾分笑意，和楚憶歸說道。