“不，是我……”

    看著兩個(gè)老人像孩子一樣斗氣，小小的希爾諾坐在床上，掛著眼淚的大花臉撲哧一聲笑了。

    真懷念啊。

    希爾諾躺在床上，猛地起身。

    他從床頭桌子上抽出紙巾，擦干眼角的淚水。

    出去走走吧。

    或許走累了，就能睡著了。

    ……

    晚上十點(diǎn)的亞彌斯，還很熱鬧。

    希爾諾走在十字街上，看到絕大多數(shù)屋子還亮著燈。

    有人坐在中心小廣場(chǎng)的長(zhǎng)椅上看書(shū)。

    有人三三兩兩同行散步。

    這還是希爾諾第一次，以這樣悠閑的視角，看著夜晚的街道。

    晚間的風(fēng)帶著涼意吹進(jìn)鼻息。

    希爾諾裹緊了出門(mén)時(shí)隨手帶上的披風(fēng)。

    不知不覺(jué)逛到了教師宿舍區(qū)。

    亞彌斯很大。無(wú)論是長(zhǎng)期任教的教授，亦或是研究所里偶爾授課的研究者們，均由學(xué)校統(tǒng)一配備了宿舍，方便休息。

    幾乎每間房屋的窗格上，都亮著澄黃的光芒，夜晚中匯聚成一片，像是降落于地面上的群星。

    唯獨(dú)其中一棟漆黑無(wú)光，冷清無(wú)人。

    這個(gè)時(shí)間點(diǎn)了，還有老師沒(méi)有回宿舍休息嗎？

    希爾諾有些好奇，路過(guò)時(shí)隨意瞥了眼門(mén)牌：

    尤珈。

    他驀地停下了腳步。

    尤珈老師的屋子。

    老師他住在這里。

    希爾諾抬起頭，眺望著二樓與夜色幾乎融為一片的臥室窗。

    這么晚了，老師還在外面忙碌。

    作為這片大陸最優(yōu)秀的大魔法師，尤珈老師身兼數(shù)職，每一個(gè)職務(wù)都承擔(dān)著不言而喻的責(zé)任。

    老師不常出現(xiàn)在校園里人們的視野中，并非僅僅因?yàn)閭餮岳锵察o。

    在各個(gè)繁忙的公務(wù)之間連軸轉(zhuǎn)，奔波于大陸最繁華和最貧瘠的地方，每天遇到許許多多的人，處理許許多多的事……

    這樣的老師，會(huì)記得十年前遇到的平凡的孩子嗎……

    會(huì)記得十年教學(xué)生涯以來(lái)，無(wú)數(shù)學(xué)生中的其中一個(gè)嗎……

    不知過(guò)了多久。

    當(dāng)他回過(guò)神來(lái)時(shí)，自己正坐在老師屋外街道的長(zhǎng)椅上，在這空蕩的室外也不知吹了多久的風(fēng)。

    ……自己到底在做什么？

    希爾諾輕輕敲了敲額頭，苦中作樂(lè)地想，吹吹風(fēng)也好，把這混亂的腦袋瓜子吹醒了那才好。

    呼，確實(shí)有些冷了。

    回去吧，說(shuō)好今天要早睡的。

    他正攏好披風(fēng)的衣襟，打算起身，忽然聽(tīng)到了熟悉的聲音：

    “出什么事了？”

    希爾諾轉(zhuǎn)頭，看到方才腦海里心心念念的人。

    對(duì)方穿戴整齊，一只手握著法杖，另一只手提著木箱子。

    像是剛從某個(gè)地方匆匆趕回來(lái)。

    低頭俯視著自己。

    第20章 牽手

    夜晚的風(fēng)很涼。

    希爾諾一只手仍舊抓著衣襟，坐在長(zhǎng)椅上，沉默而僵硬。

    他仰頭看著老師，心里出乎意料的平靜。

    又或許是干脆自暴自棄，心臟停止了跳動(dòng)。

    被老師當(dāng)場(chǎng)抓包了。

    他像個(gè)變態(tài)一樣坐在人家門(mén)口這件事，被老師知道了。

    希爾諾聽(tīng)到自己冷靜開(kāi)口說(shuō)：“晚上好，尤珈老師?！?/br>
    然后，等待老師作出審判。

    但也許是神明這次終于眷顧了他，老師并未開(kāi)口質(zhì)問(wèn)什么，只又重復(fù)了一遍方才的話。

    “出什么事了嗎？”

    出什么事……因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的惡劣作息，身體終于撐不住了，這種事情能夠和老師說(shuō)嗎？

    不能的。

    希爾諾希望自己在老師心目中的形象，能夠稍微好一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。

    他低下頭，錯(cuò)開(kāi)目光。

    被風(fēng)吹得冰涼的手指，捻著披風(fēng)領(lǐng)口上的緞帶。

    “有些睡不著，想著散散步或許會(huì)好點(diǎn)。結(jié)果沒(méi)想到走到老師您的宿舍這里來(lái)了。”

    這說(shuō)的都是實(shí)情。

    希爾諾正猶豫著要不要補(bǔ)充一句，解釋自己絕對(duì)沒(méi)有偷窺的心思。

    老師卻說(shuō)：“先進(jìn)屋。”

    希爾諾怔怔抬起頭，望著老師的背影朝著屋子走去。

    門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，漆黑的屋內(nèi)剎那涌出暖黃的光亮。

    老師正在這光中行走，修長(zhǎng)的身形被勾勒得筆直，衣擺隨風(fēng)后揚(yáng)。

    像是黑白畫(huà)面中唯一彩色的剪影。

    老師站在燈光里，而他坐在夜色中。

    明亮與灰色之間，隔著的那一道線，是什么？

    師長(zhǎng)與學(xué)生之間，隔著的那只尺度，是什么？

    他遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在身后，望著老師漸行漸遠(yuǎn)，仿佛預(yù)示著他們未來(lái)平行不相交的人生軌跡。

    站起來(lái)呀，為什么不站起來(lái)呢？

    他僵硬地坐在冷風(fēng)中，遙望前方那點(diǎn)似乎觸碰不到的溫暖。

    但是，他心軟的神明又一次眷顧了他。

    神明轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，靜靜凝視著自己。

    “坐太久，站不起來(lái)？”

    他遲疑地?fù)u頭，又點(diǎn)頭。

    那道好看的剪影于是迎面走了過(guò)來(lái)。

    越來(lái)越近，越來(lái)越近。

    站定。

    “拿著。”老師將一只手的法杖遞給自己。

    希爾諾下意識(shí)雙手接過(guò)，微沉，比自己慣常用的那柄長(zhǎng)許多。

    感受著掌心間的木紋，以及殘留的體溫，希爾諾抬眼。

    瞳孔微顫。

    老師彎下腰，用空出來(lái)的那只手，牽起了他的一只手。

    希爾諾感受到，老師的指尖觸碰到他的肌膚。

    也許這個(gè)動(dòng)作只不過(guò)是短暫的一瞬間。

    他卻恍然有種被一寸寸覆蓋的錯(cuò)覺(jué)。

    幾乎是在肌膚觸碰肌膚的下一刻，希爾諾便放松了原本手心的力道。

    順著老師的動(dòng)作，被輕捏，被緊握，被牽起。

    從長(zhǎng)椅上被輕輕牽動(dòng)著起身，水平線逐漸上移，仰視的角度緩緩減小。

    這分明只是一段尋常的站起動(dòng)作，希爾諾卻感到自己仿佛在云端起飛。

    一段垂直的高度差，被輕松消抹掉了，由老師他親手。

    站直身體后，希爾諾才發(fā)覺(jué)，自己的頭頂堪堪與老師的唇角相齊。

    “能走路嗎？”老師又問(wèn)。

    希爾諾不敢回握掌心相連的那只手，只虛虛地搭著，害怕任何一絲越界的舉動(dòng)，泄露了心底里暫且不可說(shuō)的秘密。