一柜子的衣服，感覺(jué)顯得孩子氣了點(diǎn)。

    希爾諾都差不多忘了，分別是什么時(shí)候放進(jìn)去的。

    畢業(yè)后跟著尤珈老師, 也會(huì)需要準(zhǔn)備些合適的新衣服。

    這么看來(lái), 自己完全可以兩手空空，直接跟著老師走，到地方了再買(mǎi)必需品。

    這樣路上也會(huì)輕松些。

    但零零散散的書(shū)籍、雜物，扔了未免浪費(fèi)。

    希爾諾有些為難。

    “可以把暫時(shí)用不上的東西，存放到我的宿舍里。那里的儲(chǔ)物室很空?！庇如炖蠋熣f(shuō)。

    看, 老師又來(lái)了。

    不經(jīng)意間撩撥心弦。

    希爾諾有時(shí)也會(huì)想，或許問(wèn)題并不出在老師身上，而在于自己。

    自己的心弦早就松動(dòng)了, 于是老師隨便看過(guò)來(lái)一眼, 就顫悠悠地晃動(dòng)。

    發(fā)出“喜歡您”的聲音。

    先前匆匆趕回來(lái), 自己帶著的行李箱還未整理。

    這會(huì)兒打開(kāi)，入目最上面，是尤珈老師的筆記。

    這是最重要的東西。

    希爾諾將其拿出來(lái), 好好放在桌子上, 背對(duì)著老師整理起箱子。

    尤珈的視線稍微在這筆記上停留了會(huì)兒, 又轉(zhuǎn)回到希爾諾身上。

    “需要我?guī)兔?？?/br>
    “不用……”希爾諾下意識(shí)說(shuō)著, 頓了一下，又問(wèn)，“您可以幫我折一下衣柜里的衣服嗎？”

    “可以?！?/br>
    待希爾諾整理完其他雜物，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)老師早已疊好所有衣服，整齊置于床上。

    不同款式的衣服，按照不同手法折疊，看上去如嶄新一樣。

    而尤珈老師則默默站在一邊，看著窗外的風(fēng)景，又在發(fā)呆。

    希爾諾將視線在這床衣服和老師間來(lái)回轉(zhuǎn)。

    恐怕說(shuō)出去誰(shuí)都不會(huì)相信，傳聞里孤僻強(qiáng)大的尤珈老師，在日常的這些瑣事方面會(huì)如此在行。

    甚至在行過(guò)頭了。

    尤珈老師當(dāng)然在任何方面都能做到完美。

    可這只是疊衣服而已。

    再注重細(xì)節(jié)的魔法師，也不會(huì)在這種“普通無(wú)用”的事情上，費(fèi)太大功夫。

    尤珈老師，以前有專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)過(guò)這方面的內(nèi)容嗎？

    腦海中的畫(huà)面里，老師抓著一件又一件衣服，手上動(dòng)作細(xì)致又緩慢，對(duì)照著教學(xué)資料仔細(xì)研究，耐心鉆研，面無(wú)表情……

    希爾諾笑出了聲。

    這笑聲將老師從沉思中拉出來(lái)，視線瞥向自己。

    “怎么了？”

    “老師，您疊的衣服像是藝術(shù)品一樣?！毕栔Z真誠(chéng)地夸贊。

    尤珈老師有些驚訝，看了眼床上，像是果真在思考這和藝術(shù)品的聯(lián)系。

    但也就是一兩秒的時(shí)間而已，對(duì)方便有些好笑地收回目光。

    “希爾諾，你真的很喜歡夸人。但這次夸過(guò)頭了?！?/br>
    “怎么會(huì)！我就疊不出來(lái)這么精致的衣服。您也看到了，我的衣柜里……”

    說(shuō)著說(shuō)著，希爾諾的聲音微弱下去。

    他終于意識(shí)到，自己那隨便往里面堆衣服的柜子，被老師里里外外看了個(gè)遍。

    上層巨大的空間里，希爾諾還是會(huì)仔仔細(xì)細(xì)整理好衣服……可是在先前被他們的動(dòng)作弄亂了。

    而下層則是用來(lái)堆不常穿的衣服，嗯，不算特別整齊。

    方才完全呈現(xiàn)在了老師的面前。

    顯得自己日常生活特別不講究。

    尤珈老師似乎有點(diǎn)完美主義，恐怕更難以忍受。

    自己的臉是不是又紅了。他想。

    ——其實(shí)我不是那種很邋遢的人，我有把它們整齊放著，只是在偶爾翻動(dòng)的時(shí)候，弄亂了點(diǎn)。

    希爾諾很想解釋?zhuān)€是沒(méi)說(shuō)。

    因?yàn)橛如炖蠋煹难壑袔?，笑得很好看，笑得自己不想打斷?/br>
    “希爾諾，你在想什么？”

    “在想老師您會(huì)嫌棄我。”

    “你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你經(jīng)常會(huì)這么想。”

    “發(fā)現(xiàn)了?！?/br>
    一問(wèn)一答間，希爾諾實(shí)話實(shí)說(shuō)著。

    他看見(jiàn)尤珈老師眼中的笑意更深。

    “你從前擔(dān)心你沒(méi)法成為我的學(xué)徒，現(xiàn)在又擔(dān)心生活習(xí)慣受到嫌棄……希爾諾，我有這么嚇人嗎？”

    “因?yàn)槔蠋熌偛唤o我準(zhǔn)確的答復(fù)，我必須一點(diǎn)點(diǎn)揣測(cè)您的心思，這已經(jīng)形成習(xí)慣了。老師，您要多夸夸我才行，這樣我才能充滿信心?！?/br>
    察覺(jué)到尤珈老師的心情不錯(cuò)，希爾諾立即順桿子上爬。

    帶著些許委屈和些許期待。

    尤珈老師愣了下，眉間染上困惑。

    在對(duì)方開(kāi)口前，希爾諾立即補(bǔ)充道：“不是魔法方面的鼓勵(lì)！是其他方面，是關(guān)于我個(gè)人的方面……

    “我有哪些地方做的好，哪些地方做的不好，我希望您往后能直白地說(shuō)出來(lái)。這對(duì)我很重要。我會(huì)很快改正，成為您滿意的樣子?！?/br>
    希爾諾的語(yǔ)氣很認(rèn)真，直勾勾看過(guò)來(lái)，眼睛亮得驚人。

    顯然這個(gè)想法不是突然才產(chǎn)生。

    尤珈的眼神變得有些復(fù)雜。

    他緩緩說(shuō)：“希爾諾，我們是師徒，我對(duì)你只有教導(dǎo)的權(quán)利。你不用這么……”

    卑微。

    這個(gè)詞，尤珈說(shuō)不出口。

    他害怕希爾諾內(nèi)心受傷。

    不是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一些傳聞。

    有的導(dǎo)師會(huì)私底下壓榨學(xué)徒，也有學(xué)徒會(huì)任勞任怨，仿佛變成了私人保姆。

    這種畸形的關(guān)系，如果當(dāng)事人不愿意承認(rèn)，或者迫于威脅不敢承認(rèn)，委員會(huì)也無(wú)法介入。

    再說(shuō)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)徒愿意浪費(fèi)一年的時(shí)間后，被導(dǎo)師在最后關(guān)頭壓下通過(guò)書(shū)。

    一些小的矛盾，也就忍氣吞聲。

    除非遇到個(gè)別品行不端的導(dǎo)師，才會(huì)直接舉報(bào)，把對(duì)方拖下水。

    要是放在幾百年前……據(jù)記載，那時(shí)的魔法界里，跟著導(dǎo)師簡(jiǎn)直就像奉上了賣(mài)身契。

    苦熬多年都沒(méi)法出師，大半輩子做個(gè)無(wú)名的小徒弟。

    這個(gè)時(shí)代，好歹還有師徒監(jiān)管機(jī)制，學(xué)徒的權(quán)利能夠盡可能得到保障。

    導(dǎo)師無(wú)法明面上做得太過(guò)火，最多只能扣押學(xué)徒的通過(guò)書(shū)，把“耗費(fèi)了一年時(shí)間”當(dāng)做籌碼。

    一旦壓榨的程度超過(guò)了“一年時(shí)間”的價(jià)值，學(xué)徒自然就會(huì)轉(zhuǎn)身走人，把證據(jù)材料上報(bào)給委員會(huì)。

    近年來(lái)，時(shí)常有大魔法師們發(fā)表言論，認(rèn)為一年的考核期太短，完全無(wú)法培養(yǎng)人才，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)延長(zhǎng)才對(duì)。

    暗地里的心思相當(dāng)明顯，想要加大學(xué)徒跑路的成本。

    魔法界為這種話題吵得不可開(kāi)交，尤珈從沒(méi)在意過(guò)。

    他又不收學(xué)徒，不關(guān)他事。

    ——現(xiàn)在關(guān)他事了。

    但他不可能這么對(duì)待希爾諾。

    希爾諾為什么會(huì)產(chǎn)生這種想法？

    希爾諾，是不是還一直緊張著，害怕著，不安著……

    尤珈想起了一個(gè)月前，希爾諾哭著讓自己別不要他。

    那是尤珈第一次見(jiàn)到希爾諾哭得那么慘。

    希爾諾哭起來(lái)很好看。

    但尤珈舍不得讓希爾諾哭。

    他正思索著如何安撫希爾諾敏感的內(nèi)心，就見(jiàn)到他敏感的徒弟聲音清亮地接上話。

    “不對(duì)！我們不是單純的師徒。我們一年后還會(huì)成為戀人。這一年的磨合期里，我需要摸準(zhǔn)老師您的喜好。

    “這樣，我們?cè)谝黄鸷蟮纳?，?huì)更加和諧。當(dāng)然，我也會(huì)將自己的喜好告訴老師您，我會(huì)和您坦誠(chéng)相待。

    “比如……那、那個(gè)，如果您很在意屋內(nèi)的整潔，我會(huì)努力做到的！我其實(shí)不邋遢，真的！我經(jīng)常打掃屋子。唔，至于這些地上的書(shū)堆……”

    尤珈聽(tīng)著他眼中“敏感”的徒弟，講得神采奕奕，講得自信滿滿。