尤珈老師，他不喜歡這樣子。

    ——我好像，做錯(cuò)事了。

    希爾諾呆呆地看著那張很瘋的笑，嘗到了嘴角的咸濕，后知后覺意識(shí)到，自己哭了。

    似乎安靜哭了很久。

    作者有話要說：

    1

    黎明的曙光擁抱漆黑的無光之海。

    畫的下卷，由下一代演繹。

    2

    尤珈：你要叫我老師。

    希爾諾：可我想直呼您的名字。

    ＊

    尤珈：希爾諾，我們現(xiàn)在是平等的，你不必……

    希爾諾：老師~老師~尤珈老師~

    ————

    今晚十二點(diǎn)前還有一更~

    第133章 保護(hù)

    希爾諾心中突然產(chǎn)生了個(gè)想法, 這想法一經(jīng)萌發(fā)便難以抑制地瘋狂生長，哪怕上頭漆黑狹小，暗無天日, 沒有開花的可能。

    他想見見小時(shí)候的尤珈老師，想親自見證老師的全部過去，想擁抱過去的小小的尤珈老師。

    老師是在什么樣的環(huán)境中長大？

    老師小時(shí)候?qū)W會(huì)保護(hù)他自己了嗎？

    老師最開始也會(huì)這樣倔強(qiáng)地不肯哭出來嗎……

    尤珈老師不像他那么愛哭, 希爾諾卻想看老師在他面前哭出來, 無關(guān)欲想，無關(guān)情念，僅僅是想要給予老師一個(gè)懷抱。

    告訴對方, 在自己這里可以安心地哭出來, 可以做老師自己，可以不用時(shí)時(shí)刻刻繃緊神經(jīng)。

    ……所以，現(xiàn)在應(yīng)該上前去告訴尤珈老師，自己看到了全過程，并仍然很喜愛這樣的尤珈老師, 讓對方不要抵觸自己？

    還是應(yīng)該悄悄地退回去，當(dāng)做什么也沒看到，什么也不知道, 以免刺激到老師的內(nèi)心？

    希爾諾拿不定主意。

    ——他害怕了。

    他以為主動(dòng)示弱, 主動(dòng)尋求庇護(hù), 尤珈老師便能打起精神去反擊，去清理干凈那些常年嗡鳴于周身的蚊蟲，獲得干凈安寧的環(huán)境。

    尤珈老師確實(shí)如他所說做了, 但老師很痛苦, 老師不開心。

    尤珈老師不喜歡拍蒼蠅的觸感, 但仍然捏著鼻子去做, 哪怕心理狀況因此更加不穩(wěn)定，所有一切只為了保護(hù)他。

    他做錯(cuò)了。他不該這樣。

    想要保護(hù)尤珈老師，不能夠讓老師親自出手，這只會(huì)讓老師更加難受。

    希爾諾突然明白了，為什么尤珈老師常年不理會(huì)周遭的叮咬。對老師來說，哪怕只是一個(gè)視線的接觸，一次短暫的會(huì)談，都是對心理的折磨。

    尤珈老師還沒有構(gòu)建出足夠的能力，去正確接觸人群；而他卻強(qiáng)行推著老師往前走，要老師直接去觸摸骯臟的一面。

    這樣不對，這樣不行，這樣會(huì)毀了老師。

    他要保護(hù)尤珈老師，需要走別的路徑。

    希爾諾臉上仍舊掛著淚水，一雙冰藍(lán)色眼睛卻異常冷靜，他的視線落在尤珈身上，落在地上跪伏之人身上，大腦飛快運(yùn)轉(zhuǎn)起來。

    他首先要做的，是切斷尤珈老師與外界的接觸，清理出一片干凈的區(qū)域，供老師休息。

    尤珈老師身兼數(shù)個(gè)要職，肯定不能夠突然消失，所謂的“小黑屋”無法實(shí)現(xiàn)，再說靜止的死水對魚缸里的魚兒也不好。

    過去一個(gè)月的旅途給了希爾諾靈感。那段時(shí)間里，尤珈老師的心理狀況不錯(cuò)，看起來和正常人沒什么區(qū)別，證明這是一條可行的路。

    找塊自然人文環(huán)境不錯(cuò)的位置，將老師養(yǎng)在和諧的氛圍里，遠(yuǎn)離污染，切除污染，循序漸進(jìn)地用清水喂養(yǎng)……如此一來，那些泥沙便能夠緩緩?fù)鲁?，他便能夠得到一個(gè)身心健康的尤珈老師。

    那塊位置需要遠(yuǎn)離魔法界的中心旋渦，最好誰也不知道尤珈老師的名字，不會(huì)有任何人冷不丁說些“大魔法師尤珈”的謠言。

    那塊位置需要有一定數(shù)量的居民，且社區(qū)氛圍需要足夠優(yōu)良，以便他慢慢帶著尤珈老師重新融入人群。

    那塊位置的自然風(fēng)景需要能開闊心情，不能常年陰雨，不能過于幽靜，最好終年陽光明媚、氣候宜人。

    希爾諾在心底羅列出種種需求，回憶著旅途上幾個(gè)可選的地段……還不夠，以后可以多與尤珈老師出任務(wù)，多實(shí)地考察不同的地方。

    他開始感激五年級時(shí)與科倫娜老師的頻繁交流，這段寶貴的經(jīng)歷給予了他相當(dāng)多的心理知識(shí)，至少在面對尤珈老師時(shí)不至于手足無措。

    至于如何切斷污染……

    以他目前的能力和身份，只能施行短暫的切除。他最大的倚仗便是好不容易得來的學(xué)徒身份，以及尤珈老師的全然信任。

    只要老師的一切工作日程都經(jīng)由他的手親自“過濾”，自然不會(huì)有任何的臟污沾染上來。

    希爾諾有把握從尤珈手中拿到這份越界的權(quán)利，但卻沒把握服眾，這是唯一的麻煩。

    到頭來又得仰仗尤珈老師的威懾力……不行，得盡快讓他這個(gè)學(xué)徒也成為一種不好惹的存在。

    這同樣也是能一勞永逸、永久根治的方法：唯有他親自把那些人全部打壓下去，實(shí)力與權(quán)力雙管齊下，讓任何人都無法生出一丁點(diǎn)小心思。

    絕對的實(shí)力他有信心，不過是時(shí)間的問題而已。

    但權(quán)力……

    需要能堵住所有人嘴的權(quán)力，需要不止停留于魔法界的權(quán)力，需要世界上任何人提起尤珈老師，都用仰望敬佩目光的權(quán)力……

    ——也許，他需要多接觸些人，各種各樣的人，他原本不愿意來往的人。

    希爾諾略微扇動(dòng)睫毛，將這份心思暫且壓下來，壓在冰藍(lán)色清澈眼眸中。

    在尤珈老師面前，他要始終保持輕快與明亮，讓老師覺得舒心，覺得和他呆在一起是一種放松和享受。

    私心點(diǎn)說，他并不想失去這份喜歡。要保護(hù)好尤珈，要尤珈仍舊喜歡他，他很貪心，兩個(gè)都要。除非實(shí)在到兩難境地……

    耳邊是尤珈老師輕哼著在說話，慵懶優(yōu)雅，像是只矜貴的貓。但貓貓說出口的話并不友善，一句帶一刺，刺得地上那人面目扭曲而痛苦。

    這樣的語調(diào)挺好聽，可惜尤珈老師不會(huì)愿意對他使用。老師待他總是小心翼翼，像是生怕把他弄傷，或是把他推開。

    如果想要讓老師放開一點(diǎn)，對他展現(xiàn)全部的姿態(tài)，肯定不能來硬的，得來軟的……嗯，昨晚上是個(gè)不錯(cuò)的案例。

    老師不愿意真正傷害他，那換一種方式的“欺負(fù)”總可以吧？

    當(dāng)然，不能指望尤珈老師主動(dòng)，還得是他親自撒嬌，親自索要，慢慢讓老師習(xí)慣并上癮。

    膽小的貓貓剛開始肯定會(huì)內(nèi)疚，哪怕當(dāng)時(shí)如何興奮，事后也會(huì)縮在角落里緊張地盯著他。不敢直面他，又害怕他真的跑掉。

    沒關(guān)系，多來幾次就可以了。直到讓貓貓發(fā)覺，原來扒撓他也不會(huì)被討厭，不會(huì)被拋棄。

    ……自己怎么又開始想這些事情了。

    希爾諾無奈又戳了戳額頭，告訴自己要平心靜氣，不要一天到晚饞人家身體，還一邊饞一邊理直氣壯地找理由。

    他反思著反思著，突然發(fā)覺耳邊的聲音靜了許多，似乎有一陣時(shí)間沒聽到那道好聽的聲音了。

    希爾諾困惑抬頭，就見到他心心念念、想了幾百道的主人公，正站在他面前，雖居高臨下卻一點(diǎn)氣勢也沒有，還不如方才坐在椅子上的樣子。

    尤珈老師抓住了他這個(gè)偷看的小老鼠，并且似乎被小老鼠嚇得呆住了，連爪子都不敢伸出來碰一下。

    是直面老師，還是悄悄走掉？現(xiàn)在倒是不用選擇了。

    希爾諾冷靜站起身，首先牽住了對方的手，防止某人又一次跑掉。

    作者有話要說：

    1

    希爾諾，真心實(shí)意地思考過小黑屋計(jì)劃，并神奇地不帶入絲毫雜念。

    希爾諾：什么小黑屋？你們都沒有養(yǎng)過家貓嗎？小貓干凈的爪子踏到外面的地上會(huì)變臟的，貓貓還會(huì)被壞人嚇出應(yīng)激?。ㄕJ(rèn)真）

    2

    尤珈，本文貫徹始終的究極漁夫，擅長釣魚，且只會(huì)釣一種學(xué)名為“希爾諾”的魚。

    尤珈：要追上我的話，你要變強(qiáng)哦。

    尤珈：要保護(hù)我的話，你要變強(qiáng)哦。

    哪怕畫風(fēng)逐漸變得呆呆的、柔弱的、可憐兮兮的、好像完全控不住場的，哪怕從坐在岸上挑逗湖下魚的漁夫，變成了魚魚嘴里的食物，他還在釣?。ú⑨灥煤艹晒?/br>
    第134章 害怕

    “希爾諾……你, 怎么穿成這個(gè)樣子？”尤珈老師慢吞吞地說，似乎一點(diǎn)點(diǎn)找回了理智。

    今天自己的打扮確實(shí)和往常不一樣。黑衣黑褲，輕薄而束身, 無論是袖口還是腳裸處都縮得緊，扣著金屬制皮帶。硬邦邦的登山靴感覺可以一口氣越野幾公里。

    這身著裝自然是為了潛行而做準(zhǔn)備，適當(dāng)時(shí)候甚至能當(dāng)街爬外墻、跳高樓、鉆地道……咳, 總之很方便行動(dòng)。

    他甚至還扎了個(gè)高馬尾, 長長的白發(fā)垂落至背后，也不知道尤珈老師看見沒有，有沒有覺得今天的他格外帥氣。

    希爾諾還是有些小緊張, 擔(dān)心自己被當(dāng)做非主流穿搭的叛逆小孩。畢竟, 他的“家長”審美一向不錯(cuò)。

    “好看嗎？”他問。

    “好看?！崩蠋熣f著，臉上仍是往日平淡的樣子，沒什么多余的表情。

    剛才還對著別人笑靨如花，現(xiàn)在站自己面前卻一本正經(jīng)，連微笑都不給。在他面前笑又不會(huì)少塊rou, 真小氣。

    希爾諾內(nèi)心嘟噥著，一雙眼睛卻狐疑地在對方臉上掃來掃去，想找出些不尋常之處。

    尤珈老師變頻的速度也太快了點(diǎn), 仿佛剛才看到的都是他一個(gè)人的錯(cuò)覺。

    要不是旁邊地上某個(gè)狼狽的人沒法直接消失, 希爾諾懷疑老師甚至?xí)o辜至極地說：“剛才什么也沒有呀, 希爾諾你是不是看錯(cuò)了？”