甚至，討論到高潮的時(shí)候，就連黃益平也忍不住面紅耳赤起來(lái)。

    陳南坐在那里，面帶喜色，嘴里喊著666，手里捏著衛(wèi)生紙，甚至想要加油。

    他看著自己的方劑學(xué)在不但的提升進(jìn)度，整個(gè)人都有些欣喜。

    來(lái)，討論的再猛烈些吧！

    說(shuō)實(shí)話……

    黃老爺子對(duì)于中醫(yī)理論的把握，真的是有些厲害，雖然只是溫病大家，但是他似乎通曉中醫(yī)四大經(jīng)典，那些經(jīng)典名句順口就來(lái)，好不厲害！

    這要是沒有足夠的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)支撐，根本不足以有這樣的水平。

    漸漸地，伴隨著學(xué)術(shù)討論的進(jìn)行，難度也在不斷的提高。

    陳南雖然已經(jīng)感覺有些壓力的，但是依然甘之若飴！

    甚至，陳南已經(jīng)忍不住動(dòng)了【偷師卡】的心思。

    要不要?jiǎng)邮郑?/br>
    會(huì)偷到什么技能？

    其實(shí)，陳南忽然覺得，【偷師卡】并不需要對(duì)那些高手使用，而是應(yīng)該對(duì)有一技之長(zhǎng)的人使用比較好。

    【偷師卡】能讓技能等級(jí)直接提升到高級(jí)。

    而黃益平這些老怪物，他們身上的技能太多了，顯然有些不合適，萬(wàn)一偷到的只是人家學(xué)富五車?yán)锩孀顩]用的，多尷尬？

    不過(guò)，很快……

    這種感覺被打破了。

    齊慶嚴(yán)發(fā)言了：“我覺得，劉完素的學(xué)術(shù)思想中，最核心的還是那些方藥。”

    “經(jīng)方經(jīng)方，這些都是一代人經(jīng)驗(yàn)和心得匯聚而成的精華所在?！?/br>
    “他在《傷寒標(biāo)本心法類萃》中，對(duì)于種種疾病進(jìn)行了各種各樣的分析和總結(jié)?！?/br>
    “這些方子，內(nèi)傷通神散、外傷雙解散、內(nèi)外一切所傷通圣散……”

    “這些都是劉老先生的學(xué)術(shù)精華所在?！?/br>
    ……

    齊慶嚴(yán)的發(fā)言，讓陳南頓時(shí)感覺到了一些不舒服。

    不是因?yàn)樗膽B(tài)度或者其他。

    而是因?yàn)椤?/br>
    這方劑學(xué)進(jìn)度條非但沒有上升，反而在下降。

    雖然下降了一點(diǎn)點(diǎn)，但是也把陳南嚇得不輕，連忙關(guān)閉了感悟卡，生怕被這老家伙引到溝里面去。

    不會(huì)吧！

    大佬……

    你有毒吧？

    你不行你下來(lái)。

    換個(gè)人講不行嗎？

    陳南欲哭無(wú)淚。

    而此時(shí)，齊慶嚴(yán)已經(jīng)開始講起了劉完素寒涼派的偉大之處，說(shuō)他是后代醫(yī)家甚至僅次于張仲景的存在。

    這些，陳南不想反駁，畢竟，流派不同，對(duì)于對(duì)方的學(xué)術(shù)認(rèn)可度也不一樣。

    齊慶嚴(yán)似乎有一種能力，他能把別人的思維引到到他的理論上去。

    “所以，我想要提出的，就是在劉完素學(xué)術(shù)思想上的一種新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，一種的學(xué)說(shuō)，叫做：涼藥學(xué)說(shuō)理念?！?/br>
    “這是基于寒涼派劉完素的學(xué)術(shù)思想，以及溫病學(xué)派等基礎(chǔ)之上，對(duì)于現(xiàn)有醫(yī)藥的一種補(bǔ)充！也是類似于經(jīng)方派的一種思維模式。”

    “劉完素思想理論中，大量方子有著珍貴的研究?jī)r(jià)值……”

    齊慶嚴(yán)又開始了鼓吹劉完素的方子怎么怎么樣。

    現(xiàn)在，中醫(yī)的各個(gè)學(xué)術(shù)流派如同雨后春筍一樣，層出不窮，隔三差五就有一些新的思想出現(xiàn)。

    的確！

    一個(gè)學(xué)術(shù)流派為了求得生存和發(fā)展，固然需要保持自身的同一，即個(gè)性與特點(diǎn)，但同時(shí)又只有使本學(xué)派原有的理論或方法不斷深化、不斷發(fā)展，才能使學(xué)術(shù)流派真正保持自身的同一。

    因此一種新觀點(diǎn)、新學(xué)說(shuō)也是有必要的。

    但是……

    你不能胡說(shuō)吧……

    劉完素的學(xué)術(shù)思想，從來(lái)都不是他的方藥好嗎？

    而是人家的辨證思路和診療思維。

    可是，在場(chǎng)的專家不說(shuō)話，陳南也懶得較真，這種時(shí)候，就當(dāng)休息時(shí)間罷了。

    而楊鴻年卻有點(diǎn)搞明白齊慶嚴(yán)為什么要這么做了。

    新河醫(yī)藥公司可能很有關(guān)系！

    前段時(shí)間，新河醫(yī)藥公司把一批藥送到了醫(yī)院，而中醫(yī)科自然也成為了對(duì)方拉攏的對(duì)象。

    很可能，齊慶嚴(yán)也是在給新藥造勢(shì)。

    而這個(gè)寒涼醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想應(yīng)運(yùn)而生了。

    現(xiàn)在的各種思想，各種學(xué)說(shuō)太多了，而且老三樣挨著來(lái)一套。

    先是蹭熱度，上各大學(xué)術(shù)論壇的舞臺(tái)，和大佬們蹭熱度撐起來(lái)。

    然后就是開始舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議，創(chuàng)辦民間學(xué)術(shù)組織，收會(huì)員。

    接下里就要開始撈錢了。

    各種各樣的學(xué)術(shù)講講課，各個(gè)大學(xué)邀請(qǐng)去上上課，參加參加各種學(xué)說(shuō)，就跟學(xué)術(shù)走xue一樣，拿了錢就走。

    最后一步，就要出書了！

    這一出書，又開始講座，賣書……

    陳南上學(xué)的時(shí)候，可就經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，特別是大一大二的時(shí)候，一般新生都會(huì)被學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)安排去各種地方坐場(chǎng)，坐場(chǎng)的時(shí)候……上面的人講著課，聽得年輕人熱火朝天，然后借著腦袋一熱的功夫，趁機(jī)開始賣書賣課……

    陳南其實(shí)還是比較反感這些東西的。

    畢竟，出來(lái)賣書的有幾個(gè)是正經(jīng)人？

    你寫的好了，還需要叫賣？

    而就在這個(gè)時(shí)候。

    陳南卻忽然聽見了系統(tǒng)提示音響了起來(lái)。

    【叮！檢測(cè)到您已獲得劉完素寒涼心得感悟，觸發(fā)特殊任務(wù)！】

    【任務(wù)要求：對(duì)齊慶嚴(yán)的學(xué)術(shù)思想進(jìn)行反駁?！?/br>
    【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：現(xiàn)場(chǎng)眾人的支持度越高，獎(jiǎng)勵(lì)越豐富，若能讓專家質(zhì)疑其學(xué)說(shuō)，可獲得最高獎(jiǎng)勵(lì)！】

    陳南愣住了。

    不會(huì)吧……

    劉完素老先生的棺材板壓不住了。

    他都有些生氣了？

    這是要讓我教訓(xùn)一下對(duì)方啊……

    陳南一時(shí)間沉默了下來(lái)。

    這個(gè)時(shí)候，上去是不是有些不合適??？

    畢竟……

    人家組織的會(huì)議，自己這個(gè)時(shí)候上去，不是打臉嗎？

    這樣的一個(gè)場(chǎng)合……

    齊慶嚴(yán)很快演講結(jié)束了：“希望各位批評(píng)指正！”

    而這個(gè)時(shí)候，黃益平忽然開口了：“寒涼方藥學(xué)術(shù)思想，呵呵，有點(diǎn)意思?！?/br>
    “劉完素的寒涼方藥思想……”

    “這個(gè)有點(diǎn)獨(dú)特啊。”

    “劉老先生留下來(lái)的方子似乎并不多。”

    齊慶嚴(yán)點(diǎn)頭：“所以這些都是精華，可以用來(lái)深入挖掘一下?！?/br>
    黃益平不可置否的笑了笑：“大家怎么看？”

    而此時(shí)，陳南覺得時(shí)機(jī)差不多了，站了起來(lái)。

    “我覺得，劉完素的學(xué)術(shù)思維精華并不在于方藥！”

    “而是在他的理念和治病的思維上。”

    此話一出，頓時(shí)現(xiàn)場(chǎng)眾人紛紛看向了陳南。

    但是，大家眼神里，卻沒有絲毫的惡意，因?yàn)楹芏嗳送瑯硬徽J(rèn)可齊慶嚴(yán)的話。

    齊慶嚴(yán)好奇的看著陳南，沒想到現(xiàn)場(chǎng)竟然有這么年輕的小伙子。

    他是怎么進(jìn)來(lái)的？

    “哦？是嗎？你是覺得，劉完素老先生的方藥不是精華嗎？”

    陳南笑了笑：“齊教授，您不要改變?cè)掝}，我以前聽過(guò)您的課，和你爭(zhēng)辯，我辯不過(guò)你?！?/br>
    “但是，我不認(rèn)可你的學(xué)術(shù)思想?！?/br>
    “劉完素老先生的偉大之處在于他的辨證思路和用藥思維，而不是他的方藥?！?/br>