直到這一刻，忽然發(fā)現(xiàn)也不是不能理解秦舞陽(yáng)。

    “小子，有何感想？”

    嬴政見(jiàn)一路活潑興奮的張嬰忽然沉默，那雙溜溜轉(zhuǎn)的大眼睛好奇地左顧右盼，嬴政心中居然生出一抹隱秘的愉快。

    他還真沒(méi)帶張嬰來(lái)過(guò)咸陽(yáng)宮的正門大殿。

    “好大！走路好辛苦。仲父，要不我們先回去休息。”

    “……”

    說(shuō)起來(lái)，日日上朝行走，確實(shí)是累得……

    嬴政忽然一頓，他怎么又被這小子的話帶偏了。

    “這邊。”

    嬴政不再多說(shuō)，領(lǐng)著張嬰繞過(guò)咸陽(yáng)宮，從一條無(wú)人經(jīng)過(guò)的小回廊，來(lái)到博士學(xué)館的后門。

    此刻，學(xué)館內(nèi)非常的熱鬧。

    “我大秦，若不施行諸侯制，恐亡國(guó)矣！”

    嬴政臉色沉下來(lái)。

    張嬰好奇地睜大眼，一來(lái)就這么刺激的嗎？

    第23章

    張嬰好奇探頭。

    他剛準(zhǔn)備靠近一點(diǎn)，卻被嬴政給擰起來(lái)。

    “走這?！?/br>
    嬴政帶著張嬰走向反方向，在回廊樓梯七繞八繞了好一會(huì)。

    就在張嬰以為沒(méi)得瓜吃時(shí)，他又聽(tīng)見(jiàn)下方，那一道熟悉的嗓音響起。

    “諸位！諸位！”

    “陛下緣何不信我等！眾封建制，要成！難啊！”

    張嬰下意識(shí)地看向嬴政，這是古代密道嗎？

    他們居然繞到了博士學(xué)宮的后上方。

    一個(gè)可以清晰看到學(xué)宮眾人，學(xué)宮眾卻看不見(jiàn)他們的位置。

    張嬰趴在欄桿上往下瞅。

    博士學(xué)館相當(dāng)寬敞，能輕松容納上百人。

    學(xué)子們看起來(lái)是圍坐在一起，卻隱隱分為三個(gè)團(tuán)體。

    人數(shù)最少的小團(tuán)體，在中間，他們多身著玄色寬衣長(zhǎng)袖，高冠博帶。

    他們宛如眾心捧月。

    最中央是一位身著月牙色綢服，玉冠束發(fā)的男子，格外突出些。

    另外兩個(gè)小團(tuán)體衣著更為統(tǒng)一，是月牙白方領(lǐng)缊袍。

    他們分左右團(tuán)座，彼此涇渭分明，透著一股書生文雅的氣質(zhì)。

    不過(guò)張嬰對(duì)“文雅”的初印象。

    在看到某個(gè)博士拍案而起，與另外一個(gè)臉紅脖子粗就差打起來(lái)的時(shí)候，就徹底沒(méi)了。

    ……

    “先生有何高見(jiàn)啊！”

    “某在這里暢所欲言！

    陛下掃滅六國(guó)，功過(guò)千秋，實(shí)乃一代雄主。

    但天下九州之大，習(xí)俗各不相同，想一統(tǒng)之治，難！真的很難！

    孔子曾曰，教人，因材施教。我大秦為何不效仿？

    諸位，不知你們看過(guò)《呂氏春秋》沒(méi)有，那里面詳細(xì)闡述了眾封建為大道，冊(cè)封諸多皇子、開(kāi)國(guó)功臣為諸侯王。

    這樣共治九州，大秦必能傳承千年。1”

    “彩！”坐在左側(cè)的人紛紛喝彩。

    右邊學(xué)子們卻微微搖頭。

    眼見(jiàn)左側(cè)的人越來(lái)越躁動(dòng)。

    “不可！”

    右側(cè)的學(xué)子中，有人忽然站起來(lái)，表情很是諷刺。

    “諸位，我們皆稷下學(xué)宮出身，師長(zhǎng)們無(wú)論來(lái)自儒家、墨家、法家。爭(zhēng)論歸爭(zhēng)論，但我們一直牢記師訓(xùn)，在學(xué)館不管師從何家，政見(jiàn)如何，都應(yīng)該發(fā)自本心討論。是不是？”

    右側(cè)學(xué)子紛紛應(yīng)援：“是，你說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)！”

    站起來(lái)的青年傲然獨(dú)立：“既如此，為何你們這一群人，竟異口同聲高聲稱贊眾封建制？你們都師從一家？你們都看不清諸侯制的缺點(diǎn)？你們來(lái)之前，莫不是提前通好了氣？呵呵……把我們當(dāng)愚者糊弄？1”

    左側(cè)學(xué)子們彼此對(duì)視一眼。

    右側(cè)學(xué)子不少人高聲道：“彩！子榮兄高見(jiàn)！”

    這時(shí)，左側(cè)有一位老者站起來(lái)，冷聲道：

    “可笑至極！天下皆知美之為美，皆知善之為善2。

    我們認(rèn)可眾封建制，是因?yàn)樗揪褪翘煜轮晾恚?/br>
    老夫倒是覺(jué)得奇怪，你為奉承陛下，謀仕途，便不顧天下大治，選擇故意抹黑我們，不顧天下大治，太自私了?。俊?/br>
    “你血口噴人，我并不是為奉承陛下?！睂W(xué)子氣得滿臉通紅。

    “若并非只是奉承陛下，那你應(yīng)當(dāng)說(shuō)出眾封建制的不好，我們來(lái)與你辯上一辯才對(duì)！而不是指責(zé)我們的用心?！?/br>
    老者說(shuō)完，左側(cè)學(xué)子們也跟著起哄。

    “自私！這人就是自私！”

    “為了討好陛下臉都不要了。”

    ……

    張嬰打了個(gè)哈欠。

    原來(lái)是在野博士

    們?cè)谶M(jìn)行，眾封建制和郡縣制，孰優(yōu)孰劣的爭(zhēng)論呀。

    后世學(xué)者互相都快打出狗腦子，也沒(méi)明說(shuō)哪個(gè)制度好。

    準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)是沒(méi)討論清楚，哪個(gè)制度更適合秦朝目前的現(xiàn)狀。

    ——問(wèn)就是各有優(yōu)劣。

    不過(guò)張嬰對(duì)秦朝發(fā)生的“眾封建制和郡縣制”的政治事件，還是抱有一絲好奇心。

    或者說(shuō)，大部分對(duì)秦朝有點(diǎn)解的人。

    對(duì)這事多少有一顆好奇之心。

    怎么說(shuō)呢。

    公子扶蘇是一位典型的又悲劇又戲劇性的人物。

    長(zhǎng)子出身，最有可能成為秦二世的人，卻因?yàn)橐环廒w高假冒嬴政的家書，從容自刎，將皇位拱手讓人。

    能做如此有爭(zhēng)議性的事，后世人可不就非常好奇。

    抓著他拼命扒拉線索研究。

    如此一來(lái)，“眾封建制和郡縣制”之爭(zhēng)，就是一個(gè)繞不開(kāi)的節(jié)點(diǎn)。

    比如，這是不是一條導(dǎo)致嬴政和扶蘇父子感情破裂，政治路線決裂的導(dǎo)火索？

    甚至還有好事者做出假設(shè)，如果扶蘇在這一路線上始終和嬴政堅(jiān)定站在一起。

    他還會(huì)被貶去駐軍修長(zhǎng)城嗎？

    他還會(huì)輕信偽造家書，悲情自刎嗎？

    胡亥還有機(jī)會(huì)登基嗎？

    ……

    張嬰在回憶往昔歲月，落在其他人眼中卻仿佛是困得雙眼無(wú)神。

    “回吧？”

    嬴政面無(wú)表情地睥睨了一眼下方，好似根本沒(méi)將那些學(xué)子們爭(zhēng)論的話放在心上。

    他抬手揉了揉張嬰的小腦袋，轉(zhuǎn)身欲離開(kāi)。

    恰在這時(shí)，下方忽然傳來(lái)某人士的一聲嚎叫。

    真的是嚎叫聲！

    張嬰一個(gè)踉蹌，還以為是什么奇怪野獸闖進(jìn)來(lái)了。

    嬴政扶住他。

    兩人同時(shí)探去，只見(jiàn)一博士猛然站起來(lái)，他將頭冠甩在案幾上，喘著粗氣，環(huán)顧四周，忽然兩步走向右側(cè)始終不發(fā)一言的小團(tuán)體。

    他指著端坐在最中央的年輕男子，深深地一鞠躬：“敢問(wèn)，大公子有何高見(jiàn)？”

    此言一出，幾乎所有博士側(cè)目。

    不光他們側(cè)目，張嬰也睜大了眼。

    坐在下方的人竟然是扶蘇？