“丫頭，不瞞你說(shuō)，家里原先也打算送幾個(gè)孩子去念書(shū)的?！?/br>
    “柴知青說(shuō)得對(duì)，讀書(shū)是好事，不然一說(shuō)起來(lái)學(xué)歷是高中畢業(yè)，為什么人人得夸一句？”

    “我是沒(méi)念過(guò)書(shū)，你們程叔也沒(méi)念過(guò)，但咱們不傻。不說(shuō)別的，就說(shuō)前兩年縣城廠子招工，要求至少得是初中學(xué)歷，程長(zhǎng)河家的老四高中畢業(yè)又是咱們縣第一名，過(guò)了廠里的考試立馬就成工人了！”

    不念書(shū)沒(méi)什么，照樣過(guò)日子?？赡顣?shū)有好處她也知道，至于為啥沒(méi)給孩子報(bào)名，還不是沒(méi)錢(qián)鬧得。

    老大爺也在一旁點(diǎn)頭附和，“可不？現(xiàn)在程家老四吃商品糧，是城里人，娶的媳婦兒也是城里人，往后生的孩子也是城里人，咱大隊(duì)誰(shuí)不羨慕？”

    院里觀望著的一個(gè)中年男人反駁道：“爹，不是誰(shuí)都有老三他弟那本事的，縣城第一也就一個(gè)，多得是念了書(shū)還四六不通大字不識(shí)的?！?/br>
    聽(tīng)到熟悉的稱(chēng)呼，顧莞寧悄悄豎起耳朵。程營(yíng)長(zhǎng)在前進(jìn)大隊(duì)可真是有名，別人說(shuō)起馮大娘的孩子都得以‘老三’開(kāi)頭指代。

    又有人道：“爹我跟你說(shuō)，你要送得選我兒子您孫子才行，不然我可不干！”

    “對(duì)！要送就都送！”

    “都送的話咱家這么多孩子，光學(xué)費(fèi)就是筆不小的數(shù)目，爹娘你們也舍得？”

    一群人因?yàn)樗筒凰退蛶讉€(gè)的問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)，吵得面紅耳赤。

    大爺一拍桌子，“都給我閉嘴！”

    這才安靜下來(lái)。

    顧莞寧和柴瑞云在心里快速算了一筆。

    隊(duì)小一學(xué)期的學(xué)費(fèi)是一塊錢(qián)，十個(gè)孩子就是十塊，一年兩學(xué)期就是二十。

    這還不包括書(shū)本費(fèi)。

    大隊(duì)社員一年到頭滿工分也賺不到一百塊錢(qián)，一天三頓的糧食都恨不得精細(xì)到勺子計(jì)量，哪舍得出這么多錢(qián)供孩子念書(shū)？

    更別說(shuō)幾乎念不出門(mén)道來(lái)。

    如今這年景，沒(méi)有高考，大學(xué)靠舉薦和走關(guān)系，廠里的工人一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，想憑讀書(shū)改頭換面，不如祈禱下輩子投胎進(jìn)工人家庭。

    書(shū)讀得再好，不如是個(gè)城里人，不如家里爹媽有工作留給自己。

    這就是現(xiàn)實(shí)。

    大娘和大爺都沉默了。

    他家這么多孩子，肯定不能都送去念書(shū)，所以大娘一開(kāi)始就考慮挑幾個(gè)孩子。

    可誰(shuí)都想自己的孩子去，不然就不同意，大娘跟大爺心里愁啊。

    這不行，大娘大爺又想，一房挑一個(gè)，學(xué)費(fèi)公中出，但是書(shū)本費(fèi)各房自己拿，結(jié)果又是不同意。

    大娘火眼金睛，還能看不出幾個(gè)兒子什么想法？不就是惦記她們兩個(gè)老東西手里的棺材本兒?jiǎn)幔?/br>
    你說(shuō)就這樣的，能指望他們什么？

    顧莞寧看出了點(diǎn)門(mén)道，不多，卻挺有用。她猶猶豫豫著開(kāi)口，“大娘，學(xué)費(fèi)沒(méi)辦法免，不然咱們隊(duì)小老師的工資都發(fā)不出來(lái)。但是您聽(tīng)我說(shuō)個(gè)辦法成不？”

    大娘立馬道：“丫頭你說(shuō)?！?/br>
    “我看大娘的孫輩沒(méi)有二十得有十二，都送去念書(shū)不大可行，先挑幾個(gè)送去隊(duì)小，您覺(jué)得呢？”

    剛才說(shuō)話的中年男人動(dòng)嘴想說(shuō)什么，被大爺?shù)梢谎郏言挶锘厝チ恕?/br>
    顧莞寧沒(méi)看到這茬，她繼續(xù)說(shuō)：“學(xué)費(fèi)我覺(jué)得也不用家長(zhǎng)出，讓孩子們自己賺?！?/br>
    “自己怎么賺？”大娘來(lái)了興致，“半天下地賺工分半天去念書(shū)？”

    顧莞寧搖搖頭，“幾歲的孩子能賺幾個(gè)工分?！?/br>
    “那你說(shuō)咋辦？”大娘忍不住問(wèn)。

    顧莞寧思考關(guān)于學(xué)費(fèi)的問(wèn)題已經(jīng)很久了，這區(qū)區(qū)一學(xué)期一塊一年兩塊的學(xué)費(fèi)絕對(duì)是阻礙招生工作的最關(guān)鍵因素。

    顧莞寧：“大娘，您覺(jué)得咱們隊(duì)小算是公家單位嗎？”

    大娘毫不猶豫點(diǎn)頭，“算！當(dāng)然算！”

    “這就好辦?！鳖欇笇幮α诵Γ肮覇挝痪涂梢杂袆?chuàng)收業(yè)務(wù)?！?/br>
    “我心里頭有了主意，不過(guò)我現(xiàn)在還不能跟大娘說(shuō)。您稍微等幾天，等大隊(duì)長(zhǎng)看過(guò)覺(jué)得可行，到時(shí)候咱們隊(duì)小的學(xué)費(fèi)說(shuō)不定還能往下降一降?！?/br>
    大娘震驚，“真的？”

    “丫頭你沒(méi)騙大娘？”

    顧莞寧搖頭，“肯定不騙大娘。”

    從這家離開(kāi)，柴瑞云抓心撓肺地好奇顧莞寧能想出什么辦法，但是她不敢問(wèn)。

    兩人雖然關(guān)系好，但在隊(duì)小老師名額上卻是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

    回到知青院，顧莞寧連夜寫(xiě)出一份有關(guān)隊(duì)小創(chuàng)收的幾條建議。

    她能有這想法，說(shuō)起來(lái)有兩個(gè)原因。

    一是上輩子某某大學(xué)出版社的名頭實(shí)在太響亮，所謂的出版社就屬于校辦產(chǎn)業(yè)。

    二是得感謝穿越前熬夜翻過(guò)的幾本書(shū)，里面提到校辦廠很早就已經(jīng)出現(xiàn)，而且上世紀(jì)五十年代在政策上就有了合法性。

    校辦廠，顧名思義就是學(xué)校辦的廠子，屬于公家生意，在允許范圍內(nèi)。

    不然顧莞寧也不敢提。

    穿到這本自傳書(shū)以后，她發(fā)現(xiàn)了些端倪，這本自傳書(shū)的世界跟她上輩子讀過(guò)的歷史有不小的出入。

    顧莞寧一邊夾緊尾巴小心翼翼求生，一邊在心里狠狠吐槽。

    看吧，她就說(shuō)丁安妮那本自傳歪曲事實(shí)。

    事實(shí)誠(chéng)不欺她。

    搜索了一番原主的記憶，又跟趙紅英請(qǐng)教后，顧莞寧就確定了，自傳書(shū)的世界里并沒(méi)有校辦廠這種模式?；蛘哂?，但趙紅英和柴瑞云沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

    顧莞寧以教育方法教育目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際情況，和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，為隊(duì)小自給自足的遠(yuǎn)大設(shè)想提出了初步的可實(shí)施計(jì)劃。

    第二天顧莞寧專(zhuān)門(mén)跟組長(zhǎng)嬸子請(qǐng)了假，帶著幾條建議去了大隊(duì)部。

    寫(xiě)了建議的紙皺巴巴的，除了幾個(gè)特別被標(biāo)出來(lái)的建議，剩下全是顧莞寧天馬行空寫(xiě)出來(lái)的不怎么實(shí)際的設(shè)想。

    程長(zhǎng)順捧著那張薄薄的紙足足看了有三根煙的功夫。

    大隊(duì)會(huì)計(jì)程長(zhǎng)義在一旁急得抓耳撓腮，“長(zhǎng)順你看完沒(méi)？看完讓我也瞅瞅?！?/br>
    程長(zhǎng)順沒(méi)說(shuō)話，他緩緩抬頭，看顧莞寧一眼，又低頭，看紙一眼，再抬頭，看顧莞寧一眼，再低頭，看紙一眼……

    來(lái)回幾次，程長(zhǎng)義終于忍不住了，伸手要去搶?zhuān)俺涕L(zhǎng)順！顧知青到底寫(xiě)了啥，你看完快給我！”

    程長(zhǎng)順躲開(kāi)程長(zhǎng)義的手，把那紙疊吧疊吧小心塞進(jìn)上衣的兜里。

    程長(zhǎng)義：“……”

    作者有話說(shuō)：

    【顧·丫頭·莞寧】

    【柴·知青·瑞云】

    ps：

    1.校辦廠，文中只取最淺顯的表義

    2.關(guān)于給評(píng)論區(qū)的小紅包發(fā)天使，搞不懂后臺(tái)這個(gè)批量發(fā)，所以如果有小天使遇到上下都有紅包而自己沒(méi)有，不是作者故意的o(╥﹏╥)o

    第19章

    ◎繼續(xù)追◎

    程長(zhǎng)義：“……”

    人干事？

    他氣得頭都快冒煙兒了。

    “程長(zhǎng)順你也太獨(dú)霸了！”

    程長(zhǎng)順一把推開(kāi)他, 看著顧莞寧問(wèn)：“顧知青，這是你想的？”

    “不全是我想的，我以前在書(shū)里看過(guò)?！鳖欇笇幷\(chéng)實(shí)地回答。

    程長(zhǎng)順突然就樂(lè)了, 黑黝黝的臉皺成了花, 大嗓門(mén)一吼能傳到二里外的田里。

    “誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用？”程長(zhǎng)順猛一拍桌子, “沒(méi)用顧知青能想出這么好的主意來(lái)？！”

    他若無(wú)旁人一般開(kāi)始跟顧莞寧討論，“顧知青你可是幫了咱們大忙，我看了, 你那紙上寫(xiě)的很有用，對(duì)咱們隊(duì)小建設(shè)特別有幫助叭拉巴拉……”

    一旁程長(zhǎng)義：“……”

    程長(zhǎng)順足足巴拉了兩個(gè)小時(shí), 從他萌生辦校想法說(shuō)起, 說(shuō)這三年自己是多么辛苦，為了隊(duì)小奔波忙碌受人白眼，還不被理解……

    說(shuō)者傷心，聞?wù)摺ゎ欇笇幒统涕L(zhǎng)義面無(wú)表情。

    快下工的時(shí)候, 為表對(duì)顧莞寧建議的重視，程長(zhǎng)順和程長(zhǎng)義親自把人送到田里, 跟組長(zhǎng)嬸子一通解釋。

    立馬小組里的知青們看顧莞寧的眼神就不對(duì)了。

    不過(guò)顧莞寧卻顧不上那些知青的反應(yīng)。

    此時(shí)。

    楊桂花笑得和藹可親，“顧知青考慮地咋樣了？”

    顧莞寧：“……”

    “嬸子我……”

    她艱難道：“您能再勻我?guī)滋靻?？?/br>
    見(jiàn)顧莞寧這個(gè)反應(yīng), 臉上雖然掛著笑卻是強(qiáng)顏歡笑，楊桂花在心里嘆氣。

    這就是沒(méi)那個(gè)意思了。

    肯定是小姑娘臉皮薄，覺(jué)得欠了程老三救命之恩才不好意思明說(shuō)。

    楊桂花拍拍顧莞寧的手背, “嬸子明白?！?/br>