◎程明朝◎

    裝滿山貨的包裹被送到郵局, 千里迢迢前往海市。

    幾天后，顧鶴庭和一眾前進(jìn)大隊(duì)社員到達(dá)冰城。

    顧鶴庭先帶人在招待所安置下來，說好明天帶人去鋼鐵廠, 接著回營地報(bào)道銷假, 銷假時順便再交一份回軍區(qū)的申請。

    傳達(dá)室就在指導(dǎo)員辦公室旁邊, 電話叮鈴鈴響起，顧鶴庭一個箭步?jīng)_過去。

    “是不是找我的？”

    傳達(dá)室的通信員：“……”他聽話筒那頭道：“你好，找顧鶴庭?！?/br>
    愣愣地點(diǎn)頭, 通信員把話筒給顧鶴庭。

    顧鶴庭激動道：“喂！小晚！”

    程硯洲：“……”

    他冷冷道：“小晚不在，她今天有課?！?/br>
    顧鶴庭還在心里盤算了下, 確定今天真的有課才相信。

    就那幾秒的沉默, 程硯洲用板寸短頭發(fā)絲都能猜到顧鶴庭在想什么。

    看一眼旁邊的程長順，他已經(jīng)著急地開始搓手。

    程硯洲直奔主題：“我們隊(duì)的社員情況如何？”

    “已經(jīng)安排住進(jìn)了招待所，明天我?guī)麄內(nèi)ヤ撹F廠。順利的話，兩三天就能拿到新農(nóng)具?！鳖欪Q庭道：“有事隨時再聯(lián)系?！?/br>
    說完就毫無留戀地掛掉電話。

    跟沖進(jìn)傳達(dá)室那會兒的激動期待完全不同, 通信員沉默地目送顧鶴庭離開，真奇怪。

    程硯洲把顧鶴庭的話轉(zhuǎn)告給程長順, 程長順捏了根煙，點(diǎn)頭：“那就好那就好, 有顧同志帶著我就放心了?！?/br>
    哪怕買不到新農(nóng)具，只是把舊農(nóng)具重新鑄一遍也行。

    **

    時光飛逝，眼看距離隊(duì)小正式開學(xué)過去一月有余。

    在顧莞寧的建議下, 隊(duì)小舉辦了月末考試。

    算術(shù)和國文一共兩門, 上午一場下午一場, 第二天放假, 老師則趁機(jī)批改試卷。

    一大早從炕上爬起來, 看到柴瑞云睡得香甜, 顧莞寧簡直有苦說不出，她做什么要提這種建議，完了坑的還是自己。

    好在隊(duì)小的學(xué)生也不多，雖然后來陸續(xù)有附近其他大隊(duì)的社員送孩子來念書，但隊(duì)小總共的學(xué)生數(shù)量也沒有超過一百。

    顧莞寧負(fù)責(zé)的又是算術(shù)課，相比起國文試卷，算術(shù)試卷就太好批改了。她和另一個男知青老師配合，不到兩個小時就改完了試卷排出了名次，還把錯題相關(guān)給總結(jié)了一份經(jīng)驗(yàn)。

    男知青感嘆：“總覺得自己教得可以了，沒想到一上陣考試就現(xiàn)原形，那些試卷的錯處真是你想都想不到?！?/br>
    趙紅英身為隊(duì)小目前最高負(fù)責(zé)人，過來翻了翻試卷，“答成這樣不錯了，第一次考試大多數(shù)學(xué)生都緊張。就我監(jiān)考的時候，發(fā)現(xiàn)不止一個學(xué)生忘了寫名字，還有寫成別人名字的，后來交卷的時候我又看著讓他們改了才走?！?/br>
    “看完卷咱們集合一下?！壁w紅英拍拍手，從她辦公桌的抽屜來端出一個牛皮筆記本。

    屋里的老師一見那筆記本鼓鼓的就猜到里面夾了什么，個個都安分地坐下，等趙紅英講話。

    然后就是發(fā)工資。

    顧莞寧也激動。

    她還是第一次拿工資，第一次自己賺錢。

    隊(duì)小老師的工資不高，但跟下地賺工分的社員們比起來還是很可觀的。

    大隊(duì)部規(guī)定，老師的工資分為兩部分，一部分是現(xiàn)金和錢票，一部分是工分記在各人名下。目前發(fā)給老師的工資都從大隊(duì)部賬上走，等年末隊(duì)小養(yǎng)的兩頭豬出欄，賣給收購站換了錢應(yīng)該就能把賬平上。

    據(jù)可靠消息，等隊(duì)小賬上有了余錢，隊(duì)小老師的工資還能往上漲幾塊。

    趙紅英沒有過多寒暄，拿出筆記本來就開始分錢，也是相當(dāng)爽快。

    顧莞寧拿到了屬于自己的八塊錢的工資，以及一張一斤的rou票。

    大隊(duì)部每年上交除公家以外的豬rou，可以從收購站那里換到一比一重量的rou票。

    拿到工資，顧莞寧美滋滋下班，去找等在外面的程硯洲。

    “明天下午沒課，我請你和大娘還有程叔吃飯吧！”

    程硯洲笑著道：“明天中午是不是太趕了？”

    “那周末，周末一整天都沒課。”顧莞寧再一想，周末她有時間但是大娘不一定有，“可要是等隊(duì)里放假會不會太遲了？”

    得一桿子支到下個月十號去。

    “不遲?！钡人献孕熊嚕坛幹尥依矧T，“那天我爹娘想去縣城看看二姐，他們早晨去，我們中午去。”

    “那也行。”顧莞寧晃了晃小腿。

    南河縣一日暖過一日，連吹來的風(fēng)都帶著暖意。

    “再有幾天去冰城的社員是不是就回來了？”顧莞寧問。

    程硯洲點(diǎn)頭，“嗯，明后兩天吧。大隊(duì)長開拖拉機(jī)去接，聽你二哥說還買到了新農(nóng)具?！?/br>
    扯扯他的衣角，顧莞寧問：“我二哥還說什么沒有？”

    “他準(zhǔn)備的東西已經(jīng)送進(jìn)林場，吃下藥外公的燒已經(jīng)退了?！?/br>
    燒退了就好，但顧莞寧還是忍不住擔(dān)心。外公年紀(jì)大了，繼續(xù)在林場那樣的環(huán)境里生活，三不五時生病對他的身體不好。

    **

    回到程家。

    楊碧蘭拉著顧莞寧問：“莞寧啊，咱家大石頭這次考得咋樣，及格了不？”

    “我判算術(shù)的卷子，算術(shù)這科大石頭考了八十七分。”顧莞寧道。

    程硯江一臉欣喜，“哎喲，八十七分，這么高？”

    楊碧蘭也高興，她本來還想著能考個六十分就不錯了，沒想到竟然能有八十七分？

    顧莞寧解釋，“其實(shí)本來有九十七分，但是交卷的時候大石頭把名字寫錯了，寫錯名字的要扣十分。”

    “那就是說本來是九十七分？！”

    程硯江和楊碧蘭這對父母開心得險些要跳起來。

    開心完了，楊碧蘭又問：“他把名字寫成啥了？”

    顧莞寧：“……他寫的大石頭?！?/br>
    程硯江&楊碧蘭：“？”

    兩人對視一眼，楊碧蘭小心翼翼問：“這名不對嗎？”

    一旁一直聽著的程長河受不了了，“你們兩口子傻啊，大石頭那是小名，你往隊(duì)里吼一嗓子十個八個的孩子得應(yīng)一聲，大石頭他大名不叫這個?！?/br>
    程硯江一拍大腿，“爹說得對！”然后扭頭，看著顧莞寧問：“他大名叫啥來著？”

    顧莞寧：“……”

    程硯洲這個三叔比程硯江這個親爹都稱職，他道：“程明朝。”

    程硯江三個孩子，老大小名大石頭，大名程明朝；老二麗麗，大名程明麗；老三小石頭，大名程明朔。

    程硯江抬手拍腦門，一臉懊惱：“是是，好像是叫這個名字，還是老三記性好！”

    懊惱完，他沖院里喊，“程明朝，回頭把名字寫五十遍！”

    “你瞅瞅，寫錯個名字就沒了十分，要不然他考個九十七分我還能往出吹一吹！”

    大·程明朝·石頭紋絲不動毫無反應(yīng)，繼續(xù)跟兩個弟弟meimei一起玩泥巴，顯然跟他的大名三個字不怎么耳熟。

    瞧見這一幕，顧莞寧默默抓了把花生，她還是吃花生吧。

    **

    下午，隊(duì)小外墻就貼上了這次月考的排名。一共三張榜，兩張單科，一張綜合排名。

    顧莞寧教授的兩個班的算術(shù)落了另一個班一大截，單科最高分單科前三名都在她教的班上，還有單科平均分她的兩個班也比另一個班高。

    男知青老師捧著課本來找顧莞寧取經(jīng)。

    他就不明白了，明明他也努力備課認(rèn)真講課了，怎么教出來的學(xué)生差距這么大呢？

    這次考試的結(jié)果真是給了他一個響亮的耳刮子。

    顧莞寧什么也沒說，就把裝訂的習(xí)題本借給了男知青老師，“看完了記得還啊。”

    男知青翻了翻，看到上面的習(xí)題眼前一亮，頓時如獲至寶。

    他旁聽過顧莞寧的算術(shù)課，當(dāng)時就見顧莞寧捧著這樣一本裝訂書，他一直以為那里面是教案，沒想到竟然是一本習(xí)題冊。

    冊子里的習(xí)題還是顧莞寧課上隨口就來的小問題，怪不得呢。

    考試前一天隊(duì)小給學(xué)生發(fā)了課后作業(yè)，恢復(fù)上課的第一天就全收上來。吃過晚飯，顧莞寧抱著作業(yè)跟程家一大家子和趙紅英、柴瑞云去曬谷場聚畔兒聽別人嘮嗑。

    放下板凳，顧莞寧半靠著程硯洲開始批作業(yè)。

    她和趙紅英都有作業(yè)批。

    昨天下午出了排名，今天在曬谷場嘮嗑的有特別關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的社員家長，見了顧莞寧和趙紅英就圍上來。

    “顧老師，你看我家娃的算術(shù)咋就考了那點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢？三十多分，我都不好意思跟他爺奶說?！?/br>
    她覺得自己上陣都能比娃考得多。

    顧莞寧抬頭，“嫂子你家的娃叫什么，是哪個班的學(xué)生？”

    那嫂子把娃的大名小名都說了一遍，旁邊的趙紅英一聽就說：“嫂子，你家娃在孫知青的班上，不歸莞寧教?！?/br>
    “啊？那是不是孫知青教得不行?。课壹彝尥β斆鞯?，能不能讓他轉(zhuǎn)到顧老師班上？”

    家長一聽就開始著急了。

    趙紅英放下作業(yè)，開始做思想工作，“咱們確定了班級就不能輕易更換。孫老師教學(xué)態(tài)度絕對沒有問題，就是方法上可能不太適合，他已經(jīng)跟顧老師請教過，正在嘗試改變教學(xué)方式。”

    “您放心，咱們考核的時候?qū)O老師表現(xiàn)非常好，讓他教孩子肯定沒問題。”

    家長既放心又不放心。