“不過我是不是還得仿著點(diǎn)你的字體啊？被看出來了怎么辦？”

    “沒事，老師都不看，就查個(gè)數(shù)?！?/br>
    江北輕笑了聲，就當(dāng)回應(yīng)了。

    他正運(yùn)筆呢，全身氣脈貫通著。寫不了連筆字，可給他憋得別扭。

    “你干什么呢？”

    “！”

    江北見是唐融。

    她剛參觀完了臥室出來，走路連個(gè)聲都沒有，不知道什么時(shí)候站到后邊的。

    “你怎么還替他寫作業(yè)??？”

    “沒沒沒！我給他檢查呢，檢查！”江北抓來一本英語練習(xí)冊，倉皇蓋在作業(yè)本上，用筆尖指著黑粗體標(biāo)題狡辯：“看著沒，看著沒，model 6 unit 1，單項(xiàng)選擇！”

    “你就慣著他吧?！碧迫谠趺纯赡鼙幻勺?。

    但江北那拉垮到滑稽的帶著東北口音的英語口語卻是讓她怎么都生不起氣來。

    她白了他一眼，也拉了個(gè)椅子坐到楊舶旁邊。四方的餐桌，正好是江北的對面。

    “你檢查了個(gè)什么？這第一題就錯(cuò)了。”唐融倒著看江北手里的練習(xí)冊，指尖敲了敲第一題的選項(xiàng)，干脆將練習(xí)冊抽了過來，一臉嫌棄道：“你還是給他抄語文吧，英語我檢查，你不靠譜?！?/br>
    楊舶胳膊肘撞了撞江北，壞笑著小聲道：“江北哥哥，你好像被你女朋友嫌棄了欸……”

    “噓，”江北瞟了一眼唐融，確保她沒反應(yīng)：“這是激將法，現(xiàn)在你有兩個(gè)人幫你寫作業(yè)了！”

    座那頭兩人的sao動(dòng)順著桌板的共振傳到了唐融這，她抬眼瞥著啞言雀躍的江北和楊舶：

    “說 啥 呢？”

    江北楊舶猛個(gè)勁兒搖頭。隨后便安靜了一段時(shí)間，只有桌上三人的沙沙鉛筆聲。

    “楊舶，”唐融檢查完了：“過來看看，你這里有幾個(gè)錯(cuò)誤?！?/br>
    江北比楊舶先抬的頭，他用手肘推楊舶示意他過去看看，自己也在旁邊支了個(gè)耳朵。

    “先看這個(gè)第一題，這個(gè)詞組呢是就遠(yuǎn)原則，就是它的單復(fù)數(shù)選擇要看前面的這個(gè)詞，所以就選什么？”

    “選b。”

    “對了！那同理，看這道題，重新選一遍，選什么？”

    “那就是……d?！?/br>
    “不錯(cuò)，我剩下圈出來的都是拼寫錯(cuò)誤，你再翻翻書，自己改改，總體做得挺好的，而且你這種字體很好看，上初中上高中寫作文都是很吃香的?！?/br>
    桌對面的江北單手支頤聽著，手下那個(gè)字描描畫畫半天也沒寫完。

    唐融講英語的時(shí)候怎么這么溫柔??？和唐平時(shí)一點(diǎn)都不一樣，唐早上還討厭小孩呢……

    唐融的長發(fā)順著她湊到桌前微低的頭垂了下來，她為了不擋視線，將左邊的頭發(fā)都攏到了右邊。如瀑的青絲披散在她的右肩上，仿佛再湊近點(diǎn)就能聞到發(fā)間的清香，她側(cè)看向楊舶的時(shí)候抻出的美人頸連著精致的下頜和耳垂的間罅。

    江北不好意思再看，他能感受到他唐突無禮的目光在燒灼。他便低下頭，不想讓那目光影響到唐融分毫。

    唐融又檢查了一遍楊舶二改后的英語作業(yè)——全對了。

    她剛打開手機(jī)，想看看有沒有消息，也是放松一下。

    “我好奇?zhèn)€事兒哈，”江北支著腦袋，向唐融湊得更近了一點(diǎn)：“你們學(xué)音樂的是不是英語都特別好？”

    “還好吧?！?/br>
    她怎么又冷淡回來了？好想她一直像剛才那么溫柔，讓我穿回四年級(jí)重修也愿意——

    ……

    江北遞給唐融一本教輔和另一個(gè)a6大小的米黃內(nèi)頁作業(yè)本。

    “那你也別看手機(jī)了，幫我抄點(diǎn)，他這太多了，抄完生字抄古詩的…這個(gè)抄第四單元的古詩文，記得模仿點(diǎn)他的字體。”

    “我知道。”

    唐融嫌江北絮叨，最后再給楊舷發(fā)了條消息，說她和江北在他家?guī)退艿茌o導(dǎo)功課后，接過本就動(dòng)筆。

    不知道又過了多久。江北抬手將書頁向后翻了翻，確定抄完了，邊搓著右手蹭上的鉛筆灰邊罵著怎么這么多。

    “江北哥哥，”楊舶見他抄完了，用筆尾捅了捅他：“江北哥哥，你能幫我講講這道題嗎？我不會(huì)。”

    “你等會(huì)兒哈，你江北哥哥腰疼……”江北站起來，雙手反扣腰窩抻了抻：“我站起來活動(dòng)活動(dòng)…啊……”

    唐融咂嘴“嘶”了一聲，鄙夷地瞪著江北，讓他把那聲又油又sao的鬼動(dòng)靜收回去。

    被剜了一眼的江北訕笑著向唐融比手勢示意不再出聲了，乖巧地湊到楊舶的作業(yè)本前：“哪個(gè)不會(huì)？”

    “這個(gè)，我們老師留的思考題，不讓硬算?！?/br>
    “這個(gè)啊，簡單，你看著，”江北站在楊舶側(cè)面，找了個(gè)不擋光的位置，左手支著桌子：

    “你看這個(gè)，它能拆成它減它的形式，分?jǐn)?shù)運(yùn)算你們學(xué)過吧，然后同理，把它們都拆了，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，減、加、減、加，都消了，就剩頭尾兩個(gè)了，那答案，就是這個(gè)……”

    江北的劉海垂在眼前，隨著他頭的動(dòng)作小幅地?cái)[動(dòng)。

    唐融的眸光像是失去了聚焦的能力一樣，越是迫切卻越是將餐桌布上的碎花看的分明。

    她心里那份不可名狀的悸動(dòng)在震顫，為那些虛幻的、讓她感到慌亂與錯(cuò)愕的一切提供了動(dòng)能。她舉起手機(jī)顫顫巍巍的錄了個(gè)視頻。

    “哇，好神奇！”

    “這方法放高中叫裂項(xiàng)相消，解數(shù)列經(jīng)常用，會(huì)了嗎？明天拿到學(xué)校跟同學(xué)裝逼去吧！”