第72章 解構(gòu)規(guī)則怪談4

    第一夜匆匆過(guò)去, 副本并沒(méi)有展示出什么危險(xiǎn)。

    很快就來(lái)到新生上課的第一天。

    早上七點(diǎn)半，教室里就已經(jīng)坐了很多人。

    諸星文和尤宿已經(jīng)坐在教室中排的位置，他們混在其他的新生, 乍一看真看不出他們身上的玩家味。

    “祝靈那小子去哪了，居然還不來(lái)。”

    尤宿看著上課的時(shí)間越來(lái)越近，生怕祝靈會(huì)遲到。

    今天早上, 604眾人早早起床準(zhǔn)備上課的時(shí)候，祝靈卻提前離開(kāi)了宿舍，獨(dú)自外出不知道去做什么了。

    尤宿和諸星文不知道他要去干嘛, 只好提醒祝靈一定要在上課前到教室。

    諸星文倒是穩(wěn)得住：“等著看吧，他能做出什么事我都不覺(jué)得奇怪?！?/br>
    祝靈是一個(gè)能干大事的人。

    快到八點(diǎn)了，就當(dāng)尤宿以為班上所有學(xué)生都到齊的時(shí)候, 又有一批學(xué)生走進(jìn)了教室。

    說(shuō)是學(xué)生，但是他們身上各個(gè)都展露出了不同于普通人的氣質(zhì), 還有長(zhǎng)相著急的大漢和看起來(lái)更像是初中生的稚嫩小孩, 他們身上都帶著或大或小的背包, 隨時(shí)可以方便行動(dòng)。

    這些人一看就是玩家。

    雖然這批玩家是一起進(jìn)的教室，但也能看出來(lái)他們明顯地分為三批不同的團(tuán)體。

    到了a級(jí)異常副本里都還這么囂張的玩家，不是太蠢就是貨真價(jià)實(shí)地有著可以囂張的資本。

    尤宿不耐煩地“嘖”了一聲。

    來(lái)的三個(gè)大公會(huì)的玩家小隊(duì)，都是和他有仇的存在。

    進(jìn)教室的玩家們分別是來(lái)自萬(wàn)物破碎、白星和排名第四的血色楓葉的三個(gè)小隊(duì), 確實(shí)有囂張的資本。

    各大公會(huì)為了獲得s級(jí)副本憑證, 都往這個(gè)副本里派遣了許多的小隊(duì)分支。

    原本發(fā)生了一點(diǎn)小摩擦的三個(gè)玩家小隊(duì), 看到尤宿后瞬間統(tǒng)一了目標(biāo)——

    他們之間的恩怨可以暫時(shí)放一放，先合作搞死尤宿。

    有了同一個(gè)目標(biāo)后，正好避免了他們?cè)诟北厩捌诰鸵驗(yàn)榛ハ嗵岱乐炒潭a(chǎn)生過(guò)量的內(nèi)耗, 殺死尤宿后他們出了副本還能向各自的公會(huì)邀功。

    尤宿一看這架勢(shì)就知道他們?cè)谙胧裁础?/br>
    諸星文冷哼一聲：“你現(xiàn)在就該慶幸祝靈不在這里?！?/br>
    尤宿無(wú)奈地扶額道：“這樣自欺欺人也沒(méi)用吧，我現(xiàn)在有點(diǎn)后悔連累他了。”

    三個(gè)公會(huì)的玩家找到自己的位置坐下, 雖然都沒(méi)有上前來(lái)和尤宿互動(dòng)，但是尤宿時(shí)時(shí)刻刻都感受到了身后刺撓的注視。

    尤宿無(wú)視身后的目光，擔(dān)憂(yōu)著說(shuō)：“祝靈怎么還不來(lái)？”

    距離上課只剩下一分鐘不到的時(shí)間了，窗外還是沒(méi)有出現(xiàn)祝靈的身影。

    諸星文不慌不忙：“我有一個(gè)猜想?！?/br>
    “他應(yīng)該沒(méi)事，你不如多擔(dān)心一下自己?！?/br>
    尤宿十分好奇，連連追問(wèn)著諸星文，但他還是什么都沒(méi)說(shuō)。

    伴隨著上課鈴聲響起，新生們的第一節(jié)課開(kāi)始了。

    “完了，祝靈遲到了。”

    尤宿實(shí)在想不出祝靈還能怎么個(gè)沒(méi)事法。

    “他還有什么……”

    尤宿的悄悄話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就自覺(jué)閉嘴了——

    一個(gè)老師模樣的年輕npc從前門(mén)走進(jìn)教室，屋內(nèi)嘈雜的聲音瞬間消失，所有新生都好奇地觀(guān)察著眼前的老師。

    “我是你們的班主任，林褚?！?/br>
    林褚將自己的名字寫(xiě)到黑板上，雖然他的長(zhǎng)相普通還帶著一幅老土的黑框眼鏡，但是笑瞇瞇的模樣看起來(lái)就很有親和力。

    在許多新生眼里，班主任的這幅好說(shuō)話(huà)的樣子就和他們?cè)诰€(xiàn)上接觸時(shí)想象出來(lái)的好老人形象一模一樣。

    林褚給他們說(shuō)了一些歡迎入學(xué)的客套話(huà)后，就隨手找了一個(gè)坐在前排的學(xué)生將手上的一沓資料發(fā)了下去。

    “我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求一向嚴(yán)格，這是大一學(xué)生需要遵守的事情，希望你們都能牢牢記住?！?/br>
    “好了，說(shuō)完班主任該說(shuō)的話(huà)，接下來(lái)再介紹一下，同時(shí)我也是你們的任課老師，教授《各類(lèi)怪物與鬼魂分類(lèi)學(xué)》?！?/br>
    玩家們都收到了林褚發(fā)下來(lái)的資料，玩家翻開(kāi)一看，上面又是明晃晃地寫(xiě)了幾條規(guī)則。

    他們還沒(méi)來(lái)得及細(xì)看，林褚就開(kāi)始上課了。

    一堂課上下來(lái)，他們都懵了——誰(shuí)知道怎么從鬼魂的魂體顏色深淺來(lái)看它的種類(lèi)?。?/br>
    偏偏其他的新生npc一個(gè)個(gè)都像是真的學(xué)到了知識(shí)一樣，讓玩家們陷入了深深的自我懷疑。

    這個(gè)課還真的能學(xué)到知識(shí)？

    就在玩家們的恍惚中結(jié)束了第一堂課。

    尤宿拍了拍臉：“不對(duì)啊，祝靈怎么還沒(méi)出現(xiàn)？”

    尤宿原本以為祝靈會(huì)趁著課堂中間休息的十分鐘溜進(jìn)來(lái)，沒(méi)想到始終不見(jiàn)他的蹤影。

    [肯定死了吧]

    [一個(gè)弱雞再聰明有什么用非要出去亂逛]

    [我不好評(píng)價(jià)，但還是建議你們?nèi)タ纯醋ｌ`直播間，真的太炸裂了]

    [炸裂 1居然還有這種cao作]

    出乎意料的是，在觀(guān)眾們斷定祝靈已經(jīng)死掉的彈幕中，多出了許多的謎語(yǔ)人彈幕。

    雖然有人覺(jué)得引流就沒(méi)過(guò)去，但還是有不少觀(guān)眾因?yàn)楹闷嫣诉^(guò)去。

    然后他們就驚訝了，恍惚間也不自覺(jué)地喊出了兩個(gè)字：“臥槽！”

    只因?yàn)樽ｌ`直播間的主視角是——

    坐在講臺(tái)后面正在給不少同學(xué)答疑的林褚。

    直播間的主視角從來(lái)不會(huì)出現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)主播的情況，所以林褚就是祝靈？！

    [為什么他會(huì)成為這么重要的班主任npc啊]

    [祝靈林褚，這個(gè)名字tm不就是主播的名字倒過(guò)來(lái)嗎]

    [我知道你們很驚訝，但是先別驚訝]

    [已經(jīng)解釋不清了你們自己看直播回放吧]

    新來(lái)的觀(guān)眾好奇拉滿(mǎn)，沒(méi)忍住立刻就點(diǎn)了回放。

    時(shí)間回到早上七點(diǎn)。

    祝靈早早地就離開(kāi)了宿舍，經(jīng)過(guò)昨晚的友好交流，他已經(jīng)知道班主任的不少事情了。

    比如他不只是班主任，還是新生一門(mén)專(zhuān)業(yè)課的任課老師，今天的第一堂早課學(xué)校就安排給了他。所以班主任今天早早地就到了辦公室。

    祝靈來(lái)到班主任的辦公室門(mén)口，他本想在門(mén)口等人，沒(méi)想到辦公室里已經(jīng)有人了。

    祝靈禮貌敲門(mén)：“請(qǐng)問(wèn)林老師在嗎？”

    六人共用的辦公室里，唯一一個(gè)坐在座位上整理資料的人正是祝靈的班主任。

    林老師有些驚訝：“我就是，請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)有什么事情嗎？”

    祝靈勾了勾嘴角，走進(jìn)辦公室。

    “林老師，是這樣的……”

    祝靈走上來(lái)，一只手直接按在了林老師的肩膀上。

    祝靈的個(gè)人技能瞬間發(fā)動(dòng)，他立刻就和班主任融合到了一起。

    經(jīng)過(guò)一次副本的歷練后，祝靈的[融合]技能也得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，只要不在融合期間使用npc的能力，祝靈消耗的精神值就會(huì)更低。

    班主任林老師是個(gè)好人性子，再加上祝靈是他的學(xué)生，有著天生的高額好感，祝靈融合后消耗的精神值更低。

    祝靈昨天聊天的時(shí)候就把目標(biāo)放到了班主任身上，果然融合后他需要消耗的精神值低得簡(jiǎn)直可以忽略不計(jì)。

    如果只是單純的偽裝，祝靈完全可以和班主任融合一整個(gè)白天的時(shí)間。

    祝靈的容貌也發(fā)生了變化，整個(gè)人無(wú)論是氣質(zhì)還是長(zhǎng)相都更趨向于班主任。

    祝靈打開(kāi)電腦，將自己昨晚就寫(xiě)好的《大一學(xué)生遵守守則》打印出來(lái)，確保班上的新生人人有份。

    班主任昨天就給他說(shuō)過(guò)會(huì)有這個(gè)東西，祝靈毫不費(fèi)勁就提前拿到了這個(gè)守則，十分“用心”地進(jìn)行了一番更改。

    祝靈做好一系列的準(zhǔn)備后，甚至還有空閑的時(shí)間根據(jù)腦中班主任殘存的知識(shí)預(yù)習(xí)了一遍他要教學(xué)的《各類(lèi)怪物與鬼魂分類(lèi)學(xué)》，就連遇到其他同事時(shí)都將林老師的形象維持得惟妙惟肖。

    八點(diǎn)一到，祝靈就搖身一變成了重要的npc班主任，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門(mén)口，滴水不漏地上完了上半節(jié)課。

    [他昨晚就想到了這招？]

    [準(zhǔn)備這么充分肯定早就想到了]

    [這個(gè)cao作6666]

    [如果是00的話(huà)這個(gè)cao作簡(jiǎn)直是意外得讓我覺(jué)得不意外了]

    [確實(shí)是0寶會(huì)做的事情]

    諸星文看著還沒(méi)想明白的尤宿，嘆了口氣。

    不管他，人和人之間的智商畢竟是存在差別的。

    諸星文提醒說(shuō)：“林褚、祝靈，你覺(jué)得這兩個(gè)名字有關(guān)系嗎？”

    尤宿小聲地念了遍這兩個(gè)名字，瞬間不可置信地瞪大雙眼：“你是說(shuō)……不可能吧？”

    “他是怎么變成班主任的？”

    尤宿又看了好幾眼講臺(tái)上的班主任，無(wú)論怎么看還是一點(diǎn)都看不出祝靈的影子。

    諸星文說(shuō)：“別忘了祝靈的技能?！?/br>