他一直給秦野介紹，似乎重返了學(xué)生時(shí)代，情緒平穩(wěn)，語調(diào)溫和，總是帶著淡淡的悲傷。

    畢竟剛上初中沒多久，他爸媽就不在了，提起來怎么能不難過。

    “我記得，攤煎餅的阿姨后來問過我?guī)状危趺床荒弥依锏拇簌Z蛋來了？”鹿鳴情緒暗淡，“我每次都搖頭，說吃膩了鵝蛋煎餅?！?/br>
    “但其實(shí)，我爸媽出了事兒的第二天，居委會的奶奶帶著幾個(gè)工作人員到我家，說房子要回收，大鵝要帶走。大鵝去了哪，我不知道。當(dāng)時(shí)它被居委會的人帶走的時(shí)候，拼命撲棱翅膀，沖著我叫，叫的很大聲?！?/br>
    “我站在原地呆呆地哭，什么也做不了?！甭锅Q看著越來越近的學(xué)校，情緒也越來越低落。

    秦野覺得自己好像又做錯(cuò)了，不該帶他來吃什么煎餅。

    “秦野?！甭锅Q忽然喊他。

    “嗯？”

    “那是我小學(xué)班主任，原來他也喜歡吃這里的煎餅？跑這么遠(yuǎn)嗎？我小學(xué)離中學(xué)不算近。”鹿鳴看到這位老師的狀態(tài)，似乎一下子被點(diǎn)燃了什么，他眼中閃著光，“我要下車?！?/br>
    “好，我先把你放下，找到地方停車去煎餅攤找你?！?/br>
    “好?！甭锅Q迫不及待下了車，跑了兩步，又退回來，四下張望。

    “怎么？”

    “看到老師不能空手，要帶禮物?！彼苤匾?。

    “街邊偶遇，又不是特意去看……”秦野說了一半，看到很在意的鹿鳴，自動(dòng)消音，他想了想，“送倆鵝蛋？”

    鹿鳴考慮兩秒，覺得也不是不可以。

    他拿起一兜鵝蛋，抱在懷里，朝著煎餅攤跑去。

    “老師！張老師！”鹿鳴遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就喊著。

    聽到聲音的張老師回頭，定位是誰在喊他。

    他戴著眼鏡，微胖，不高，鼻子有點(diǎn)大，很慈祥的面相。

    “誒？你是？”張老師瞇著眼想了想，“鹿鳴啊 ！哎呀，多久沒看到鹿鳴了？怎么，回來看看學(xué)校？”

    “老師，鵝蛋，拿去吃?！甭锅Q搖頭，“路過，想吃這里的煎餅了，正好看到了您?！?/br>
    “呀，我記得你！好漂亮的小男生，有一段時(shí)間你總是拿著大鵝蛋來我這攤煎餅，我記得，你叫鹿鳴?！奔屣灁偘⒁毯退蛘泻?。她多年來似乎一點(diǎn)沒變，身高胖瘦和那張愛笑的臉。

    被人記得真的很好，鹿鳴點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暖乎乎，“是，我家當(dāng)年有一只大白鵝。”

    老師沒收他的鵝蛋，笑著說，“這么多年，過得還行？”

    鹿鳴稍微一頓，點(diǎn)點(diǎn)頭。

    當(dāng)年他這個(gè)小學(xué)班主任，知道升了中學(xué)的鹿鳴沒了爸媽，自發(fā)拿著錢和一些生活用品，來這所初中的宿舍看過他。

    鹿鳴一直很感激。

    “老師，我好想你?！甭锅Q后來不想張老師總是給自己花錢，后來拒絕見他。

    “對不起，當(dāng)年的我不懂事，讓老師傷心了?！?/br>
    “我懂，你只是不想老是破費(fèi)。”張老師拍拍他，有些擔(dān)心地問，“前段時(shí)間新聞報(bào)道，陳佳宇破產(chǎn)了，你們還好吧？”

    他和陳佳宇的事兒，張老師聽說過。

    鹿鳴沉默。

    他不知道該怎么跟張老師提到關(guān)于自己和陳佳宇的事兒。

    “張老師您好，現(xiàn)在我是鹿鳴的男朋友?！鼻匾按蟛搅餍亲哌^來，伸出手和張老師握手。

    “我叫秦野?！?/br>
    鹿鳴回頭看他，沒解釋什么。

    “哦哦！抱歉抱歉啊，沒了解情況，問得盲目?！睆埨蠋熥晕医榻B，“張爍，現(xiàn)在是這家學(xué)校的副校長?！?/br>
    “老師！恭喜老師！”鹿鳴開心。

    “你不知道？”張老師奇怪，“當(dāng)年，我升任時(shí)候，因?yàn)檫@中學(xué)和高中的學(xué)生有很多都認(rèn)識我，他們給我慶祝，搞了一個(gè)大聚會。還有很多畢業(yè)的學(xué)生得知消息，也來一起熱鬧。陳佳宇也來了，他還說你因?yàn)槊聿涣耍悄阕屗o我?guī)Я硕Y物?！?/br>
    鹿鳴表情緩緩下沉，他搖頭，“我從來不知道這件事兒，陳佳宇沒跟我說過?！?/br>
    秦野在他身后磨了磨牙，好生氣。

    為了不讓鹿鳴接觸社會嗎？

    聚會都不讓他知道，不讓參加？

    該死的狗東西，秦爺心里狠狠罵著。

    張老師疑惑：“誒？他為什么要這么說？”

    “攤煎餅吧，我們攤煎餅。”秦野岔開話題。

    阿姨趕緊接話，“一人一份？”

    “好，一共多少讓我算?！鼻匾罢f。

    張老師馬上攔著：“今天老師請！”

    “您是鹿鳴的老師就是我的老師，今天學(xué)生請?！鼻匾安蛔?。

    兩人爭奪掃碼的時(shí)候，秦野手機(jī)不小心碰落在地，鹿鳴彎腰去撿。

    這時(shí)張老師發(fā)出一聲疑問：“鹿鳴，我沒記錯(cuò)的話，你是左撇子來著。怎么剛才到現(xiàn)在，我看你提鵝蛋和撿手機(jī)都是慣用右手了？”

    聽到張老師一句普通的詢問，他眉心狠狠跳了一下。

    “我……”鹿鳴淺淺嘆了口氣，“老師知道我跟陳佳宇談過吧。”

    “嗯，知道。”

    “他，他覺得我用左手，很奇怪。他說，每個(gè)人都看到我用左手做事，都會上來問一句，你是左撇子呀之類的話，讓他覺得很丟人。讓我改。”

    “??？”老師的表情有點(diǎn)驚訝，“左撇子有什么丟人的？你也……他讓你改你就改？這多難改？”