“山越，你老師回來(lái)了嗎？她現(xiàn)在在哪？”

    “?。堪。繘](méi)有?。坷蠋熒洗温?lián)系我還是三年前……”眾人注視之下，山越的聲音越來(lái)越虛弱。

    他手上的智腦震動(dòng)，眾目睽睽之下，山越尷尬地笑了一下，“哈哈，哈哈，應(yīng)該，不是老師吧?！?/br>
    這是一封特殊信息，只有簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，但山越看一眼就明白了含義。

    信息內(nèi)容很簡(jiǎn)單，【你，志愿讀者，洛昭?！?/br>
    翻譯過(guò)來(lái)，你去收下志愿讀者洛昭。

    山越沉默了，他今天只是來(lái)湊熱鬧的，但老師發(fā)話(huà)，他只能照做。誰(shuí)讓……他是老師唯一的學(xué)生。

    他打了個(gè)哈哈開(kāi)口：“那個(gè)，我也申請(qǐng)一下哈，都是人族，又是歸我手下的學(xué)員?！?/br>
    他這話(huà)一出，在場(chǎng)所有人都明白了其中含義。

    這文明殿堂之上先前來(lái)自各個(gè)不同種族的圖書(shū)管理員與研究員們之間的爭(zhēng)吵都已經(jīng)毫無(wú)意義。

    山越的憊懶性格全館皆知，他從不會(huì)自找麻煩。

    那么現(xiàn)在，答案只有一個(gè)。

    讓山越收下洛昭的是他的老師，星海文明圖書(shū)館館長(zhǎng)，觀者。

    ……

    洛昭自是對(duì)這一切一無(wú)所知，因?yàn)榇丝蹋曋粋€(gè)恒溫餐盒，正是白天芳黛說(shuō)太丑的那一個(gè)。

    謝清規(guī)只發(fā)了條消息讓她到門(mén)口取東西，洛昭到自己宿舍門(mén)口的時(shí)候，只有這一個(gè)餐盒，不見(jiàn)他的蹤影。

    一個(gè)餐盒，又是單獨(dú)發(fā)的消息，所以只有她的份兒是嗎？

    解開(kāi)餐盒蓋子的一瞬間，洛昭的視線有著一瞬的凝滯。

    這是一碗面，西紅柿青菜雞蛋長(zhǎng)壽面，熱氣騰騰的，好像剛出鍋，面一點(diǎn)沒(méi)有坨。旁邊放著一雙竹筷和湯勺。

    洛昭恍惚間想起，按照星海歷來(lái)算，今日似乎是這具身體的生日。

    她和謝清規(guī)在造夢(mèng)境復(fù)原的華夏美食里并沒(méi)有這道簡(jiǎn)單的面，如果沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà)，她也從未向他提及過(guò)華夏文明的長(zhǎng)壽面。

    謝清規(guī)的秘密，似乎比她還要多。

    既然送來(lái)長(zhǎng)壽面，他就知道這意味著什么，但送完就消失，不出現(xiàn)在洛昭面前，說(shuō)明他自己在她面前無(wú)法解釋一切。

    當(dāng)初在比賽里，洛昭造夢(mèng)出嫦娥后羿，謝清規(guī)陌生的眼神不似作假，現(xiàn)代的詐騙暗號(hào)他也并不了解。

    不了解神話(huà)，不了解現(xiàn)代，但偏偏他的名字和華夏沾邊，他的容貌也是如此。

    洛昭記得很清楚，她和謝清規(guī)嘗試美食復(fù)原的那一天，他用筷子非常順暢，但筷子可不是星際的標(biāo)準(zhǔn)餐具。

    他就像……知道華夏，但不深入，不了解，無(wú)根基，如浮萍。

    又或者，他所知道或者了解的只是極小的一部分。

    就像眼前的這碗長(zhǎng)壽面，是誰(shuí)告訴他的呢？生日要吃長(zhǎng)壽面，至少，也應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)親近的人了，洛昭若有所思。

    她用筷子挑起面條，熱乎乎的，面條像是手搟的，帶著些許嚼勁兒，清清淡淡，湯鮮味美，讓她渾身上下都暖和起來(lái)。

    不管他目的如何，但洛昭此刻都感謝這碗面條。

    連面帶湯，洛昭一點(diǎn)都沒(méi)有剩下全部吃光，只覺(jué)得通身舒展，無(wú)比舒坦，胃里熨帖極了。

    這是她穿越以來(lái)，第一次在現(xiàn)實(shí)中吃到的家鄉(xiāng)飯。

    第112章

    洛昭在等待圖書(shū)館“志愿讀者”的通知并沒(méi)有多久， 吃過(guò)長(zhǎng)壽面的第二天一早，她就準(zhǔn)時(shí)收到了圖書(shū)館的郵件。

    【學(xué)員洛昭，即日起，一級(jí)圖書(shū)管理員山越為華夏文明指導(dǎo)?！?/br>
    【一級(jí)圖書(shū)管理員山越將與你取得聯(lián)系?！拿鲌D書(shū)館志愿管理部】

    洛昭看著郵件挑了挑眉， 她對(duì)山越并不陌生， 畢竟對(duì)于他們這一批學(xué)員們來(lái)說(shuō)， 圖書(shū)館里最熟悉的大人物就應(yīng)當(dāng)是山越這位負(fù)責(zé)直播賽的委員，也是負(fù)責(zé)“迎新”他們的傳奇夢(mèng)師， 在外有著筑夢(mèng)者的稱(chēng)號(hào)。

    他們這一批第五十二屆的新學(xué)員， 在接入圖書(shū)館的內(nèi)網(wǎng)之后，就有著一個(gè)專(zhuān)屬的同屆通訊錄和群組，最上面的置頂聯(lián)絡(luò)者就是山越。

    除此之外， 內(nèi)網(wǎng)的郵件聯(lián)系人標(biāo)注出館內(nèi)的許多老師， 各個(gè)部門(mén)，分屬機(jī)構(gòu)的公共郵箱，方便為學(xué)員們答疑解惑。

    私人的聯(lián)系方式， 像是洛昭是接引者二級(jí)管理員禾葉， 就需要單獨(dú)申請(qǐng)經(jīng)過(guò)對(duì)方審核成為好友才能夠聯(lián)系。

    山越成為自己做華夏文明志愿讀者的指導(dǎo)老師， 這是洛昭萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。

    在她的印象里， 這位山越老師身上很有股散漫的氣息， 雖然接觸不多，但并不像是會(huì)主動(dòng)爭(zhēng)取的人。

    于洛昭的預(yù)想之中， 拿自己來(lái)釣魚(yú)， 大概率會(huì)釣出除了人類(lèi)文明以外的其他文明，妖族，靈族這些估計(jì)都蠢蠢欲動(dòng)。

    也不知道山越成為自己的指導(dǎo)，是圖書(shū)館里的人族勢(shì)力爭(zhēng)取來(lái)了， 還是他個(gè)人的目的？

    開(kāi)著內(nèi)網(wǎng)消息界面等了一會(huì)兒，山越一直沒(méi)有發(fā)來(lái)消息，洛昭索性不管，按照原定的計(jì)劃，她打算今天也去聽(tīng)課。

    按照精神力等級(jí)，洛昭現(xiàn)在的進(jìn)度已經(jīng)超出同屆學(xué)員一大截，飯得一口口吃，路得一步步走，左右有老學(xué)員們送來(lái)的一大堆星晶，暫時(shí)不缺資源，洛昭也不打算自己悶頭閉關(guān)修煉，既然來(lái)了這族群與文明眾多的世界，總要多見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。

    因?yàn)榫辰绮煌逭押头槛於巳ヂ?tīng)的課也不同，謝清規(guī)今日沒(méi)有出現(xiàn)，兩女也不以為意，大家都時(shí)間緊迫，每個(gè)學(xué)員對(duì)自己的要求與安排都不一樣，自己做自己的才是常態(tài)。

    圖書(shū)館的課程是線上線下同步進(jìn)行，有的學(xué)員在戰(zhàn)場(chǎng)休息的時(shí)候，也會(huì)抽空上來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課，他們會(huì)化作投影形象出現(xiàn)在線下的課堂中。同理，上課的老師也可能是在圖書(shū)館以外通過(guò)星網(wǎng)化成投影出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)。

    “從心核到心元，心元到心界，每一境都是一次生命層次的突破?！?/br>
    “心核，顧名思義，夢(mèng)師將自己的精神力完全壓縮成核，從世俗民眾眼中的s級(jí)突破到心核，才算是真正意義上的夢(mèng)師?！?/br>
    “為什么？沒(méi)有凝成心核，意味著你對(duì)自身精神力的掌控還不夠，甚至可以說(shuō)，你依舊是夢(mèng)族可能會(huì)入侵的對(duì)象，只有心核境以上，完全形成了獨(dú)屬于夢(mèng)師自己的內(nèi)核，你才是獨(dú)一無(wú)二的你?！?/br>
    “當(dāng)然，我知道很多人會(huì)在此反駁我，另一個(gè)解釋是，只有凝結(jié)了心核的夢(mèng)師，才有資格選擇自己的生死，擁有自爆的能力?！?/br>
    “這也是在戰(zhàn)場(chǎng)之上，我們最后的攻擊與自保手段?！?/br>
    “那么也許有同學(xué)就要問(wèn)了，當(dāng)我們，造夢(mèng)聯(lián)盟的夢(mèng)師凝成心核，我們敵對(duì)的夢(mèng)族呢？”

    洛昭來(lái)聽(tīng)得這堂課叫做《了解心核的奧妙》，要求心核境以上才能來(lái)聽(tīng)，她可以在宿舍里進(jìn)入星網(wǎng)上網(wǎng)課，不過(guò)還是親身過(guò)來(lái)。

    也許是她太過(guò)“古板”，即便從前在二十一世紀(jì)也早已普及了網(wǎng)課，可她還是更喜歡來(lái)教室里實(shí)地聽(tīng)課，老師講課的內(nèi)容以精神力更是可以直接記下，但洛昭的手中還是隨手造夢(mèng)出了古老的本子與筆，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)做著筆記。

    如果不是身邊坐著不認(rèn)識(shí)學(xué)員的星網(wǎng)投影，聽(tīng)著課，記著筆記，恍惚之間洛昭以為自己回到了大學(xué)校園，有種難得的閑適感。

    只不過(guò)，從前學(xué)的是知識(shí)，如今學(xué)的卻是精神力的知識(shí)了。

    一堂課時(shí)間不長(zhǎng)不短，以洛昭的精神力，分心幾用也是沒(méi)問(wèn)題的，下課，她收起本子扔進(jìn)空間鈕，看了一眼手腕上的智腦，就聽(tīng)見(jiàn)身邊有人搭話(huà)。

    “洛昭同學(xué)？”洛昭轉(zhuǎn)頭看過(guò)去，是一位伏地族學(xué)員的投影。

    她不認(rèn)識(shí)這位老學(xué)員，對(duì)方看起來(lái)也很和善，顯然不是因?yàn)榍疤熳约捍虼┝藥资畟€(gè)老學(xué)員過(guò)來(lái)找麻煩的。

    “我是。”她頷首。

    這位伏地族學(xué)長(zhǎng)的投影眼中冒出喜意，“太好了，真的是你，沒(méi)想到居然在課上碰見(jiàn)了?！?/br>
    洛昭眼瞧著這學(xué)長(zhǎng)的雙手在自己面前揮舞了起來(lái)，她心中有種不妙的預(yù)感，這位……該不會(huì)給她當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)伏地族匍匐在地吧。

    好在下一刻，這位搭話(huà)的學(xué)長(zhǎng)就表示了自己的來(lái)意。

    “那個(gè)……我家里人讓我問(wèn)問(wèn)，你的造夢(mèng)境打算什么時(shí)候更新？”學(xué)長(zhǎng)雙眼發(fā)亮，盯著洛昭。

    聞言洛昭輕咳一聲，“快了，就快了，我熟悉一下圖書(shū)館的生活再更新。”

    她是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)伏地族學(xué)長(zhǎng)是來(lái)問(wèn)這個(gè)的！

    雖然，她的造夢(mèng)境確實(shí)很久沒(méi)有更新過(guò)了。

    學(xué)長(zhǎng)的眼中閃過(guò)一絲失落，但對(duì)她的回答似乎有預(yù)料，立刻展開(kāi)笑臉。

    “說(shuō)的對(duì)，你才剛來(lái)，還得好好修行，你有什么不懂的盡管問(wèn)我，來(lái)，你的讀者編號(hào)是多少，我們加個(gè)好友。”

    洛昭并沒(méi)有拒絕，因?yàn)樗拇_沒(méi)有從這位伏地族學(xué)長(zhǎng)的身上感受到惡意。

    加上伏地族這個(gè)種族本來(lái)就是頭腦相對(duì)簡(jiǎn)單的，洛昭也并不覺(jué)得他會(huì)是某些人派來(lái)的小人，直接和對(duì)方加了好友，除了同期直播賽的新學(xué)員和禾葉老師，她也想從友好的老學(xué)員那里獲得一些信息。

    加上好友，洛昭立刻知道了對(duì)方的名字，源豆豆。

    洛昭慢慢走出上課的講堂，開(kāi)始在智腦上與源豆豆溝通，對(duì)方很熱情，許是希望洛昭快點(diǎn)更新造夢(mèng)境，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。

    源豆豆是心元境巔峰，如今在一線戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，戰(zhàn)斗結(jié)束后的休息時(shí)間進(jìn)入內(nèi)網(wǎng)上課，回顧在圖書(shū)館的生活也是他放松身心的方式。

    “真正上了戰(zhàn)場(chǎng)，才知道以前過(guò)的日子有多輕松?！痹炊苟垢锌?。

    不過(guò)，他并沒(méi)有多說(shuō)太多戰(zhàn)場(chǎng)的信息，但為洛昭解答了一些疑問(wèn)。

    比如，圖書(shū)館有些實(shí)力不匹配的學(xué)員是通過(guò)特殊途徑“保送”進(jìn)來(lái)的，有直播賽選拔的，其他勢(shì)力內(nèi)部選拔的，甚至是夢(mèng)境戰(zhàn)場(chǎng)上選□□的。

    一批新學(xué)員的進(jìn)入就意味著一批老學(xué)員必須“畢業(yè)”，要么突破上戰(zhàn)場(chǎng)，要么離開(kāi)文明圖書(shū)館被分配任職。

    “你們這一批來(lái)的消息，早就傳出來(lái)了。所以那天挑戰(zhàn)你的老學(xué)員，不見(jiàn)得都是廢物，只不過(guò)另有心思罷了?！痹炊苟拐f(shuō)道。

    “在圖書(shū)館這里，凡是能夠進(jìn)來(lái)的都是一等一的天才，就算是被戲稱(chēng)保送的那些少爺小姐，天賦也不弱，只要認(rèn)真修行，心元是八成能夠突破的。”

    “他們沒(méi)突破，只是不想突破罷了?！?/br>
    “他們更不可能來(lái)找你麻煩，比起你的光輝前景，即便同是在圖書(shū)館修行過(guò)的學(xué)員，日后也不可能走上一條路?！?/br>
    “所以那天，他們是想在畢業(yè)離開(kāi)之前，坑我們新生一筆？”洛昭雖是疑問(wèn)句，但心里已經(jīng)有了答案。

    臨走之前坑一筆，反正之后也找不到人，這健身房理發(fā)店美容院輔導(dǎo)班的坑錢(qián)套路真是在星際時(shí)代也發(fā)揚(yáng)光大啊。

    “你想想他們連一星晶都要算計(jì)新生，大概就知道他們的品格了。”源豆豆回答。

    這部分老學(xué)員明明有能力，但偏偏就是不突破避免上戰(zhàn)場(chǎng)，等到最后以這種“偷jian耍滑”的方式離開(kāi)圖書(shū)館，完全與曾宣誓過(guò)的誓言背道而馳。

    洛昭并不意外，天才中也有庸才，各人品性經(jīng)歷不同，或許這部分老學(xué)員們當(dāng)年入學(xué)之時(shí)也是朝氣蓬勃志向遠(yuǎn)大，但了解的越多，內(nèi)心的畏懼越多，最終選擇了這條路。

    沒(méi)有人不怕死，或者說(shuō)，怕死才是人的本性，不是嗎？

    跟源豆豆交流了許多訊息，洛昭看了眼私信，山越依舊沒(méi)有聯(lián)系她。

    回到宿舍，洛昭鉆入了星網(wǎng)意識(shí)倉(cāng)，切到自己許久沒(méi)進(jìn)的造夢(mèng)境界面。

    從那化作麒麟模樣的文明種子里她獲得了華夏建筑與玄術(shù)資料，補(bǔ)上了好大一塊短板。

    再加上源豆豆今日的“催更”，讓洛昭心中有了個(gè)想法。

    她曾經(jīng)在《孤獨(dú)旅人》里造夢(mèng)過(guò)朦朧的江南水鄉(xiāng)，小院人家，但那只是循著記憶的模樣復(fù)刻出來(lái)的。

    關(guān)于建筑與美食的全新造夢(mèng)境，她想要造夢(mèng)的更有趣味一些。