現(xiàn)在沈默自己逃課還不夠，還帶上寧堔這個(gè)作業(yè)按時(shí)交，從不遲到早退，上課連瞌睡都不打的模范好學(xué)生。

    這回倪棠確實(shí)不能不管了。

    開學(xué)已經(jīng)過去快二十天，只有不到一周就是新學(xué)期的第一次月考，都高二了，班里學(xué)生還這么有恃無(wú)恐，絲毫意識(shí)不到高考的緊迫感，她這個(gè)當(dāng)班主任的也該有點(diǎn)作為，不然一幫熊孩子跟著有樣學(xué)樣，還真不把她放在眼里。

    于是倪棠直接一個(gè)電話打到了沈默家長(zhǎng)的手機(jī)上，簡(jiǎn)短地說(shuō)明了一下沈默最近沒來(lái)上課的情況。

    接電話的人聽聲音應(yīng)該是個(gè)挺年輕的男人，對(duì)方先是禮貌地應(yīng)付幾句，又簡(jiǎn)短地詢問了沈默在學(xué)校里成績(jī)?cè)趺礃樱弥蚰冀K保持在年級(jí)第一后，馬上說(shuō)了一大撂感謝學(xué)校悉心栽培之類的廢話，最后才表示他們那邊會(huì)處理好。

    一通電話下來(lái)，倪棠全程被帶著跑偏，嗯嗯啊啊了好半天，關(guān)于沈默無(wú)故不上學(xué)的事沒來(lái)得及掰扯出個(gè)結(jié)果，電話就在對(duì)方溫和的話語(yǔ)下中斷了。

    掛了電話倪棠直皺眉，很明顯，沈默她是真管不了，人家長(zhǎng)都不把逃課當(dāng)個(gè)事，好像只要不影響成績(jī)隨便愛干嘛干嘛。

    倪棠也預(yù)料到了會(huì)有這樣的結(jié)果，畢竟沈默的家庭背景她是再清楚不過了。

    辦公室里，倪棠背靠在辦公椅上，拿著手機(jī)繼續(xù)翻學(xué)生通訊錄，找出屬于寧堔監(jiān)護(hù)人的那一欄，并且嘗試撥通監(jiān)護(hù)人姓名為葉秋夢(mèng)的電話。

    電話只響了一聲，就直接轉(zhuǎn)語(yǔ)音信箱了，提示暫時(shí)無(wú)人接聽。

    倪棠摁掉電話，盯著通話界面若有所思，果然還是打不通。

    事實(shí)上倪棠早幾天就撥打過葉秋夢(mèng)的電話，但不是無(wú)人接聽，就是直接關(guān)機(jī)，可以說(shuō)24小時(shí)都很難聯(lián)系上人。

    一時(shí)間，倪棠甚至開始合理懷疑作為寧堔監(jiān)護(hù)人的葉秋夢(mèng)是不是遇著什么事了，畢竟在上學(xué)期，葉秋夢(mèng)幾乎是每周都會(huì)在固定時(shí)間打倪棠電話，詢問寧堔在學(xué)校的情況。

    如果不是事先知道寧堔家庭背景復(fù)雜，母親死的早，父親因?yàn)榉N種原因失聯(lián)至今，寧堔被迫從小跟著親戚一起生活長(zhǎng)大，葉秋夢(mèng)和寧堔只是收養(yǎng)關(guān)系。

    倪棠原本以為葉秋夢(mèng)和寧堔有著某層血緣聯(lián)系，否則怎么會(huì)比人正兒八經(jīng)父母還要關(guān)心小孩在學(xué)校里過得好不好。

    上學(xué)期葉秋夢(mèng)約了倪棠，還特意選在學(xué)校外的一個(gè)中餐廳見面，而見面的理由就是想和她這個(gè)班主任談?wù)動(dòng)嘘P(guān)寧堔的事。

    第一次見面，倪棠對(duì)葉秋夢(mèng)的印象是非常復(fù)雜的，葉秋夢(mèng)比她想象中要年輕漂亮的多，應(yīng)該說(shuō)是那種在大街上走著，都有極大概率會(huì)被不同年齡段男性搭訕的漂亮。

    大概是保養(yǎng)得太好，倪棠一開始都看不太出葉秋夢(mèng)的實(shí)際年齡，光從外表判斷，可以說(shuō)是三十出頭，也可以說(shuō)是不到三十。同為女性，倪棠也沒突兀到直接開口問葉秋夢(mèng)的年齡，話題始終圍繞著寧堔在進(jìn)行著。

    長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的見面里，倪棠發(fā)現(xiàn)和葉秋夢(mèng)談話間非常舒服放松，不會(huì)在說(shuō)話途中突然被打斷，更不會(huì)以一種家長(zhǎng)濾鏡的主觀臆想去反駁倪棠作為班主任的建議?；蛘呙つ康刈屇咛亩嚓P(guān)照自家孩子，孩子要是不聽話該打該罵都隨便，只要將來(lái)能順利考個(gè)好大學(xué)。

    因?yàn)橛龅竭^太多這種家長(zhǎng)，很多時(shí)候，倪棠聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)或家訪時(shí)，都顯得非常吃力且疲憊，可以算得上見識(shí)過不同種類的中國(guó)式家庭教育。

    比如撒手不管完全放養(yǎng)式的，過于嚴(yán)格實(shí)施打罵教育體罰式的，以及仗著自家條件稍微好點(diǎn)，不把老師放眼里高高在上的，更多的是那種學(xué)生出什么問題都賴學(xué)校教育有問題的甩鍋式家長(zhǎng)。

    葉秋夢(mèng)在倪棠說(shuō)話時(shí)，全程都會(huì)認(rèn)真傾聽，過后又委婉地表達(dá)了自己對(duì)寧堔的種種擔(dān)憂，并且希望倪棠這個(gè)班主任可以稍微注意下寧堔，一旦發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)能夠及時(shí)通知她。

    最后葉秋夢(mèng)是這樣說(shuō)的：“倪老師，今天和您談了這么久，我也看出來(lái)您是個(gè)非常負(fù)責(zé)且關(guān)心自己學(xué)生的班主任。雖然我是寧堔的養(yǎng)母，但我一直把他當(dāng)成自己很重要的親人在對(duì)待，不怕您笑話，寧堔也算得上我半個(gè)兒子。和他生活的這幾年里，我還是比較了解寧堔的性格，雖然他不愛和人溝通，但其實(shí)是非常懂得關(guān)心人，寧堔是個(gè)骨子里就帶著善良柔軟的好孩子。如果不是因?yàn)樾愿裉^柔軟，他也不會(huì)遇上那樣的事。”

    說(shuō)到這里，葉秋夢(mèng)眼眶微微泛紅，又笑著說(shuō)：“您不知道，我第一次見到寧堔時(shí)，他又瘦又小，穿著不合身的衣服鞋子躲在一旁，看人的眼神都帶著防備和不安。我當(dāng)時(shí)就在想，這孩子得吃了多少苦才會(huì)露出那樣的表情呢，直到我把他接回家，整整一年的時(shí)間，我都沒看到他笑過。后來(lái)我就問他啊，我說(shuō)寧堔你怎么不笑呢？在阿姨家過得不開心嗎？”

    “當(dāng)時(shí)……當(dāng)時(shí)寧堔他是這么和我說(shuō)的?！痹挼竭@里，葉秋夢(mèng)語(yǔ)調(diào)帶著哽咽，忙從包里拿出紙巾，“不好意思啊倪老師，我有點(diǎn)失態(tài)了。”

    倪棠忙說(shuō)：“怎么會(huì)，當(dāng)家長(zhǎng)的心情我都能理解?！?/br>
    葉秋夢(mèng)擦了擦眼角繼續(xù)說(shuō)道：“寧堔說(shuō)，他不笑，是因?yàn)樗坏┍憩F(xiàn)得太高興，就會(huì)被人討厭，還會(huì)挨罵挨打。那會(huì)寧堔還不到14歲，那么小的孩子，正是愛笑愛鬧的年齡，他說(shuō)出那些話的時(shí)候，我都不知道該怎么安慰他，就覺得虧欠他太多了。只能一遍一遍地告訴他，以后都不會(huì)再有人罵他打他，他可以隨心情想笑就笑想哭就哭。這話我不知道說(shuō)了多久，后來(lái)有一天，寧堔晚上跑來(lái)我房間說(shuō)他做噩夢(mèng)了，說(shuō)著說(shuō)著開始哭起來(lái)，我當(dāng)時(shí)就受不了，只能陪著他一起哭，最后反倒是寧堔來(lái)安慰我讓我不要哭了?！?/br>