剩下唯一甩不脫的、不得不努力的，只有英語(yǔ)。

    周琎英語(yǔ)不好的原因可以追溯到小學(xué)。

    英語(yǔ)老師第一次教音標(biāo)的那天，陳思蕓出了車(chē)禍，她被周建業(yè)帶到醫(yī)院，在手術(shù)室外心神不定地等著手術(shù)結(jié)果。

    手術(shù)最終取得成功，陳思蕓在重癥監(jiān)護(hù)室住了幾天才轉(zhuǎn)回普通病房。

    肇事者是個(gè)貨車(chē)司機(jī)，當(dāng)天疲勞駕駛，發(fā)現(xiàn)要撞到人時(shí)做了緊急處置，最后一車(chē)貨散落滿地，陳思蕓被撞成重傷，貨車(chē)司機(jī)自己當(dāng)場(chǎng)死亡。

    陳思蕓出院后，對(duì)方的妻子曾經(jīng)帶著兩個(gè)孩子上門(mén)看望，說(shuō)明家中情況后，一家下跪道歉，賠了十萬(wàn)。那個(gè)家庭的境況并不好，丈夫當(dāng)長(zhǎng)途司機(jī)跑運(yùn)輸，妻子當(dāng)物業(yè)保潔，兩個(gè)孩子正是上學(xué)的年齡，家里沒(méi)有多少積蓄，想和貨運(yùn)公司打官司索要賠償，卻前路茫茫。

    陳思蕓最終收下了這筆錢(qián)，不再追究任何其它賠償，兩家人沒(méi)有再來(lái)往過(guò)。

    周琎還記得，那家人離開(kāi)后，周建業(yè)坐在門(mén)口，手里的煙一支接著一支地抽，陳思蕓出神許久，最后嘆了口氣。

    而這只是開(kāi)始。

    陳思蕓治病花了許多錢(qián)，又經(jīng)過(guò)艱辛的復(fù)健，才能重新站起來(lái)，卻留下永久性的后遺癥，兩條腿一長(zhǎng)一短，走路時(shí)帶著明顯的跛，沒(méi)辦法再達(dá)到普通人的體力強(qiáng)度。

    她工作的廠子效益一年比一年差，年年都在裁人，又碰上她跛腳，某一次就裁到她頭上了。

    陳思蕓最初沒(méi)想著再找工作，畢竟她這個(gè)年紀(jì)，也沒(méi)什么效益好的廠子想要，不如回家當(dāng)家庭主婦。而在家待的時(shí)間一長(zhǎng)，有些不對(duì)勁的東西一看便看出來(lái)了。比如周建業(yè)出軌。

    被發(fā)現(xiàn)后，周建業(yè)也不辯解，順勢(shì)和陳思蕓提了離婚。其實(shí)他早就想離了，從女兒長(zhǎng)到六七歲，陳思蕓卻沒(méi)給他再生兒子開(kāi)始，他就隱隱約約有這個(gè)想法，只是沒(méi)敢提。后來(lái)陳思蕓出了事，他每花一筆錢(qián)都心痛不已。如今被陳思蕓抓住痛腳，周建業(yè)心里反倒松了一口氣。房子是他們當(dāng)初靠陳思蕓在廠里的名額買(mǎi)的，周建業(yè)不敢要，怕被人背后戳脊梁骨，便拿了家里幾乎所有存款，算是做了財(cái)產(chǎn)上的分割。

    因?yàn)榧抑芯拮?，周琎小學(xué)那幾年就沒(méi)怎么好好讀過(guò)書(shū)。

    好在小升初之前陳思蕓便和周建業(yè)離干凈了，周琎也適應(yīng)了家里沒(méi)爸爸這件事。

    等上了初中，一切課程都是全新的體系，能夠從頭學(xué)起，周琎有了再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。除了英語(yǔ)。

    老師以為所有人都會(huì)的音標(biāo)，她一點(diǎn)都不會(huì)，最初沒(méi)有放在心上，最后不知從何彌補(bǔ)，像一件縫縫補(bǔ)補(bǔ)過(guò)后的衣服，三年又三年，勉強(qiáng)到了今天的程度。想要從頭學(xué)起，又沒(méi)有那個(gè)時(shí)間精力，她連今天的單詞都還沒(méi)有背完。

    班主任發(fā)完所有人的成績(jī)，又恨鐵不成鋼地教訓(xùn)了一通，巴不得把所有人身后的旋鈕都轉(zhuǎn)到最緊，讓他們像發(fā)條玩具一樣趕快動(dòng)起來(lái)。

    鈴聲響的時(shí)候，整個(gè)班級(jí)有種松了一口氣的感覺(jué)，班主任惡狠狠地瞪了他們一眼：“下課?！?/br>
    眾人噤聲。等班主任的身影走遠(yuǎn)了，才又發(fā)出喧嘩。

    教室外面下著大雨，cao場(chǎng)濕得要積水，大課間取消了跑cao，有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，教室里彌漫著一種低沉的氛圍。

    早上發(fā)的幾張卷子，錯(cuò)題都在課上講過(guò)了，周琎便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，剛把今天數(shù)學(xué)作業(yè)里的選擇題做了一半，就有一個(gè)不太熟悉的同學(xué)來(lái)到她面前：“周琎，老張叫你去辦公室一趟?！?/br>
    周琎常常會(huì)對(duì)一些事情有著精準(zhǔn)的直覺(jué)。在她還小的時(shí)候，她把這當(dāng)做一種特異功能，幻想著哪天會(huì)有一個(gè)仙風(fēng)道骨的老爺爺來(lái)收她為徒，或是某個(gè)知名魔法學(xué)校向她發(fā)來(lái)入學(xué)通知。

    但這想法破滅得很快，而當(dāng)她停止幻想，便不得不開(kāi)始推理、猜測(cè)，試圖尋找一個(gè)能夠說(shuō)服自己的合理解釋。最終，在排除一個(gè)又一個(gè)不切實(shí)際的猜想后，她傾向于這樣一個(gè)結(jié)論——上天還是眷顧她的，雖然沒(méi)有寵愛(ài)到給她一個(gè)神奇的特異功能，讓她直接走上人生巔峰，但也毫不吝嗇地給了她細(xì)致入微的觀察能力和思考時(shí)不用費(fèi)力的聰明大腦。

    前者讓她在不知不覺(jué)中就接收各種或明顯或難察的信息，后者讓她能夠在緊要關(guān)頭將所有線索串聯(lián)成線，迅速發(fā)現(xiàn)可能性最大的未來(lái)，并以直覺(jué)的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

    當(dāng)然，她也會(huì)猜錯(cuò)，畢竟總有她缺乏經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域，只是大部分時(shí)候她都是對(duì)的。

    “好的。”她對(duì)同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，蓋上筆蓋，把筆夾在剛剛寫(xiě)的那一頁(yè)練習(xí)冊(cè)里，起身朝辦公室走去。

    周琎對(duì)這次的成績(jī)并不滿意，但她知道，和上次相比她是進(jìn)步的?？蛇@進(jìn)步太微小，不值一提。她不認(rèn)為班主任找她是為了考試成績(jī)的事。再將近來(lái)發(fā)生的事一一排查，最有可能的結(jié)果便呼之欲出。

    班主任要找她提演講比賽的事了。會(huì)是讓她去嗎？

    周琎情不自禁地燃起期待。

    或許是因?yàn)樗鲃?dòng)提過(guò)要去，所以沒(méi)選她時(shí)想跟她說(shuō)一聲。

    又習(xí)慣性地悲觀。

    等周琎來(lái)到班主任跟前，看他抬頭時(shí)的表情，心里一沉。

    班主任手里拿著她的語(yǔ)文試卷，道：“周琎啊，徐老師說(shuō)你的作文寫(xiě)得很好，我剛剛看了一下，是不錯(cuò)?！?/br>
    如果只是夸人，神情不該是這樣的。

    這一瞬間，周琎好像靈魂出竅一樣，視角慢慢升高，像是浮到天花板般，以第三人的視角看著自己的身體說(shuō)話：“張老師，不好意思，我有件事想先問(wèn)一下。”

    班主任態(tài)度和煦：“什么事？”

    辦公室里還有許多人，周琎的聲音下意識(shí)放輕了一點(diǎn)：“學(xué)校有給貧困生的補(bǔ)助嗎？”

    班主任愣了愣，道：“你有需要？”

    周琎低聲：“嗯。”

    班主任立刻道：“有項(xiàng)目的時(shí)候，我會(huì)立刻通知你申請(qǐng)的?！?/br>
    周琎道謝，接著猶豫道：“如果有那種可以拿獎(jiǎng)金的學(xué)科比賽，可不可以也跟我說(shuō)一聲？”

    班主任沉吟片刻，像是下了什么決定，道：“我正好要跟你說(shuō)這件事。上次講的演講比賽，我們班就派你去。演講主題是理想，你可以開(kāi)始準(zhǔn)備演講稿了，到時(shí)候?qū)W校會(huì)做一個(gè)初步的篩選來(lái)決定最后的參賽人。要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)啊。”

    周琎點(diǎn)點(diǎn)頭。

    她的心輕了一瞬，很快卻變得更加沉重。

    班主任將她的試卷合上，放到一旁，周琎看到桌上的另一份語(yǔ)文試卷。

    答卷人容舒。

    周琎走出教師辦公室。

    哪怕清楚知道里邊沒(méi)有人會(huì)在意她，在意剛剛那件事，但就是感覺(jué)如芒在背。

    她并不為自己感到自豪。

    第1章 看破

    六點(diǎn)四十的鬧鐘。

    陸靖文在鈴聲響起第一遍時(shí)便伸手按掉，起床洗漱，換上校服。

    林漾是大學(xué)里的副教授，今天上的課有早課，提前一天和陸靖文說(shuō)好可以順路送他上學(xué)。陸靖文其實(shí)無(wú)所謂，坐地鐵也不會(huì)慢太多，但林漾順路，他等一等她也可以。

    林漾邊檢查包包邊道：“昨天讓王姨做了點(diǎn)三明治，洗了水果放冰箱，你自己去拿一份。”

    陸靖文打開(kāi)冰箱，果然看見(jiàn)兩份三明治和兩份水果，水果都是一模一樣的，三明治里有一份的芝士明顯更多，是林望星的口味。他伸手拿了屬于自己的那份，順帶問(wèn)林漾：“媽?zhuān)愠允裁矗俊?/br>
    林漾催他出門(mén)，順帶回答道：“我不愛(ài)吃這種，等到學(xué)校食堂再吃點(diǎn)熱乎的?！?/br>
    她向來(lái)不理解他們兄弟倆的口味，但也沒(méi)干預(yù)過(guò)，只是讓做飯的王姨換著花樣地多加蔬菜。

    陸靖文點(diǎn)頭，跟著林漾出門(mén)，心里估計(jì)聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲時(shí)，陸成巖和林望星才剛剛掙扎起床。

    林漾是老司機(jī)了，車(chē)開(kāi)得又快又穩(wěn)，剛出車(chē)庫(kù)來(lái)到地面就看到熟人，輕輕按了一下喇叭。

    原本在一邊閉目養(yǎng)神一邊聽(tīng)英語(yǔ)新聞的陸靖文睜開(kāi)眼睛，看向路邊，發(fā)現(xiàn)是容舒。他們住在同一個(gè)小區(qū)，父母都認(rèn)識(shí)，也算青梅竹馬的朋友。

    容舒在林漾的熱情邀請(qǐng)下上了車(chē)，看見(jiàn)陸靖文，道：“你這么盯著我干什么？我臉沒(méi)洗干凈？”

    她說(shuō)著就去包里翻鏡子了。

    陸靖文摘下耳機(jī)，道：“不是，看見(jiàn)你想起件事?！?/br>
    陸靖文想到的是昨天在教師辦公室碰巧聽(tīng)見(jiàn)的一件和容舒有關(guān)的事。

    他所在的五班和容舒所在的六班是一樣的老師配置，只不過(guò)六班的班主任是物理老師，五班的班主任是語(yǔ)文老師。他作為班長(zhǎng)，被余老師喊去幫忙裁剪同學(xué)們的成績(jī)條，坐在角落干活時(shí)聽(tīng)到張老師和余老師在商量演講比賽的人選。

    容舒和周琎是他們最后糾結(jié)的人選。余老師認(rèn)為兩人各有優(yōu)劣，容舒的演講能力更強(qiáng)，具有感染力；而周琎的文字功底深厚，內(nèi)容更有輸出，她很難給出建議。

    因?yàn)槭橇嘧约旱拿~，最后還是張老師拿了主意，定下容舒。他覺(jué)得演講能力更像是一種天賦，想要短時(shí)間內(nèi)提升并不容易，文稿內(nèi)容上倒是還有他們這些老師可以幫忙把關(guān)，稍作潤(rùn)色。

    爾后便順手叫了個(gè)來(lái)辦公室的學(xué)生把周琎叫來(lái)。

    然后陸靖文就聽(tīng)見(jiàn)周琎是如何在短短幾句話中就讓張老師改變主意。

    是巧合嗎？

    陸靖文看向周琎，驚訝地發(fā)現(xiàn)他認(rèn)識(shí)這個(gè)女生。見(jiàn)過(guò)她充滿血性地發(fā)狠斗毆，也見(jiàn)過(guò)她面色平靜地出聲威脅，再看她如今低眉順眼的內(nèi)斂、小心翼翼的請(qǐng)求，便透出一股精致的虛偽。

    他分明沒(méi)有任何證據(jù)，也不知道對(duì)方是如何提前得知張老師做的決定，能夠快準(zhǔn)狠地利用示弱的方式為自己爭(zhēng)取到這次機(jī)會(huì)。

    但他能夠確定，她是故意的。

    一個(gè)比絕大多數(shù)同齡人都更聰明、也更有城府的人。

    陸靖文對(duì)容舒道：“你是不是有一個(gè)同班同學(xué)叫周琎？”

    “她啊……是呀，你也見(jiàn)過(guò)的。”容舒先是有些出神，爾后笑笑。她當(dāng)然記得周琎，有些人想要忘記并不容易。

    陸靖文道：“你們不是朋友吧？”

    容舒道：“我們不熟呢?！?/br>
    同班半個(gè)學(xué)期也沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話，如果不是當(dāng)初意外撞見(jiàn)，她現(xiàn)在連周琎的臉都不記得。

    陸靖文道：“那就好，記得離她遠(yuǎn)一點(diǎn)，平常沒(méi)事就不要來(lái)往了，非有事來(lái)往也多留個(gè)心眼。”

    “為什么？”容舒挑挑眉毛，看向陸靖文的眼神帶著一點(diǎn)探究：“你們很熟嗎？”

    “不熟，也沒(méi)打算變熟，”陸靖文慢條斯理地拆開(kāi)三明治包裝，道：“具體原因不方便告知，但看在我從小到大沒(méi)害過(guò)你的份上，就聽(tīng)一聽(tīng)我的忠告吧?！?/br>
    雖然他無(wú)比篤定自己的結(jié)論，但對(duì)于未經(jīng)驗(yàn)證的過(guò)程，還是不打算告訴任何其他人，只是出于友情對(duì)容舒提點(diǎn)一句。

    容舒還想再問(wèn)，卻看見(jiàn)陸靖文已經(jīng)開(kāi)始吃早飯了，以她對(duì)這家伙的理解，張嘴吃飯就是不想再和她說(shuō)話了的意思。

    容舒偷偷翻了個(gè)白眼，轉(zhuǎn)頭看向車(chē)窗那邊，手指在玻璃上輕輕劃了幾筆。

    周琎嗎？她本來(lái)也不打算深交。

    ——

    林漾把他們倆在學(xué)校門(mén)口放下，兩人一起走到六班門(mén)口才分開(kāi)。陸靖文剛走到自己班級(jí)要進(jìn)去，就感到身后一股沖擊，有人直接從后頭撞上他，還把胳膊攬?jiān)谒绨蛏稀?/br>
    陸靖文不用看都知道是陳曙天，為他的自來(lái)熟皺起眉頭。

    陳曙天八卦道：“什么情況？你和容舒一起上學(xué)？”

    陸靖文甩開(kāi)他的胳膊，到最后一排坐下，邊收拾書(shū)包邊道：“我沒(méi)告訴過(guò)你嗎？我們是鄰居。路上碰見(jiàn)她，就一起來(lái)了?！?/br>
    陳曙天就坐他旁邊，把書(shū)包一甩，道：“靠，你根本沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)好嗎？一點(diǎn)都不夠兄弟?！?/br>
    陸靖文拿出物理練習(xí)冊(cè)，看向他：“既然不是兄弟，想必這本物理練習(xí)冊(cè)你也不需要了吧？”

    “嘿嘿，說(shuō)著玩嘛，你怎么這么見(jiàn)外？”陳曙天把陸靖文的物理練習(xí)冊(cè)拿過(guò)來(lái)，直接翻到最后的大題，看著上邊清雋有力的字跡和思路明晰的解題步驟，玩笑一樣道：“你是人嗎？怎么什么都會(huì)?！?/br>
    陸靖文懶得理他。

    陳曙天一邊拿出練習(xí)冊(cè)抄寫(xiě)這題答案，一邊問(wèn)：“所以你和容舒認(rèn)識(shí)那么多年，沒(méi)發(fā)展一下超出朋友的情誼？”