他在麗龍那樣的環(huán)境下依舊茁壯生長(zhǎng)成為一個(gè)美好?的人，因而他的堅(jiān)韌和勇敢，并?不比獨(dú)自走過(guò)無(wú)人區(qū)的路崢少半分。

    薄桉啞然，路父更是驚悚，天知道他們倆多久沒(méi)?聽(tīng)過(guò)路崢竹筒倒豆子說(shuō)這樣一大通知心話了。

    是真的很久很久很久了，可能上?一次路崢以這樣鮮明可感知的情緒和他們對(duì)話，還是咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候。

    路崢和薄桉很像，他如薄桉一般，擅長(zhǎng)將視角從個(gè)人放大到全局，因而在評(píng)判一件事的時(shí)候，這對(duì)母子并?不會(huì)受到個(gè)人情緒影響。

    薄桉像個(gè)程序固定的冷漠機(jī)器人，路崢也是這樣，偶爾一兩次打人，可能是線路故障。

    畢竟薄桉年輕時(shí)候，也會(huì)抽煙，后來(lái)?是身體不好?，才斷了這個(gè)愛(ài)好?，直到今天，她?煩心時(shí)還會(huì)點(diǎn)燃一根雪茄看煙霧升起。

    餐桌上?再度安靜下來(lái)?，路崢靜靜等著父母的回答。

    路父嘆氣?，“兒子，你這是在逼我和你媽認(rèn)下這個(gè)兒媳婦？”

    “不是，因?yàn)槟銈兊恼J(rèn)可與否，對(duì)我和對(duì)他而言，都不重要。”

    按照路崢的‘獨(dú)’到極致的性格，他絕不會(huì)和父母一起過(guò)日?子。

    路崢有自己的居所，因而他的日?常和家里的長(zhǎng)輩也是隔斷開(kāi)的，蘇和是要和他生活的人，既不用寄人籬下，也不用看眼色，更不會(huì)有難纏的親戚叫蘇和頭疼。

    蘇和不需要為路崢家人的情緒負(fù)責(zé)，這是路崢該解決的事情，而路崢一貫的解決方式就是無(wú)視和我行?我素。

    但今天，路崢還是把?這件事拿到家宴上?開(kāi)誠(chéng)布公地講，真切地告訴薄桉和路父蘇和是個(gè)很好?的人，那是因?yàn)?，“我希望你們能夠接納他，將他看做你們第二個(gè)孩子，他比我懂事，比我更需要父母的關(guān)愛(ài)，他也應(yīng)該得到這些?！?/br>
    第60章 謊言的代價(jià)

    路崢在學(xué)校算是教學(xué)-科研崗, 他?不?是單純帶研究生做課題，還有本科生的專業(yè)課要上，必須達(dá)到?的課時(shí)指標(biāo)是評(píng)職稱的必要條件。

    當(dāng)然, 對(duì)他?這?樣的老師來(lái)說(shuō), 科研成果更重要, 但誰(shuí)叫路崢的實(shí)驗(yàn)室一年里有至少?三個(gè)月都空閑。

    別人家?的研究生放假前挨個(gè)簽了自愿留校，不?是延遲離校就是提前返校, 盡職盡責(zé)跟著導(dǎo)師做課題, 他?的研究生一放假就得到了小半月的假期, 然后美美跟著導(dǎo)師借野調(diào)之名出去旅游。

    好在這?趟麗龍之行，兩?個(gè)研究生最終交上來(lái)的文章和學(xué)術(shù)還是沾那么點(diǎn)邊，分別是雨林絞殺榕的侵略性以及蕨類植物氣體交換的節(jié)律響應(yīng)。

    沒(méi)有寫成游記丟路崢的臉。

    但路教授畢竟是有資歷的年輕老師，身?強(qiáng)體壯辦事靠譜, 在院長(zhǎng)眼里那當(dāng)然是要物盡其用, 于是今年生科院新生宣講的擔(dān)子，華麗麗地落到?了路崢的身?上。

    “路教授啊, 你是咱們學(xué)院最年輕的老師了, 你也知道, 現(xiàn)在都在提倡教學(xué)年輕化趣味化嘛, 我相?信你肯定能給那些新生截然不?同的體驗(yàn)?！?/br>
    “這?件事不?是李老師在做嗎？”

    “李老師從第一年到?現(xiàn)在已經(jīng)把那堆老東西翻來(lái)覆去講十來(lái)遍了，他?講的早就沒(méi)意思?, 過(guò)時(shí)了。你是年輕人，和新生們也就差十歲, 你們之間沒(méi)有代溝, 可以推心置腹講一講咱們專業(yè)的好處?！?/br>
    農(nóng)林大學(xué)生院一共六個(gè)專業(yè)方向?, 包括生物化學(xué)、生物科學(xué)技術(shù)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境生物學(xué)和微生物學(xué)以及最新開(kāi)設(shè)的藥理學(xué)，其中生物科學(xué)技術(shù)和微生物學(xué)錄取人數(shù)最多, 一個(gè)專業(yè)近四百人，因而生院是農(nóng)林大學(xué)除畜牧工程系之外人數(shù)最多的學(xué)院。

    宣講設(shè)在軍訓(xùn)的兩?周內(nèi)，路崢要給四十個(gè)班六個(gè)專業(yè)做專業(yè)講解，光發(fā)言稿就是個(gè)問(wèn)題。

    不?過(guò)看在今年一開(kāi)學(xué)，院長(zhǎng)沒(méi)有催著他?下學(xué)期盡快開(kāi)科研的面子上，路崢忍了。

    院長(zhǎng)見(jiàn)他?沒(méi)有推辭，繼續(xù)道：“路教授，你也聽(tīng)說(shuō)了吧，一直帶大二無(wú)機(jī)生化的杜老師暑假里做手?術(shù)了，現(xiàn)在她手?上三門課，這?學(xué)期應(yīng)該是都教不?了——”

    “我不?會(huì)幫別人代課?！?/br>
    “那我看你課表排的不?是很緊湊，這?學(xué)期的科研是不?是該帶著你的兩?個(gè)學(xué)生拿出點(diǎn)震驚咱們生院的東西?”

    “……”

    院長(zhǎng)早看出路崢一門心思?來(lái)教書養(yǎng)老的，他?親和笑笑，“你放心，不?用你帶很多，就一門，分子生物學(xué)，這?不?是你的強(qiáng)項(xiàng)嗎？剩下的遺傳和生理化學(xué)都叫小林老師來(lái)帶?！?/br>
    “就是這?個(gè)課綱，比較趕，你的教學(xué)安排記得開(kāi)學(xué)前一周交到?教務(wù)那里?！?/br>
    來(lái)學(xué)校一趟，身?上莫名其妙就多了不?少?擔(dān)子的路教授想到?了一勞永逸的方式，比如辭職。

    奈何他?還有兩?個(gè)拖油瓶不?能耽誤，在林雙和趙徐之順利畢業(yè)之前，路崢僅剩作為老師的良心叫他?做不?出來(lái)拋下學(xué)生走人的事兒?。

    而如果林雙和趙徐之知道路崢想到?過(guò)‘罪惡的’金錢補(bǔ)償，估計(jì)絕對(duì)不?會(huì)愿意錯(cuò)過(guò)那一兩?百萬(wàn)補(bǔ)助，肯定會(huì)選擇歡送路崢辭職，把他?八抬大轎從農(nóng)林大學(xué)生院科研樓抬到?校門口。

    從學(xué)校開(kāi)車回到?別墅的路教授心上始終惦記著蘇和，動(dòng)不?動(dòng)就要摸出手?機(jī)看看有沒(méi)有被他?忽視的消息。

    改用智能機(jī)的路崢應(yīng)該是少?有不?開(kāi)靜音關(guān)閉震動(dòng)的年輕人，這?樣如果有電話?或者短信提示音，他?可以第一時(shí)間聽(tīng)到?。