秦晴還沒(méi)和他們正面對(duì)上過(guò)，尤其后半段考實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)還要看臨場(chǎng)發(fā)揮。

    就算秦晴筆試內(nèi)容考的再好，實(shí)驗(yàn)出了問(wèn)題，也是白瞎。

    可能是第一次嘗試，全新的考試模式，且?guī)熃阏f(shuō)走就走，壓力全都落到秦晴身上了，讓她產(chǎn)生一種比高考還要緊張的情緒。

    高考反正是為自己考的，是好是壞，秦晴有自己擔(dān)著的能力。

    但現(xiàn)在，她是實(shí)驗(yàn)小組的唯一代表，一旦失敗，很容易連累老師顏面盡失。

    “眉頭皺的能夾死蒼蠅了?！?/br>
    宋璋不知道什么時(shí)候來(lái)的，也不知道看了她多久。

    哪怕他說(shuō)的話煞風(fēng)景，也絲毫無(wú)損他提著東西緩緩走來(lái)的形象。

    秦晴別開(kāi)視線，小聲嘀咕：“大冬天哪兒有蒼蠅?！?/br>
    “我是說(shuō)，為什么這么煩？能說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)嗎？”

    宋璋今天去參加一個(gè)飯局，吃到一道很好吃的菜，腦海中自然而然浮現(xiàn)晴晴的影子，他當(dāng)即找人把這道菜打包，沒(méi)等飯局散，便找了過(guò)來(lái)。

    秦晴有點(diǎn)別扭，垂著眼睛沒(méi)跟宋璋對(duì)視。

    他們最近的接觸，已經(jīng)越過(guò)她心理的警戒線了。

    誰(shuí)也不知道再繼續(xù)下去會(huì)發(fā)生什么。

    秦晴不敢去探究。

    “宋先生，你最近都不忙嗎？”

    “有一點(diǎn)忙，但還可以，你呢？最近很忙嗎？”

    他實(shí)現(xiàn)灼灼，如影隨形，秦晴避無(wú)可避。

    她好像一直被人追著，擠到了一個(gè)死角里。

    秦晴垂著眸，就是不看他，“嗯，有點(diǎn)忙，要不我先上去了？”

    雪早停了，但積雪還沒(méi)化，風(fēng)吹過(guò)來(lái)凍手又凍臉。

    秦晴把脖子上戴著的圍巾拉緊，準(zhǔn)備往公寓樓里走。

    但她穿的鞋有些打滑，走的又太急，“滋溜”一下，整個(gè)人往地上撲去。

    宋璋眼疾手快把人拉住，秦晴沒(méi)控制住平衡，一下撞進(jìn)他懷里。

    他胸膛好硬，秦晴鼻子都撞紅了，抬頭時(shí)眼神中帶上了淚花。

    “宋先生，你拽我的時(shí)候能不能輕點(diǎn)，我手腕都痛了，鼻子也痛！”

    她眼淚汪汪，纖長(zhǎng)的睫毛上沾了眼淚，可憐又可愛(ài)。

    說(shuō)出的話明明是控訴，卻跟奶貓似的，軟綿綿，不止無(wú)力，還有種別樣可愛(ài)。

    宋璋松手，把盒子遞過(guò)去。

    “抱歉，下次我會(huì)小心?！?/br>
    人家給她帶了吃的，還認(rèn)認(rèn)真真道歉，秦晴頓時(shí)有種自己在無(wú)理取鬧的錯(cuò)覺(jué)。

    不過(guò)鬧騰這一下，即便知道明天要考核，也沒(méi)心情緊張了。

    秦晴把盒子提了提，燦笑：“謝謝，還有剛才也是?！?/br>
    她說(shuō)完，兔子一樣溜走了。

    宋璋沒(méi)追她。

    他站在原地，看那間屋子亮燈。

    又等了很久，直到那道燈熄滅，才驅(qū)車離開(kāi)。

    隔天，秦晴是在清大老師的帶領(lǐng)下去的研究所。

    研究所重重關(guān)卡，即便是身為考核者的他們，能來(lái)的也只有遠(yuǎn)離核心地帶的最外層。

    這里是一間空房間，大到離譜，能容納非常多的人。

    能坐的位置很多，卻只有一張大桌，看著不像是考場(chǎng)，有點(diǎn)像是超大型會(huì)議室。

    秦晴以為他們所謂的筆試，就是筆頭功夫，沒(méi)想到看這模式不大像。

    秦晴的兩位老師都沒(méi)來(lái)。

    他們來(lái)的話，會(huì)給人一種秦晴想靠著老師走后門的感覺(jué)。

    但在昨天晚上，兩位老師已經(jīng)各自打電話囑咐過(guò)了。

    叫秦晴不用緊張，就當(dāng)做一次小考核，即便失敗了也別放在心上。

    從他們私心里說(shuō)，秦晴通過(guò)這次考核的概率不高。

    或許再等兩年，知識(shí)學(xué)的再扎實(shí)發(fā)些，再在實(shí)驗(yàn)室里浸泡兩年，可能會(huì)比如今把握大很多。

    不過(guò)李定山一開(kāi)始叫秦晴去，也沒(méi)想著她能一次性考過(guò)，想叫這孩子見(jiàn)見(jiàn)世面的。

    之前有個(gè)方巧巧撐門面，秦晴失敗就失敗，影響不大。

    現(xiàn)在方巧巧走了，壓力可不就給到了秦晴？

    不過(guò)李定山很開(kāi)明，不愿意給孩子壓力，只叮囑正常發(fā)揮就好，見(jiàn)識(shí)為主，考試為輔。

    秦晴雖然聽(tīng)了，但她還想沖一把，想看看自己能走到哪一步。

    負(fù)責(zé)考核的老師還沒(méi)來(lái)。

    但在里面等待的人，已經(jīng)幾乎要把整個(gè)房間擠滿。

    帶隊(duì)老師：“這次我們學(xué)校參加考核的人不多，北大有兩個(gè)聽(tīng)說(shuō)很厲害，已經(jīng)在讀博了，把握較大。南大也有一個(gè)，是個(gè)留校任教的老師，水平肯定比不少人高?！?/br>
    老師在他這次帶的一眾學(xué)生上掃一眼。

    要么是研究生，要么本科剛讀完，對(duì)了，還有一個(gè)秦晴，更離譜，才大二。

    老師強(qiáng)笑安慰，“你們別有心理壓力，見(jiàn)識(shí)為主，考的好不好都沒(méi)事。”

    師兄師姐們對(duì)視一眼，點(diǎn)頭應(yīng)了聲。

    秦晴知道老師重點(diǎn)在點(diǎn)她呢，只得乖巧點(diǎn)頭。

    “還有，考試的形式有多樣性，理論知識(shí)不一定的筆頭知識(shí)?！?/br>
    老師最后留下一句話，意味深長(zhǎng)的走了。

    秦晴聯(lián)想到自己觀察到的，心里暗暗有了猜測(cè)。

    或許，在老師們來(lái)之前，他們?cè)诘却械挠懻撘彩强荚嚨囊画h(huán)。

    等待的時(shí)候最磨人，即便沉穩(wěn)如這次的考核者，在等了四五十分鐘之后，也終于沒(méi)了耐心，開(kāi)始慢慢攀談起來(lái)。

    所有人周圍幾乎都有人，只有秦晴四周，像是真空帶。

    沒(méi)人過(guò)來(lái)跟她說(shuō)話，覺(jué)得她面嫩，覺(jué)得她考試通過(guò)概率不大，連打招呼的功夫也省了。

    一位同來(lái)的學(xué)姐觀察了一會(huì)兒，忍不住過(guò)來(lái)安慰她。

    “沒(méi)事，一次就過(guò)的人本來(lái)就少，等以后再來(lái)就不是這樣的情形了。”

    上次她來(lái)也差不多是這種情形，這次已經(jīng)好很多了。

    真希望她能有機(jī)會(huì)順利通過(guò)考核，但她也只敢想想。

    程雪過(guò)來(lái)找秦晴說(shuō)話，其實(shí)也是覺(jué)得秦晴沒(méi)什么能力，可能是菜鳥(niǎo)心里作祟，讓她有了一種想要過(guò)來(lái)抱團(tuán)取暖的沖動(dòng)。

    秦晴點(diǎn)頭。

    不過(guò)四周的人聊得熱火朝天，她這里太過(guò)冷清，有種落差感。

    邊上的一個(gè)師兄在和同伴聊藥化。

    “我覺(jué)得藥化最不重要的就是結(jié)構(gòu)式，結(jié)構(gòu)式這種東西太簡(jiǎn)單，看一遍就會(huì)。在這上面花大量時(shí)間，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)精力......”

    秦晴扭頭，很難想象這是一個(gè)讀研究生的師兄說(shuō)的話。

    她目光太過(guò)直白，一張小臉又長(zhǎng)得過(guò)分好看，不像是學(xué)化學(xué)的人，叫趙洋起了幾分逗弄的心思。

    “這位師妹，你這么看著我，是有什么不一樣的意見(jiàn)嗎？”

    趙洋不問(wèn)還好，一問(wèn)不少人扭頭看秦晴。

    秦晴有點(diǎn)像是誤入狼群的小羊，幼小又潔白，招人眼的很。

    所有人都覺(jué)得秦晴會(huì)搖頭，然后裝作無(wú)事發(fā)生，挪開(kāi)視線。

    小透明們來(lái)之前，應(yīng)該都被老師們叮囑過(guò)了。

    雖然這次考試很重要，當(dāng)沒(méi)人覺(jué)得這次考試是為小透明們準(zhǔn)備的，他們要做的事就是盡量降低存在感，少說(shuō)多看。

    秦晴半天沒(méi)說(shuō)話。

    趙洋以為對(duì)方不敢開(kāi)口。

    有些無(wú)趣聳肩，準(zhǔn)備繼續(xù)換個(gè)方向和人侃侃而談。

    但就在他扭頭的一瞬間，秦晴道：“師兄，我覺(jué)得你說(shuō)的不對(duì)。”

    趙洋“刷”地轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼神有點(diǎn)不善。

    “你現(xiàn)在讀研了還是......“

    秦晴：“我大二，不過(guò)我還是覺(jué)得你說(shuō)的不對(duì)。”

    趙洋諷刺：“哦，不知道這位大二的學(xué)妹，有什么想指導(dǎo)我這個(gè)研三的師兄的。”

    趙洋聲音不低，話音落，四周所有人都看了過(guò)來(lái)。

    他們的眼神仿佛如有實(shí)質(zhì)，像是在說(shuō)“大二的還是閉嘴吧”“這里竟然還有大二的說(shuō)話的份？”

    秦晴對(duì)此接受良好，她實(shí)事求是：“師兄說(shuō)結(jié)構(gòu)式不重要，我卻覺(jué)得結(jié)構(gòu)式是一切的基礎(chǔ)。我想問(wèn)問(wèn)師兄，你如果連結(jié)構(gòu)式都不知道，怎么分析藥物與靶點(diǎn)的作用？總不能每次分析前，還要推導(dǎo)一下結(jié)構(gòu)式吧？”

    第67章 對(duì)峙（一更）