印寒黑溜溜的眼珠看著明月鋒，信任地向小伙伴挪動(dòng)，剛露頭就被明月鋒拽著胳膊抱到桌子上。明月鋒湊近印寒，在他耳邊呢喃：“你看我動(dòng)作，我招呼你，你就跑過來，我不動(dòng)作，你千萬別動(dòng)，如果我被抓了，你趁機(jī)去摸噴泉?！彼蛩惝?dāng)哨兵，吸引梅綺的注意力。

    印寒被他這番作態(tài)弄得緊張極了，他點(diǎn)點(diǎn)頭，腦袋蹭一下明月鋒的鬢角。

    明月鋒拍拍印寒的肩膀，眉眼嚴(yán)肅地跳下椅子，扶著墻邊探頭觀察噴泉的情況，正巧看見林城城笨重的身影。小胖子邁動(dòng)雙腿，跑得上氣不接下氣。只聽梅綺一聲大喝，雙馬尾跳躍著去抓小胖子。

    林城城扭頭便跑，激發(fā)了畢生熱情，慌不擇路地向東邊跑去。藏匿于西邊樓房的明月鋒瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，小聲說：“我們沖！”

    印寒立刻跟上明月鋒的腳步，兩人一前一后沖向水池，摸到水池的同時(shí)大喊：“電報(bào)取消！”

    “哎呀！”梅綺懊惱地跺腳，不忘沖刺抱住林城城的脖子，說，“抓住你了！”

    明月鋒伸手涮一涮池水，抹去額角汗珠，問眼神明亮的印寒：“好不好玩？”

    “好玩?！庇『f，他喜靜不愛動(dòng)，這一下午的運(yùn)動(dòng)量趕得上一整年。

    “咱們每天下來玩好不好？”明月鋒問。

    印寒忙不迭地點(diǎn)頭：“好?！?/br>
    二年級(jí)升三年級(jí)的暑假，七月初到八月中旬，一個(gè)半月的時(shí)間，明月鋒帶著印寒玩了上百盤電報(bào)取消，認(rèn)識(shí)了橫跨三個(gè)小區(qū)的小孩，兄弟倆rou眼可見的黑了一層，個(gè)頭也竄高了幾公分。

    無論明月鋒和印寒去哪玩，總有林城城和梅綺伴他們左右，四個(gè)人很快玩成了鐵哥們。尤其是梅綺，別看扎著雙馬尾的小姑娘文靜清秀，玩起游戲比誰都瘋。

    中關(guān)村十小。

    校門口烏泱泱的小孩皆是一副垂頭喪氣的模樣，今天是開學(xué)日，沒有小孩喜歡開學(xué)。印誠久牽著明月鋒，楚悠牽著印寒，四個(gè)人站在學(xué)校門口。印誠久長嘆一口氣：“沒白忙活一個(gè)月，總算把鋒鋒的學(xué)籍辦妥了。”

    “有關(guān)系好辦事。”楚悠揉揉明月鋒的腦袋，“小家伙，你可真難搶。”

    明月鋒仰頭，迷惑地看著印誠久的楚悠，不明白兩個(gè)大人在說什么怪話。

    “好了，走吧?！庇≌\久說，他牽著明月鋒踏進(jìn)校門，匯入黑壓壓的人潮。

    中關(guān)村十小是離印寒家最近的小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，許多家長擠破頭都想上，雖比不上東西城，但在海淀區(qū)是前五的小學(xué)。

    印寒上三（五）班，明月鋒辦轉(zhuǎn)學(xué)順利轉(zhuǎn)進(jìn)五班，這回輪到內(nèi)向靦腆的印寒帶明月鋒認(rèn)識(shí)小伙伴。

    “這是班長。”印寒指向馬尾辮女孩，“她叫馬芊芊?！?/br>
    “同學(xué)你好?！瘪R芊芊昂首挺胸，和明月鋒差不多高。

    “你好，我是明月鋒?！泵髟落h友好地微笑。

    印寒拉著明月鋒，一一介紹過去，剛走到一半，便聽到有人喊他倆的名字：“明月鋒！印寒！”

    聲音尖銳熟悉，一聽就是女孩兒的聲音。

    梅綺跑過來，大力拍打明月鋒的肩膀，豪爽地說：“你們?cè)谖灏喟?，我在一班！?/br>
    “你也上三年級(jí)？”明月鋒問。

    “四年級(jí)。”梅綺驕傲地說，“叫學(xué)姐?！?/br>
    明月鋒選擇性忽略梅綺的話，他問：“林城城呢？”

    “他在三（三）班?！泵肪_說，“走，我?guī)銈冋宜??！?/br>
    林城城體型寬胖，擠在小孩中間搬書，他汗如雨下，抻長脖子朝三人打招呼：“我在這里?！?/br>
    “好多書啊。”明月鋒眉毛打結(jié)，覺得頭疼，“煩死了?！?/br>
    “是啊，煩死了。”林城城“咣當(dāng)”一聲放下書，轉(zhuǎn)而高興起來，“咱們以后可以一起放學(xué)啦?！?/br>
    “是啊是啊?！泵肪_連連點(diǎn)頭，竟有些期待上學(xué)生活。

    明月鋒說：“也可以一起寫作業(yè)了?！彼鐐z好地?fù)ё∮『募绨颍位涡』锇?，“咱們以后寫完作業(yè)再回家好不好？”

    印寒從沒和同學(xué)一塊兒寫過作業(yè)，他睜大烏溜溜的眼珠，問：“為什么要一起寫作業(yè)？”

    “因?yàn)閷懽鳂I(yè)很無聊啊?！泵髟落h說，“一起寫有意思?！?/br>
    “會(huì)寫得太慢?！庇『f。

    明月鋒說：“我自己寫作業(yè)更慢，你陪我嘛。”

    印寒見小伙伴堅(jiān)持，只得點(diǎn)頭：“好吧?！?/br>
    明月鋒嘴里的“一起寫作業(yè)”，并非印寒以為的“在教室里寫”。放學(xué)后，這家伙帶著小伙伴們找到一處幽靜的小花園，花團(tuán)錦簇，中間一個(gè)圓形石桌，兩條石凳。明月鋒把書包往桌子上一甩，掏出語文書，坐在石凳上抄寫。

    “哇，這地方好?！绷殖浅亲诿髟落h對(duì)面，向來不愛寫作業(yè)的他居然生出幾分好好學(xué)習(xí)的想法。

    印寒坐在明月鋒身邊，拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。他是天賦型選手，做事極其專注，心無旁騖，整個(gè)人沉浸在題目中，眼睛一眨不眨。

    突然一只手捏住印寒的后頸，明月鋒的聲音傳來：“坐直，眼睛看瞎了?！?/br>
    印寒無奈嘆氣，坐直腰桿，抿唇算數(shù)。

    梅綺笑著說：“鋒鋒，你好像寒寒的哥哥啊。”

    “我本來就是他哥哥。”明月鋒說，聲音聽出幾分得意。

    “真的嗎，你們不是一個(gè)姓哎?！泵肪_說，“鋒鋒你為什么住在寒寒家？”