“先開(kāi)始討論選曲吧?！彼恢每煞瘢锨皫撞奖P腿坐下。但還是隔了整整兩人個(gè)的距離，石膏一樣筆挺地坐在對(duì)面。

    這件事之前就提過(guò)，杜清劭本賽季的自由滑沿用上賽季的曲子《貝多芬贊禮》，但因?yàn)樯M難度構(gòu)成上需要做出改動(dòng)，短節(jié)目則打算編排成爵士風(fēng)格，選曲自定。

    見(jiàn)狀，杜清劭只能假裝配合地掏出手機(jī)滑到他身邊：“我有兩首備選曲目，教練說(shuō)讓你先聽(tīng)一下?！?/br>
    音樂(lè)很快響起，兩首歌分別是《sensitive kind》和電影《2046》的原聲配樂(lè)。是舒緩而撩人輕搖滾風(fēng)格，之前杜清劭已經(jīng)聽(tīng)了幾十遍，似乎有些發(fā)膩，注意力并沒(méi)有很集中。

    樂(lè)聲戛然而止，空曠的教室只剩兩人的呼吸聲。等了幾秒不見(jiàn)反應(yīng)，他沒(méi)好氣問(wèn)道：“有什么建議嗎？”

    “你的想法比我重要?！睂?duì)方正色道。

    “你是舞蹈演員，難道不應(yīng)該聽(tīng)到音樂(lè)就文思泉涌blingbling的嗎？”杜清劭撇嘴，綿里藏針地發(fā)問(wèn)。

    洛銘聞言垂下眼眸，回憶剛才觀察到的細(xì)節(jié)。他的發(fā)色很特別，仔細(xì)看并不是單純的金色，泛著橘黃的光澤，發(fā)絲卷而細(xì)長(zhǎng)，軟軟地搭在頭頂，像是童話里的小精靈。

    看他陷入自閉狀態(tài)，杜清劭有種莫名的成就感，不知怎么很想笑。

    “你似乎更偏向故事性的曲子，”半晌，他終于抬頭，高眉骨下藏著的那雙水藍(lán)色眼眸一凜，“剛才放的曲子一首性感一首成熟，你理解起來(lái)也比較困難，興趣也不大，對(duì)吧？”

    聲音不大，杜清劭卻聽(tīng)得一愣。確實(shí)，這是他被按頭聽(tīng)了無(wú)數(shù)次后從經(jīng)典曲庫(kù)里選出來(lái)的東西，離理解音樂(lè)、滑出完美的psc（節(jié)目?jī)?nèi)容分）相去甚遠(yuǎn)。

    沒(méi)想到短短幾分鐘就被看出了端倪。他輕皺眉頭，意外地反問(wèn)：“那你有什么推薦曲目嗎？”

    洛銘扭頭，大吃一驚。

    “術(shù)業(yè)有專攻嘛?！彼N著二郎腿，懶懶道，“再說(shuō)了，你應(yīng)該知道比賽曲目的重要性。我每個(gè)賽季都得聽(tīng)上千遍，要是你給我選得不合心意，那就是噪音污染?！?/br>
    洛銘不置可否，默默在腦中搜刮了一番：“…說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得有一首曲子很適合你?！?/br>
    他只說(shuō)了一半，隨后就沒(méi)有下文了?！昂线m就放出來(lái)??！”等了半天，杜清劭不耐煩了。

    “好吧，稍等?！彼伊讼乱魳?lè)——是童話電影《小獅王》的插曲，聽(tīng)到前奏輕快的打擊樂(lè)，杜清劭頓時(shí)眼前一亮：“就這個(gè)了，我喜歡！”

    對(duì)方的目光落在地上，沒(méi)有理睬。他只得耐著性子聽(tīng)完，又迫不及待地插嘴：“我覺(jué)得可以。節(jié)奏感強(qiáng)、故事流傳廣泛，也容易引起評(píng)委和觀眾的共鳴。”

    “但節(jié)奏有些快，”洛銘提醒他，“知道這意味著什么嗎？”

    他故意留了個(gè)停頓，想讓對(duì)方自行體會(huì)。不料杜清劭瞇了瞇眼，反問(wèn)：“有話直說(shuō)?！?/br>
    想起昨天的小插曲，他還有些猶豫，被盯了許久才開(kāi)口：“快節(jié)奏的曲目很考驗(yàn)選手的心理素質(zhì)和技巧，如果你開(kāi)場(chǎng)第一個(gè)跳躍失敗，就容易打亂節(jié)奏，導(dǎo)致后面接連失誤?！?/br>
    “所以，你覺(jué)得我不行？”杜清劭刷一下從地上站起來(lái)，居高臨下地俯視道，“我可是今年世青賽的銀牌，你居然說(shuō)我不行？！”

    “我只是就事論事，從數(shù)據(jù)上來(lái)說(shuō)……”

    “閉嘴！”他的火氣立馬就躥了上來(lái)，怒不可遏地打斷，“我在你眼里滑冰的技巧就這么差？我現(xiàn)在是代表國(guó)家隊(duì)去比賽的，一個(gè)四周跳都跳不出來(lái)，我出去丟人嗎？！”

    明明幾分鐘前，是這個(gè)暴跳如雷的小屁孩讓自己“有話直說(shuō)”的，怎么現(xiàn)在罵得這么兇。洛銘被他說(shuō)得有些懵，低下頭眨了眨眼。

    他不依不饒，又說(shuō)：“你剛才不是說(shuō)自己什么步法都會(huì)嗎，那就來(lái)滑吧。”

    迎上他挑釁的眼神，洛銘抿了下唇。

    “uh-huh？”杜清劭沖他挑眉，雙臂交叉于胸前，活動(dòng)起筋骨，“冰場(chǎng)出門右轉(zhuǎn)直走，我先去那邊等你?！?/br>
    說(shuō)完他還挑逗地打了個(gè)響指?？粗T被關(guān)上，洛銘沉著臉從地上站起起來(lái)，無(wú)奈地揉了揉太陽(yáng)xue。倒不是因?yàn)檫@孩子的脾氣有多差，而是他魔性的at。

    從見(jiàn)面起的第一句話開(kāi)始，他就該意識(shí)到，自己不能對(duì)葉飛鴻口中信誓旦旦的“fluent oral english”報(bào)以希望。

    杜清劭應(yīng)該很久沒(méi)接觸過(guò)英文了，念單詞不張嘴，音調(diào)也很奇怪。偏偏節(jié)奏快得像進(jìn)行曲，咕嚕咕嚕一陣，他沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就結(jié)束了。

    都說(shuō)三里不同調(diào)，十里不同音，洛銘輾轉(zhuǎn)歐洲多國(guó)，什么樣的at沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他這樣的還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

    簡(jiǎn)直就是把小提琴拉成了鋸木頭。

    他嘆了口氣，取出耳機(jī)，換到柴可夫斯基的天鵝湖組曲洗耳朵，慢慢走出教室。

    第3章 “就他金貴??？”

    到冰場(chǎng)看到眼前的景象，洛銘瞬間愣住。去年京張冬奧會(huì)舉辦成功后，冰上運(yùn)動(dòng)在中國(guó)刮起一股火熱的潮流，成為了不少家長(zhǎng)眼中鍛煉孩子體魄的好方法。華城訓(xùn)練館也改變了經(jīng)營(yíng)模式，一半時(shí)間開(kāi)放給花滑愛(ài)好者練習(xí)，下午清場(chǎng)給運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。

    而現(xiàn)在，一群小蘿卜頭正在冰面上蹦蹦跳跳，吵鬧聲喧天。

    他在場(chǎng)外站了會(huì)兒，呼吸有些沉悶，不自覺(jué)地往門口退。

    “看什么看，抓緊熱身?！倍徘遨恳呀?jīng)換好了冰刀鞋，架在場(chǎng)邊的橫桿上拉韌帶。不過(guò)姿態(tài)確實(shí)僵硬，像只煮熟的大蝦，拱腰趴在桿上。