【噫，之前誰說也哥是想和宋與一組的, 自己出來領(lǐng)打臉】

    【連個審題時間都不給啊，也哥太狠了】

    【也哥狠？是宋與值得ok？？】

    【雖然但是, 我記得以前truth成團時候, 好像哪次采訪, 黎也夸過宋與的文化課成績特別好……】

    【我也有印象，因為也哥的表情驕傲得像在夸自己兒子（x）】

    【有完沒完別洗了, 再洗我們也不會信的】

    【沒錯, 宋與粉絲到現(xiàn)在還想借也哥留的最后那點同隊面子洗白？果然粉隨正主, 太不要臉了】

    【？宋與真的上去答題了】

    【……臥槽？】

    和后來的彈幕一樣沉默的，是此時考核中的教室里。

    宋與不是喜歡做戲的性格, 他不會主動要求上去答題, 而同樣, 被推上去以后他也不會計較其他人對自己的印象得失、懂裝不懂、玩什么扮豬吃虎的小把戲。

    黎也顯然最清楚這一點。

    宋與確實沒時間審題，他也并不需要, 《蜀道難》讓他現(xiàn)場一氣不停地流暢背誦或許還有一點點阻礙, 但不要求速度，只識別其中隱藏的錯字就簡單多了。

    一邊順過全詩，宋與一邊把所有錯字寫在劉慶豪遞過來的電子平板上。

    劉慶豪是面試環(huán)節(jié)的閱卷老師之一，他很清楚全節(jié)目組參試嘉賓里分數(shù)最高的人是誰, 所以他對宋與的表現(xiàn)一點都不意外。一分鐘后, 掃過宋與遞來的平板, 劉慶豪淡定地給他分數(shù)條的語文科目上寫下了“100”。

    “好了，你可以走了，”劉慶豪把紙條遞回去, “門口有人帶你進行下一科目的考試?！?/br>
    “謝謝?！?/br>
    宋與轉(zhuǎn)身下了講臺。此時他才對上其余嘉賓震驚或復雜的目光，宋與遲疑了下，但還是沒起什么情緒變化，走回桌位拿起東西，就要往門外走。

    “就這么走了？”旁邊有人懶洋洋地搭話。

    宋與一頓，瞥黎也。完全是習慣，隨著黎也的話他也真的停下來：“不然呢?！?/br>
    “不應(yīng)該謝謝我么?！?/br>
    “……”宋與面無表情地看了他幾秒，“謝謝?！?/br>
    青年毫無感情地棒讀完，從黎也桌前冷淡走過。黎也懶撐在手肘上的腦袋跟著他身影轉(zhuǎn)動，直到青年瘦削的背影消失在門外。

    唉。沒良心的。

    黎也無聊地敲著桌面，遺憾地垂回眼。

    宋與一走，就跟把黎也的嘴一塊帶走了一樣。

    其后無論其他人怎樣造梗鬧梗，甚至主動cue到他這兒，他最多也就給個表情反應(yīng)，完完全全地置身事外，一副“倒數(shù)第一我包了，你們隨意”的架勢。

    嘉賓們和節(jié)目組以及后來的觀眾們，差點信了。

    直到教室里剩下他一個。

    倒計時10分鐘也就剩下了最后1分鐘。

    劉慶豪麻木臉地站在講臺上：“黎也，你還答不答？過時0分?！?/br>
    “答啊，”黎也上臺拿過去平板，幾乎是沒有停頓地快速寫字，一邊寫一邊問，“其他嘉賓的分數(shù)我們應(yīng)該有權(quán)看到吧？”

    “之后的每科考核場地里都會有一個電子分數(shù)牌，實時顯示嘉賓總得分?！?/br>
    “好?！崩枰苍捦９P也停了，把平板交給劉慶豪。

    劉慶豪接過去，一頓：“你只糾正了前5個錯字?！?/br>
    黎也：“不行劉導，這有歧義，準確說我只找出了5個錯字?！?/br>
    劉慶豪無言抬頭。

    黎也：“是不是扣30分？”

    劉慶豪：“……你還估了其他人的分數(shù)？”

    黎也：“不知道你在說什么。我去下輪考試了，劉老師再見?！?/br>
    劉慶豪隱忍地把平板摁下去，而沒有砸到那顆后腦勺上。

    如果說單憑第一輪，彈幕里的觀眾們還無法確定劉慶豪和黎也對話的意思，那么又經(jīng)過后面數(shù)輪的驗證后，所有人終于被迫發(fā)現(xiàn)了真相。

    【宋與幾乎每科都是滿分，尤其數(shù)學那個排列組合，日哦那么變態(tài)的題我高三都解不出來。他鐵定第一了啊】

    【我要是沒感覺錯，黎也想卡第五】

    【所以如果按名次分組，第一和第五就是一組……】

    【好家伙，粉絲這是把也哥逆反心理逼出來了？】

    【他還非得和宋與一組了是吧？】

    【難道這就是傳說中的控分大佬？】

    【我特么怎么看個綜藝都能想起當年被班里的學神學霸們支配的恐懼？】

    【粉絲怎么不敢說話了哈哈哈】

    【……】

    宋與高中時候是純粹的理科生， 3的選擇里沒有一絲遲疑地選了物化生。而這三科的考核內(nèi)容在他看來也十分基礎(chǔ)，基礎(chǔ)到讓他思考不出什么壓分可能。

    但后來嘉賓的鬼哭狼嚎和笑料百出用事實證明，顯然只有他一個人這么覺得。

    半小時后，宋與通過最后一門物理的改電路考試，滿分站在了教學樓外。

    不遠處的小棚子下，荀勤淵看著電子計分屏上第一名和后面七名的懸殊的分數(shù)差距，無奈又好笑地搖頭：“這個宋與，是真的對人情利弊一竅不通啊。”

    總導演柯全明倒是淡定：“沒關(guān)系，有些人也用不著通。”

    “??？”荀勤淵回頭。

    柯全明已經(jīng)拿起對講機：“讓嘉賓們按名次進行分組選擇?！?/br>
    “收到。”

    宋與站在教學樓外，看著節(jié)目組的那人放下對講機，領(lǐng)他往前走。