54/大合唱
嚴(yán)冬知道她是誰,手腕紅白相間的料子已經(jīng)說明她是誰了。 她是和杜校長以及那位物理學(xué)家同車來的女孩。 “你們剛剛在說什么呀?” 她歪頭,看向嚴(yán)冬身后,溫柔又不失敏銳地詢問,那幾個扯媽看驢的小孩突然沉默。 這時,恰好鋼琴音樂中斷,幾位大學(xué)老師圍著杜仲明和屈部長,認(rèn)為必須在初中高中展開哲學(xué)學(xué)習(xí)的論調(diào)異軍突起。 整個客廳全是這幾人的聲音。 哲學(xué)是要學(xué)的。 馬克思主義哲學(xué)原理,恩格斯的自然辯證法,都應(yīng)該引入初高中學(xué)習(xí)。 思辨能力需要從小培養(yǎng),別動不動就和老師對立,把老師名字寫那老大貼墻上,還打一個大大的叉。老師也苦啊,做一份教書匠的活,每個月領(lǐng)那一點(diǎn)的工資,上有老來下有小,成日提心吊膽。 早上出的門,未審傍晚歸不歸家。 幾位大學(xué)老師擺出怨婦臉,看禿了頭的屈部長,看英俊正當(dāng)年的杜仲明。 “馬克思他屙不屙屎嘛?” 一個扭糖似的,拽著老婦人的小孩突然用膠東腔大喊。 這是部長的大孫子。 憋了半天的大便,想去二樓爺爺用的漂亮馬桶間解手,老傭人非說要問問部長才行,一群人又圍著他爺爺,怎么都問不到話。 馬克思來,馬克思去。 馬克思屙不屙屎? 馬克思知不知道他有多難受? 他都快拉褲子了,大人怎么還在說馬克思?! 小孩哇的哭了,受了天大委屈。 “我要屙屎!” “馬克思也要屙屎!” 抽泣聲開始斷斷續(xù)續(xù),很快哭狠了。 迫切的生理需求使他哭得稀里嘩啦。 整個門廳靜默,幾瞬后爆發(fā)出一片笑聲。 “快,快帶他去?!鼻块L哈哈笑著,讓老傭人把孩子帶去解決腸道問題,轉(zhuǎn)臉對客人們說,“各位見笑了。” 嚴(yán)冬看見舉著圣誕球的手在抖,雖然很輕微。 他抬頭,抵抗壓眉的沉重劉海般,慢慢抬頭。 看到的是一張抿著唇角,眼睛里充滿笑意的小臉,燈光點(diǎn)綴在她眼里,清亮而動人。他愣了愣,嘴巴微張又快速閉起來,一種奇怪的感覺從心尖泛上來。 一波接著一波。 有點(diǎn)疼。 他竟會覺得有點(diǎn)疼。 巴赫的《小步舞曲》響起,鋼琴音的進(jìn)入,吞沒笑聲。 “眉眉兒?!?/br> 女孩轉(zhuǎn)頭。 嚴(yán)冬一起看去,是那位物理學(xué)家在喊她。 物理學(xué)家汪湘蓮身邊站著的是姍姍來遲的著名音樂家黃河,黃教授。年過半百的黃教授手中提著一個木匣子,也熱情地對“眉眉兒”招手,讓她過去。 “這個,給你?!?/br> 她拉起他的手,這是嚴(yán)冬平生感受過最溫柔的動作,柔軟地像被一團(tuán)棉云托舉似的。她把裝飾球放回他手里,蓋下他的手指。 轉(zhuǎn)身離開前,沖他笑了笑。 “等會兒來幫你?!?/br> 她甜甜說著,用真誠目光看他,然后告別。 從來沒有誰用這種非同情式的眼神看過他。 痛感加劇。 嚴(yán)冬緊握裝飾球,中空球體被握出兩個凹陷。 她轉(zhuǎn)身,那一秒神奇地變慢了,能看見她盤發(fā)的光澤,修長的脖頸,毛絨絨新長出來的幾綹小碎發(fā)?!缎〔轿枨啡耘f彈奏,和這個畫面一起入侵進(jìn)嚴(yán)冬心臟。 傷痕累累,慘淡灰白的地方,開始出現(xiàn)色彩。 一股神奇的暖色,向中心匯聚。 原來她叫眉眉兒。 好奇怪的名字。 他聽見黃教授問眉眉兒,李重光的《音樂理論基礎(chǔ)》看完了嗎?眉眉兒點(diǎn)頭。 他們又一起談?wù)摿饲綄W(xué)、純律、五度相生律、中國古代音樂、古典音樂。誰都不知道黃河教授也這般健談。這期間,那位儒雅的物理學(xué)家一直用一種頗為自豪,驕傲的眼神看著眉眉兒。 許多人,包括屈部長幾次想加入他們間的談話,黃河黃教授總是抬手,示意他們先別說話。 他要聽眉眉兒說。 聽她回答他的問題。 嚴(yán)冬聽不懂。 他努力,在《小步舞曲》的間隙,努力聽她的聲音。 大概她回答得很好,一向用牢sao臉對答別人的黃教授喜笑顏開,當(dāng)場把自己遠(yuǎn)洋購來的手工小提琴贈給她,問她要不要一起和他合奏《國際歌》。 作為這次宴會的開場曲。 可以頻繁舉辦音樂會的年歲,黃教授的門票一票難求,現(xiàn)在黃教授只在高校帶學(xué)生,已經(jīng)不彈琴很多年了。屈部長立刻命令小兒子起來,給黃教授讓座。 假遺珠給真明珠讓座。 所有人都向鋼琴位置靠攏過去。 黃教授坐下,翻開樂譜,挪到眉眉兒那邊,坐著看她調(diào)試小提琴,不時點(diǎn)頭。 “少云,你有個好女兒。我唯此事上,嘆羨你?!?/br> 少云是杜仲明的字。 杜校長笑笑,并不發(fā)言,這是得了便宜不賣乖的識趣笑容,他身前站著的是梁唯誠。而梁唯誠的老父親必然和屈部長緊密站在一起,并不怎么理會這個孩子。 滿場是叫得上名字的學(xué)者。 文人各有各的氣質(zhì),只是此刻,發(fā)光發(fā)言的是黃河教授,他先彈奏一小段,定調(diào)子,敲出來的樂章雄渾壯闊,激昂澎湃,像一條流瀉奔騰的長河。 全場鴉默雀靜。 黃教授示意眉眉兒,想先聽聽她的底子。 在小提琴音響起后,黃教授立刻和她相合。 試了一小段,一老一少相視一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭,自有一股默契在這樣的眼神里。 由黃教授敲響第一個重音,小提琴跟上,節(jié)節(jié)高升,鏗鏘有力,激昂奮進(jìn)的樂章頓時響徹小洋樓。連吵鬧的孩子也安靜下來,靜靜聽鋼琴與小提琴相輔相成,和諧統(tǒng)一的演奏。 音樂可以撫慰人心,供養(yǎng)精神。 至少在這一刻,幾位大學(xué)教授飽受學(xué)生搓磨的心臟受到了莫大的滋養(yǎng)與鼓舞,有人開始跟著節(jié)奏輕哼。 進(jìn)到小提琴獨(dú)奏階段,曲調(diào)放緩,黃教授退了出來,退到協(xié)奏位置,轉(zhuǎn)頭看眉眉兒,將音樂的發(fā)言權(quán)完全交給她。 “……饑寒交迫的奴隸們?!?/br> “起來,全世界受苦的人?!?/br> “滿腔的熱血已經(jīng)沸騰?!?/br> “要為真理而斗爭?!?/br> 從一人跟唱,到兩叁人。 人數(shù)逐漸增加,漸漸成勢。 形成大合唱。