“是的，老師。”林桐回道。

    “最近是不是在學(xué)習(xí)上遇到困難了？看平時(shí)小測(cè)、周練的成績(jī)，你的數(shù)學(xué)一直卡在130多一點(diǎn)的樣子?！焙螙|平的聲音很溫和。

    “我其實(shí)對(duì)你一直都很放心，自己知道想要什么，很努力勤奮，也很聰明。不要太緊張和心急，學(xué)習(xí)就是要一步一步來(lái)，慢慢地肯定能看到結(jié)果的。不過(guò)，也可以適當(dāng)調(diào)整一下學(xué)習(xí)方法，可能會(huì)有意想不到的收獲?！焙螙|平說(shuō)。

    “好了，沒(méi)什么事。我就是怕你心態(tài)不好——高中學(xué)習(xí)很辛苦，心態(tài)崩潰了可不行?！彼Φ?，然后讓林桐回去吃午飯吧。

    林桐起身道謝，然后把辦公椅挪回原位。她沒(méi)想到“笑面虎”數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)也不可怕。

    忽然，她起身挪椅子的時(shí)候，視線忽然瞥到了何東平的辦公桌上一張紅色的獲獎(jiǎng)證書。

    何東平見(jiàn)林桐身子微頓，看向她的目光投向的地方，哦了一聲，解釋道：“這是談亦前段時(shí)間去比賽拿的證書。這小子，確實(shí)厲害……你平時(shí)有什么問(wèn)題，可以多向班上的這些同學(xué)們請(qǐng)教，大家都是同學(xué)，互相學(xué)習(xí)嘛?！?/br>
    林桐的目光垂落下來(lái)。

    林桐和何詩(shī)瑜端著打好的午飯，在人海中艱難地尋找一個(gè)可以落座的位置。

    “每次中午這個(gè)點(diǎn)，食堂的人都會(huì)把我擠到不想吃飯。”何詩(shī)瑜嘆了口氣，然后嘟嘟囔囔地抱怨道。

    “可能是因?yàn)榻裉煸蹅冏叩帽容^早，現(xiàn)在才剛放學(xué)沒(méi)多久呢，晚一點(diǎn)估計(jì)就沒(méi)什么人了?！绷滞┮贿吿街X袋找位置，一邊回道。

    何詩(shī)瑜點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)找位置。她個(gè)子高，看得遠(yuǎn)，在找位置這件事情上倒有些優(yōu)勢(shì)。

    “誒，你看那是誰(shuí)？”何詩(shī)瑜忽然用手肘推了推林桐，“是不是談亦？”

    林桐的目光順著她的視線移過(guò)去。

    確實(shí)是談亦。他坐在靠近食堂門口的位置，旁邊是大快朵頤的馮揚(yáng)。

    “走，他那對(duì)面不是有兩個(gè)位置嗎？走，我們過(guò)去?！焙卧?shī)瑜突然奇怪地激動(dòng)起來(lái)，拉著林桐就要走過(guò)去。

    林桐趕緊制止她，連忙說(shuō)：“別別別。我們換個(gè)位置吧……看這邊！這也還有兩個(gè)位置呢?！?/br>
    林桐強(qiáng)行把何詩(shī)瑜按在她看到的那個(gè)位置上，又用別的話題生硬地堵住她的嘴。

    何詩(shī)瑜很疑惑，她問(wèn)：“為什么不和他們一起吃呀？你不是和他們認(rèn)識(shí)嗎？”

    “但是你和他們不認(rèn)識(shí)啊，去了多尷尬呀?！绷滞┱f(shuō)。

    “沒(méi)事，我不尷尬，走吧走吧?！焙卧?shī)瑜立馬起身。

    林桐說(shuō)：“別！我們就在這坐吧。”

    這下，何詩(shī)瑜敏銳地察覺(jué)到了什么，她看了一眼遠(yuǎn)處的談亦和馮揚(yáng)，又看了看林桐，坐下了。

    “桐桐，怎么了？”她問(wèn)。

    周遭是嘈雜喧鬧的人群，人來(lái)人往，學(xué)生們端著午飯嘰嘰喳喳地討論著上午的課程。熱氣騰騰，既鮮活又充滿生氣。

    林桐不知怎么，鼻腔里涌上大股大股的熱氣，又涌上眼眶，惹得她鼻頭發(fā)酸，眼前也模糊了。

    “詩(shī)瑜，我喜歡他?！彼K于開口。

    并且，就像張愛(ài)玲的那句話一樣——

    見(jiàn)了他，她變得很低很低，低到塵埃里。但她心里是歡喜的，從塵埃里開出花來(lái)。

    第79章 你為什么總是那么自卑

    “誰(shuí)？……談亦嗎？”

    “你終于說(shuō)出來(lái)了！我和宋可瑩早就發(fā)現(xiàn)了！”

    何詩(shī)瑜扭頭看了眼遠(yuǎn)處的談亦等人，然后湊近林桐，壓低音量、卻又難掩興奮地說(shuō)。

    “喜歡他怎么了？誰(shuí)不喜歡優(yōu)秀的人??？有喜歡的人又不丟人?！焙卧?shī)瑜看著林桐失落傷感的樣子，有些疑惑不解地問(wèn)道。

    林桐眨了眨眼，把鼻尖的酸澀和眼底的模糊強(qiáng)行壓下，視線中，遠(yuǎn)處那道清俊逼人的身影格外清晰。

    在好友的面前，她第一次這么坦然地吐露心扉。

    “但是，我覺(jué)得我永遠(yuǎn)都不可能接近他。我覺(jué)得我不夠厲害，不夠優(yōu)秀。想到這一點(diǎn)，我就覺(jué)得很難過(guò)……”林桐眼皮耷拉下來(lái)，目光兀自放在面前的午飯上，她神色低落，怏怏地說(shuō)。

    “桐桐，不是吧？你這樣還不夠優(yōu)秀嗎？拜托，如果你都這樣想，那置我們于何地??？”何詩(shī)瑜在林桐面前揮手，氣道。

    “而且，桐桐，為什么你總是那么自卑?。俊?/br>
    “我想說(shuō)，你真的很棒。你的學(xué)習(xí)成績(jī)很厲害，從重點(diǎn)班靠自己的努力考到實(shí)驗(yàn)班，拜托，要是我，我可以吹三年好嗎！”

    “而且，不只是學(xué)習(xí)成績(jī)，你人也很nice??！我們所有的同學(xué)，都覺(jué)得你特別特別好，樂(lè)于助人，很溫柔很善良……誰(shuí)說(shuō)只有學(xué)習(xí)成績(jī)好才是好啊。”

    何詩(shī)瑜很著急，她害怕林桐會(huì)沉溺在不自信的沼澤里。她甚至顧不上吃飯，索性坐到林桐的身邊，一本正經(jīng)地注視著她，很誠(chéng)懇、真誠(chéng)地開解她。

    “我不知道……我平時(shí)挺從容的，但是一遇到他，我就不知道怎么回事，總是會(huì)莫名其妙地很緊張，覺(jué)得自己很渺小?！绷滞┛吭诤卧?shī)瑜的肩上，有些心酸地說(shuō)道。

    “這是正常的啊，遇到喜歡的人，誰(shuí)不緊張啊。但是覺(jué)得自己很卑微就不行呀，你要自信起來(lái)！你也很厲害的好嘛！就算他不喜歡你，也不能改變你很優(yōu)秀的事實(shí)?！?/br>
    何詩(shī)瑜很心疼林桐，她心疼她因?yàn)樽员岸⌒囊硪?、自我貶低，心疼她不敢勇敢而大膽地站在喜歡的人身旁……

    她不想用旁觀者的心態(tài)居高臨下地指責(zé)她——每個(gè)人的境遇和成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，什么樣的性格都應(yīng)該受到尊重。

    相反，因?yàn)檫@，她甚至更加心疼她，更想用自己的努力去幫助她。

    “桐桐，你這么想，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，一個(gè)人的價(jià)值，不能單純地用成就、外貌、金錢等等東西來(lái)衡量。兩個(gè)人在一起，不是說(shuō)配不配得上，夠不夠優(yōu)秀，而是靈魂是否契合，三觀合不合適?！?/br>
    “無(wú)論怎么樣，當(dāng)你和一個(gè)人在一起相處，如果你總是會(huì)把自己放得很低，會(huì)變得小心翼翼，那相處起來(lái)，該多累啊。而且你想一想，這樣不夠勇敢的你，喜歡的人會(huì)注意到你嗎？”

    ……何詩(shī)瑜簡(jiǎn)直要把她在網(wǎng)上看到的、自己心里想的所有的可能有幫助的話說(shuō)出來(lái)了。她其實(shí)特別能理解林桐，在喜歡的人面前，人們總是容易把喜歡的對(duì)象無(wú)限放大，自己卻無(wú)限縮小。

    網(wǎng)上有句話，不正這么說(shuō)嗎，“對(duì)于喜歡的人，總是帶著濾鏡的”。

    食堂人潮洶涌，青春靚麗的少年少女嬉笑著來(lái)來(lái)往往，他們的臉上都掛著恣意自由的笑容，這是獨(dú)屬于這個(gè)年紀(jì)的生機(jī)。飯菜的香味、鮮活的人氣、鍋碗瓢盆叮叮咚咚的脆響……

    林桐的心像是一口巨大的青銅鐘忽然被狠狠地敲擊了一下，發(fā)出嗡的轟鳴聲。

    她倏然想到上輩子的她，很普通平凡，總是喜歡低著頭、不愛(ài)說(shuō)話，因?yàn)樽员昂湍懽有″e(cuò)過(guò)了不知道多少好的機(jī)會(huì)。夜深人靜時(shí)，她也常常懊悔自責(zé)，后悔自己怎么不勇敢地抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)、大膽地表達(dá)自己的想法。

    她想到重生回來(lái)的那一天，她欣喜若狂，然后鄭重地、視若珍寶地一個(gè)字一個(gè)字地在筆記本上寫下對(duì)自己未來(lái)的重新規(guī)劃——其中有一條，是要變得自信。

    她的確一個(gè)腳印一個(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)，但是，“不夠自信”的痕跡卻還是像路燈下的黑影，總是無(wú)處不在地伴隨著她。

    如果這樣，那重生一回的意義在哪呢？

    這樣一個(gè)寶貴的禮物從天而降，她為什么還要囿于自己逼仄狹小的溫室，讓過(guò)去那個(gè)膽小怯懦的“林桐”像影子一樣攀附跟隨著她？

    如果她總是在談亦面前小心翼翼、患得患失、失去自我，那喜歡又有什么意義那？

    喜歡一個(gè)人，不就是讓他成為自己前進(jìn)的動(dòng)力，讓自己因?yàn)檫@份喜歡而變得更努力、更優(yōu)秀嗎？

    是的，喜歡讓一個(gè)人忍不住低到塵埃里去，可無(wú)論如何也不能忘記，就算沒(méi)有喜歡，她自身也是一朵美麗而耀眼的花朵。

    ……

    食堂的窗外，夏日的清風(fēng)正吹得輕盈，吹得校園里的綠樹窸窣作響。初夏正午熾熱的陽(yáng)光大把濃烈地灑下，灑在梧桐樹上，投下斑駁的樹影；灑在行走的學(xué)生身上，映得他們的笑容別樣的燦爛；灑在cao場(chǎng)的跑道上、安靜的教學(xué)樓邊……

    林桐眼睫上揚(yáng)，苦澀的嘴角緩緩上提，慢慢變?yōu)橐粋€(gè)輕松而舒緩的微笑。她那雙眼眸從沉沉的黯然綴上了微不可察的星光，有幾縷發(fā)絲從額前柔順地滑下，被她用手輕輕撥至耳后。

    她似在堅(jiān)定自己的想法，又像在回應(yīng)何詩(shī)瑜的話，她說(shuō)——

    “對(duì)，我應(yīng)該自信一點(diǎn)?！?/br>
    林桐的視線轉(zhuǎn)到了那個(gè)位置——她和何詩(shī)瑜待了太久，談亦和馮揚(yáng)早已經(jīng)吃好午飯離開了。

    她的心從未有過(guò)的寬闊，像被初夏的清風(fēng)緩緩吹拂而過(guò)，留下的是清爽和舒暢，又像遼闊的天空，那里風(fēng)起云涌，云卷云舒。

    那個(gè)身影依舊清雋耀眼，但她突然想平靜地看著那個(gè)身影，然后從從容容地走到他的面前，笑著對(duì)他說(shuō)：“你好，我是林桐，我喜歡你。”

    那時(shí)，她一定是自信地笑著的，眉眼舒展，嘴角上揚(yáng)。

    第80章 高一下學(xué)期結(jié)束了

    接下來(lái)的日子，林桐把心思完完全全地放在了學(xué)習(xí)上面。

    她一如既往地認(rèn)真聽(tīng)課，下了課及時(shí)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，晚自習(xí)就把當(dāng)天的作業(yè)寫完，空余的時(shí)間拿出自己買的習(xí)題冊(cè)刷一刷題。

    用來(lái)記錄錯(cuò)題和做題套路總結(jié)的筆記本越寫越厚，上面用黑色、紅色和藍(lán)色等各種顏色的水筆做好了標(biāo)記，在筆記本的外頁(yè)邊緣，也貼好了小小的便利貼，標(biāo)上重點(diǎn)，便于快速翻閱。

    沒(méi)事的時(shí)候，她就閑閑地坐在自己的位置上，翻一翻各個(gè)學(xué)科的筆記——時(shí)間比較緊張的話，她一般會(huì)翻看語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物的筆記，這幾門學(xué)科對(duì)知識(shí)記憶的要求比較高，零碎的時(shí)間可以拿來(lái)快速熟悉和背誦知識(shí)點(diǎn)；如果恰好有一整塊的時(shí)間，她往往會(huì)找出數(shù)理化這幾門學(xué)科的筆記本，快速地過(guò)一遍某個(gè)題型的做題套路。

    進(jìn)步不明顯，但是她對(duì)學(xué)習(xí)的熱情卻越來(lái)越高。

    掌握了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做出一道從未做出過(guò)的題目，又或者是自己琢磨出了一種新的解題方法，都可以讓她快樂(lè)許久。有的時(shí)候，頭埋下去，再抬起來(lái)，一個(gè)晚自習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。

    這時(shí)，林桐心里說(shuō)不出的暢快，也不再有往常的心急和焦慮，她會(huì)微笑著看一眼教室墻上的時(shí)鐘，站起身來(lái)，大大地伸個(gè)懶腰，閉一閉眼，放松一下緊張的脖頸——為自己的夢(mèng)想而奮斗，是再辛苦也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)的事情。

    當(dāng)然，她還是總是會(huì)注意到談亦，畢竟他是班上的學(xué)神，是幾乎所有學(xué)科都拿來(lái)給大家做模范的對(duì)象。她偶爾學(xué)累了，側(cè)身休息時(shí)，看到談亦低頭垂眸，凝神思考的樣子，心里又覺(jué)得充滿了動(dòng)力——

    不過(guò)，這個(gè)動(dòng)力，并非單純地想要離他再近一些，更多的，是想自己變得更優(yōu)秀一點(diǎn)。所以，除了他，林桐還觀察身邊其他的學(xué)霸同學(xué)：班上那些總是有新點(diǎn)子、頭腦異常靈活的數(shù)學(xué)尖子生、口語(yǔ)地道基礎(chǔ)扎實(shí)的英語(yǔ)課代表、認(rèn)真負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全局的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)愛(ài)好兩不誤的文藝委員……

    身邊的每一個(gè)同學(xué)，只要仔細(xì)觀察，都有很多的閃光點(diǎn)——林桐受益匪淺。

    林桐因此更不想離開這個(gè)集體，所以她倍加努力，希望自己努力后的學(xué)習(xí)成績(jī)能讓她留下來(lái)。

    ……

    學(xué)習(xí)的日子總是像翻書一樣嘩嘩嘩飛速翻過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝。

    轉(zhuǎn)眼間，高一下學(xué)期的期末考試就快到了。

    考前一兩個(gè)星期，實(shí)驗(yàn)班里的備考氛圍格外濃厚——越好的班級(jí)，老師就越重視考前的復(fù)習(xí)，同學(xué)們也越主動(dòng)和積極。

    林桐親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。下了課，同學(xué)們除了去衛(wèi)生間，就不再怎么出教室了，都待在自己的座位上，翻看筆記或者刷題，教室里靜謐得嚇人。

    晚自習(xí)的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)班大部分時(shí)間會(huì)有三分之一的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)去辦公室找老師問(wèn)題目，或捧著之前考過(guò)的平時(shí)小測(cè)驗(yàn)、周練或月考試卷，或拿著自己的筆記本，或自己另外找來(lái)的練習(xí)冊(cè)，辦公室里各科老師被同學(xué)們圍在一起，討論得很激烈；剩下在教室里的同學(xué)，也都靜靜地按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，看書或者做題，不需要有額外的老師守在教室里維持秩序。

    林桐有條不紊地進(jìn)行著她的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不慌不急，有理有序。

    遇到不會(huì)的題目，就先問(wèn)一問(wèn)身邊的同學(xué)，或者問(wèn)一問(wèn)班上那個(gè)學(xué)科學(xué)得很拔尖的同學(xué)：數(shù)學(xué)上遇到的問(wèn)題，如果她和宋可瑩都不會(huì)，她就去問(wèn)問(wèn)談亦等一眾數(shù)學(xué)尖子生，她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)專注于題目、學(xué)習(xí)本身的時(shí)候，她即使站在談亦的身側(cè)，也一點(diǎn)都不覺(jué)得緊張。

    教室外的陽(yáng)光愈來(lái)愈熱烈，騰騰的熱氣在校園里翻滾，樹上的知了不知疲倦地整日嘶鳴著，大片大片濃郁的綠色出現(xiàn)在校園里，同學(xué)們脫去校服外套，換上涼爽透氣的短袖夏裝，帶上防曬傘，涂上防曬霜。

    盛夏的到來(lái)，意味著這個(gè)學(xué)期的結(jié)束。

    林桐坐在整理得干干凈凈的教室里，在考試結(jié)束的鈴聲響起的前幾秒，放下黑筆。

    叮鈴鈴的鈴聲響起，伴隨著臺(tái)上監(jiān)考老師的聲音“放下筆，交卷”，林桐和教室里的其他考生都把手離開試卷，默默地等待老師收好試卷。

    交完卷，回到實(shí)驗(yàn)班的教室，同學(xué)們都在激動(dòng)地討論暑假的安排。教室里吵吵鬧鬧的，還有幾個(gè)男同學(xué)在教室后面空曠的地方追追打打，好不熱鬧。