第四章、迷霧之下的夜晚(1)
不知道該說(shuō)不幸還是幸運(yùn),他誤食的碎片都很大,也就是說(shuō),基本上是沒辦法被吞下去,所以碎片并沒有進(jìn)到他胃里。 但在傷口復(fù)原之前,他要當(dāng)一段時(shí)間得啞巴。 他的口腔和喉嚨被刮傷得很嚴(yán)重,甚至連飲食都變得十分不方便。 保溫瓶被人偷放玻璃碎片這可是很嚴(yán)重的事,但任威宇不想把事情鬧大,堅(jiān)持不愿報(bào)警,甚至對(duì)醫(yī)生謊稱是自己不小心咬碎玻璃吸管。 可是,我沒辦法讓這件就這樣結(jié)束。 上午來(lái)學(xué)校之前,他去了一趟圖書館,趁著他短暫離座去找書的空檔,有個(gè)女人對(duì)調(diào)了他的保溫瓶。 能知道他的行程,也知道他使用的保溫瓶牌子,對(duì)方并不是隨機(jī)犯案,而是預(yù)謀已久。 從監(jiān)視器畫面來(lái)看,那個(gè)女人身分并不一般,她身上的衣服和包包都是名牌,但她是誰(shuí)?又為什么要這么做? 圖書館的監(jiān)視器最后只錄到那個(gè)女人搭上計(jì)程車離開畫面,好在車牌號(hào)碼照得很清楚。 原本他知道兇手是誰(shuí)后就不打算再追查下去,拗不過我,他答應(yīng)和我一起去計(jì)程車車行打聽那個(gè)女人的消息。 我們相約週六上午一起去車行。 時(shí)間很快來(lái)到星期六,令我意外的是,只是到車行問話,任威宇卻揹著背包,還提著一袋美術(shù)用品,看起來(lái)他還有別的安排。 「去完車行,你要去哪?」 任威宇像是早預(yù)料到我的話,將手機(jī)舉到我的前方。 「國(guó)中。」他事先做了一個(gè)簡(jiǎn)報(bào)。 我挑了一下眉,「你星期六要實(shí)習(xí)?」 「今天有活動(dòng),人手不夠,老師請(qǐng)我過去幫忙?!谷瓮铧c(diǎn)開下一頁(yè)。 「什么活動(dòng)?」我好奇地說(shuō)。 他點(diǎn)開下一頁(yè)簡(jiǎn)報(bào)。 「走吧,我趕時(shí)間。」 我好氣又好笑地看著他。 他也笑了。 這好像是我頭一次看到他這種笑容,沒有痛苦,沒有嘲諷,也沒有悲傷。我希望他能再露出更多這樣的笑容。 計(jì)程車車行在市區(qū),假日的市區(qū)總是熱鬧。搭著任威宇的車,我們花了一些時(shí)間才抵達(dá)車行。 聽完我們的來(lái)意,很快一名自稱是負(fù)責(zé)人的中年男子出來(lái)接待。中年男子帶我們進(jìn)到車行里頭一間會(huì)客室。 我將兩段圖書館的監(jiān)視器影片都播放給他看,說(shuō)明任威宇的遇到的事,以及我們不希望鬧到警方,希望私下解決的苦衷。 「我們想知道那天你們車行的司機(jī)載那個(gè)女人去了哪里?」 「照理說(shuō),我們有義務(wù)替客人保密?!孤犝f(shuō)事情來(lái)由后,負(fù)責(zé)人變得嚴(yán)肅,「不過這件事確實(shí)攸關(guān)人命,我們能例外處理?!?/br> 聽到他的話,我不由松了一口氣。 「不過,那天開車的司機(jī)碰巧休一個(gè)月長(zhǎng)假,你們先留下電話號(hào)碼和名字,等他回來(lái),我請(qǐng)他聯(lián)絡(luò)你們?!关?fù)責(zé)人從旁邊的辦公桌拿了一張便條紙和一隻簽字筆。 一個(gè)月…… 好久。我希望事情越快解決越好。 我看了任威宇一眼,他沒有看我,直接將在便條紙寫下自己的手機(jī)號(hào)碼和名字。 一個(gè)月后他的傷大概好的差不多了。 不過,他嘴上說(shuō)不想管這件事,果然還是會(huì)想知道兇手是誰(shuí)。 離開車行之后,我們走向他的車,任威宇邊走邊用手機(jī)打字。 「我送你回去再去學(xué)校?!?/br> 看了一眼手機(jī)螢?zāi)?,我立刻搖頭。 任威宇挑起單邊眉毛。 「不是說(shuō)人手不夠嗎?你又不能說(shuō)話,也讓我?guī)兔Π伞!?/br> 思忖片刻,他點(diǎn)頭,「來(lái)吧?!?/br> 最一開始,我只是想幫他找回活下去的希望,現(xiàn)在我還多了一份渴望,我想了解這個(gè)人。 我們抵達(dá)任威宇實(shí)習(xí)的國(guó)中時(shí),輔導(dǎo)老師已經(jīng)在停車場(chǎng)等候。 是一名熱情的中年女子。 「小朋友已經(jīng)到了,我請(qǐng)年紀(jì)大的孩子先管秩序,你到之后就可以開始了。」她先和任威宇說(shuō)話。 任威宇已經(jīng)事先傳訊息告知我的事,輔導(dǎo)老師給了我一個(gè)工作人員掛牌。將相機(jī)包交給輔導(dǎo)老師后,任威宇就先行離開,留下我和老師兩人。 「謝謝你來(lái)幫忙,周末老師都不太愿意出來(lái),只靠我和威宇,還有另一名特教老師,真的有點(diǎn)快忙不過來(lái)。」輔導(dǎo)老師用像是看到救星的眼神看著我, 「有什么我能幫的忙,都儘管跟我說(shuō)。」我拍了拍胸口。 「我們邊走邊說(shuō)?!?/br> 輔導(dǎo)老師先帶我到備品室搬活動(dòng)需要的用具,接著,我們前往活動(dòng)教室。 我們到達(dá)活動(dòng)教室的時(shí)候,講座已經(jīng)開始了。 這是一場(chǎng)讓孩子學(xué)習(xí)共融文化的講座,參加講座的學(xué)生里有聽障生和一般生,講座內(nèi)容和活動(dòng)都是精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生體驗(yàn)聽障生的世界,也讓他們有合作完成任務(wù)的環(huán)節(jié)。 簡(jiǎn)單說(shuō)明完主題,老師讓學(xué)生看一段聽障運(yùn)動(dòng)員的紀(jì)錄片,任威宇站在投影幕旁邊,他將影片的對(duì)白翻譯成手語(yǔ)。 我這才終于明白他先前說(shuō)的話。因?yàn)楸緛?lái)就不需要講話,所以即便他現(xiàn)在無(wú)法開口也不會(huì)影響。 「很意外吧。面試他的時(shí)候,剛好有一個(gè)聽障生,因?yàn)楸煌瑢W(xué)嘲笑所以不敢上課,他知道后,親自帶他去上課,還教了那個(gè)班級(jí)的學(xué)生手語(yǔ)。」 輔導(dǎo)老師看了我一眼。 我用力點(diǎn)頭。 「很少年輕人會(huì)手語(yǔ),所以我們老師對(duì)他印象很深?!顾懈卸l(fā),「他說(shuō)是小時(shí)候生過一場(chǎng)大病,聽說(shuō)差點(diǎn)死掉,病好后有一段時(shí)間不知道為什么突然沒辦法講話,他是在那時(shí)候?qū)W會(huì)手語(yǔ)的。」 我忍不住看向臺(tái)上的任威宇。影片已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在進(jìn)入問答環(huán)節(jié),他很專心地聽講者和學(xué)生的問題和答案,并同步翻譯出來(lái)。 原來(lái)他小時(shí)候經(jīng)歷過這樣的事件。 輔導(dǎo)老師指派給我攝影的工作,自己則去處理其他事情。 站在教室后方,拍了幾張照片后,我看向任威宇,與孩子互動(dòng)的時(shí)候,他充滿了活力,和平時(shí)的他判若兩人。 我不懂,這樣的他為何沒有明白生命的可貴,要這樣傷害自己? 突然間,他抬頭看向我,做出了一段手語(yǔ),動(dòng)作很快,隨后,他又低下頭,回應(yīng)下方孩子的問題。 那是什么意思? 正當(dāng)我愣在原地的時(shí)候,坐在我前方的女孩回過頭,拉了一下我的衣袖。 「他叫你不要發(fā)呆。」 我睜大眼睛。 什么?我才沒有發(fā)呆! 「你會(huì)手語(yǔ)嗎?」我彎腰,小聲地問女孩。 「會(huì),我陪我弟弟過來(lái)的,他聽不到?!古⒊猿缘匦χ?,「要幫你傳話嗎?」 當(dāng)然! 「你幫我回他……」說(shuō)到一半,我改變主意。 我頓了頓,語(yǔ)氣略沉,「你幫我跟他說(shuō),請(qǐng)你活下去?!?/br> 聽到我的話,女孩雖面露疑惑,不過還是幫我傳話。 任威宇看到女孩的手語(yǔ)后,微微愣了一下,隨后,做出了回應(yīng)。 「他說(shuō)什么?」我的心跳略快。 「白癡?!?/br> 我睜大眼睛,正想反擊時(shí),任威宇又比了一段手語(yǔ)。 「我會(huì)活下去。他這么說(shuō)。」女孩同步說(shuō)道。 講座順利結(jié)束,我留下來(lái)幫忙場(chǎng)復(fù),把相機(jī)交還給輔導(dǎo)老師,我找到了任威宇,并把我拜託女孩教我的手語(yǔ)比給他看。 「你才是白癡?!?/br> 「笨蛋?!?/br> 「傻瓜。」 任威宇先是一愣,隨即露出好氣又好笑的表情。我以為他會(huì)故意用手語(yǔ)回應(yīng),他卻開口說(shuō)話了。 「今天謝謝你?!?/br> 對(duì)上一雙溫柔深邃的眼眸,我的心跳冷不防漏跳一拍。