“陳大班長只知道用下巴看人，讓他感受感受只能仰望別人的感覺，那臉色一定超級(jí)好看?！?/br>
    “看成績單那天，陳大班長那臉沉的呀，嘖！想到了就覺得痛快！”

    ……

    宋和美小話癆似的，越說越多，越說越多，每一句話都是圍繞著“陳大班長”，雖然都是吐槽的話吧，但是頻率太高了些。

    亦清清忽然覺得宋和美好像有點(diǎn)過度關(guān)注陳真了，不知道是真的討厭這個(gè)人，才熱衷于看他吃癟，還是別的什么。

    不過亦清清不得不聲明一下：“其實(shí)他拿成績單那天，已經(jīng)跟我道過歉了，我們以后就在學(xué)習(xí)上公平競爭就行了?！?/br>
    “道歉了？”宋和美一怔，轉(zhuǎn)而又說：“他下巴抬的高，但好歹還知道用眼睛看人，也算有點(diǎn)擔(dān)當(dāng)?！?/br>
    這話吧，語氣有點(diǎn)沖，但是怪別扭的。

    亦清清拍了拍她的肩膀：“消消氣，以后他應(yīng)該不會(huì)再來說些莫名其妙的話了！”

    “嗯，我不生氣”，宋和美坐回了床上，總感覺心里邊有點(diǎn)不得勁兒，明明陳大班長不說風(fēng)涼話了，她應(yīng)該高興的，但是就是覺得少了點(diǎn)什么。

    想不明白，算了，不想了，管他的呢，只要他消停了就行了，她還是好好看看書預(yù)習(xí)一下吧，別人都雙修兩個(gè)專業(yè)了，她這一個(gè)專業(yè)也得學(xué)好，不然走在清清旁邊，她都嫌棄自己，對，讀書！

    宋和美抱起一本書，強(qiáng)迫自己看了起來。

    亦清清只是感覺到宋和美太關(guān)注陳真了，也沒有多想，她們學(xué)習(xí)起來的時(shí)候，亦清清就開始收拾床鋪了。

    這個(gè)暑假，周靜、夏蘭、朱紅還有趙芳芳都留在學(xué)校，只有亦清清、宋和美、陳麗君還有吳英華四個(gè)離校了，寢室里很干凈。

    亦清清離校的時(shí)候，還把自己的床簾和被單都拆下來帶回去洗了，被褥卷起來了用涼席蓋著擋灰。

    所以這會(huì)兒她收拾起來也快，擦一擦床板和涼席，在把被單套上，鋪好，掛上床簾就行。

    等鋪好床，把柜子里的臉盆水杯之類的東西都拿出來洗了一通后，就要到飯點(diǎn)了。

    亦清清下樓和云孤遠(yuǎn)匯合，一起急匆匆的去食堂吃了飯，然后急匆匆的進(jìn)了小樹林里。

    一進(jìn)小樹林就東張西望，找自家的小毛團(tuán)子。

    這事兒一直掛在她心里呢，大福跑這么快，她生怕它出點(diǎn)啥事兒。

    總感覺自己沒結(jié)婚，卻多了個(gè)牽腸掛肚的娃。

    越是擔(dān)心什么，就越會(huì)發(fā)生什么，她到了和大福約好的地方，果然沒有看到貓影。

    “大福？”她喊了一聲。

    沒有聽到回應(yīng)，但左前方的草叢有窸窸窣窣的響聲，亦清清連忙看了過去。

    小小的大福，叼著一只大大的老鼠，昂著下巴把它的“戰(zhàn)利品”放到了她腳邊，小爪爪踩著“戰(zhàn)利品”往亦清清面前一推：“瞄嗚~”

    “……”亦清清默默后退半步，倒也不必如此厚禮。

    大福的眼神滿是期待，求表揚(yáng)的勁兒亦清清相互時(shí)都忽視不了。

    “知道了，你太厲害了，這么大的老鼠都不在話下”，亦清清為了不打壓毛孩子的積極性，先抑后揚(yáng)：“但是你自個(gè)兒捉了玩兒了就算了，不用帶回來給我看，學(xué)校里跟家里不一樣，我可找不到地方挖坑安置你這些‘小可愛’！”

    “喵嗚~”大福表示了解，叼著它的“戰(zhàn)利品”一溜煙的跑了，過了一會(huì)兒，才回來。

    它可以負(fù)責(zé)埋大玩具們，但是必須要主人看到它不輸以前的強(qiáng)壯威武，它是最厲害的玄貓！

    亦清清這才把貓碗拿出來，讓它填飽了肚子，然后把它暫時(shí)放到了隨身空間里，給它放了一盆熱水，勒令它去洗洗。

    隨后才和云孤遠(yuǎn)分開，回到了寢室。

    晚上等大福洗干凈，并且身上都干了后，才把它偷渡到她床上，她在高一些的小桌板上放了一個(gè)小竹籃，墊了碎布頭，這里就是它臨時(shí)的窩了。

    等第二天早上，她去食堂吃了早餐，回來就又找機(jī)會(huì)去小樹林里把它放出去玩兒了。

    隨后她就回了寢室，這會(huì)兒大家都去上課去了，整個(gè)寢室就只有她一個(gè)人，她把寢室門關(guān)上了，爬上床，躺到床上，進(jìn)入了技能教學(xué)模式。

    亦清清得了允許，可以根據(jù)自己的自學(xué)情況，按自己的需求去聽課，不用每節(jié)課都要到堂，主要重心就是在實(shí)驗(yàn)課上。

    不過這個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課雖然多了起來，但制藥工程和中醫(yī)制藥兩個(gè)專業(yè)加起來的所有實(shí)驗(yàn)課也占不滿每天的課時(shí)。

    也就是說，亦清清如果真的只上實(shí)驗(yàn)課，反而還會(huì)多出一些空閑時(shí)間。

    這個(gè)時(shí)間，拿來在技能教學(xué)模式里上課，對她來說其實(shí)更有利

    她在現(xiàn)實(shí)中上課本就是因?yàn)椴坏貌唤o自己的學(xué)習(xí)成果過一個(gè)明路，事實(shí)上遠(yuǎn)比不上她自己在技能教學(xué)模式中上課高效和節(jié)省時(shí)間，只不過制藥這東西，專業(yè)性太強(qiáng)了，在別人眼里沒有正兒八經(jīng)的老師教，再聰明也學(xué)不到真正核心的本事，主要也就實(shí)驗(yàn)這方面的問題。

    現(xiàn)在只有專業(yè)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)課在外面上，其他課程都在技能教學(xué)模式里學(xué)，這樣算起來，比起單修一個(gè)專業(yè)，現(xiàn)在雙修兩個(gè)專業(yè)，其實(shí)更方便她學(xué)習(xí)了。

    這會(huì)兒第一大節(jié)課，就是一節(jié)知識(shí)類課程，是兩個(gè)班合上的，亦清清就沒有去教室。

    躺在寢室里，進(jìn)入技能教學(xué)模式，一大節(jié)課的時(shí)間就被加速卡和技能教學(xué)模式本身的時(shí)間流速加倍到了六大節(jié)課那么多。

    大家坐教室里一整天，滿滿的課程，都只能上四大節(jié)課。

    她這一節(jié)課就比他們一整天輸入的知識(shí)還多，而且還是技能中的課程老師完全是按照她的進(jìn)度授課的，有什么不懂的，立刻就能解答，效率噌噌的往上漲。

    不過她人沒到教室，教室卻充滿了她的傳說。

    作為班上唯二的女同學(xué)，還是亦清清的室友，宋和美明顯感覺到她身邊這個(gè)空位置都快被人的眼神盯爛了。

    第329章 答疑

    第一大節(jié)課中途課間休息的時(shí)候，現(xiàn)是前桌的兩個(gè)男同學(xué)轉(zhuǎn)身過來問，然后旁邊隔著一條走道的同學(xué)也過來問。

    沒過來的也都豎起了耳朵。

    他們好奇的只有一件事：“亦清清去哪兒了？”

    雖然剛剛知道清清打算只上實(shí)驗(yàn)課，其他時(shí)間就算只有知識(shí)性課程，沒有實(shí)驗(yàn)課，她也不來上的時(shí)候，宋和美也很吃驚，擔(dān)心她完全自學(xué)會(huì)不會(huì)有些托大了。

    但這會(huì)兒，其他同學(xué)來問，她還是堅(jiān)決長自己人志氣的。

    “清清得自學(xué)兩個(gè)專業(yè)的知識(shí)性課程，她自己自學(xué)的速度比較快，當(dāng)然就選擇自己在寢室自習(xí)，節(jié)省時(shí)間了！這會(huì)兒寢室正好沒人，安安靜靜的，沒人打擾”，宋和美理不直氣也壯的說。

    她其實(shí)壓根不知道清清的自學(xué)情況和速度，不過清清上學(xué)期能在完全自學(xué)的情況下，把制藥工程學(xué)的和中醫(yī)制藥一樣好，那她的自學(xué)能力肯定超級(jí)強(qiáng)。

    “她這完全不上課能行嗎？”

    “班長也雙修了，他就來了，上課可認(rèn)真了，那筆記記的，跟模板似的！”

    “她自學(xué)時(shí)就不會(huì)有什么疑問嗎？來上課好歹還可以問問老師啊，這么閉門造車真的好嗎？”

    ……

    這些話其實(shí)已經(jīng)說的很委婉了。

    換在上學(xué)期，要是亦清清敢這么干，估計(jì)說她狂妄自大學(xué)習(xí)態(tài)度不好的就不只是陳真一個(gè)人了。

    但上學(xué)期末，她用成績證明了自己。

    雖然現(xiàn)在大家心里還是覺得她這樣明明沒其他課也不過來上課的行為有些不踏實(shí)，甚至有些冒險(xiǎn)，一點(diǎn)課不上，光自學(xué)到底能自學(xué)成什么樣子要打個(gè)問號(hào)，但是那雙專業(yè)滿分也不是一般人能考出來的，或許她就是能行吧！

    有陳真的前車之鑒，有想說風(fēng)涼話的也怕自己落得和他一樣的窘境，這學(xué)期他可是看著沉默了不少。

    有這樣的顧慮，大家才出言委婉了許多，但明顯還是不怎么看好她這種做法的。

    第二大節(jié)正好是制藥工程的實(shí)驗(yàn)課，中醫(yī)制藥又是一節(jié)知識(shí)性課程。

    亦清清提前來到了教室，一進(jìn)教室，她就感覺大家的目光刷刷的都沖著她來了。

    她心里邊也是有些預(yù)料的，上節(jié)課她沒來怕是引起了轟動(dòng)。

    “清清，這兒！”宋和美沖她招手。

    亦清清趕緊過去坐下了。

    “清清，上節(jié)課我有幾個(gè)問題沒弄懂，又沒來得及問老師，你能給我講講嗎？”宋和美翻開了書。

    亦清清點(diǎn)點(diǎn)頭，“問吧！”

    宋和美很貼心的放大了音量，亦清清給她講了起來。

    其實(shí)這一個(gè)學(xué)期的知識(shí)性課程，暑假期間，亦清清都已經(jīng)全部學(xué)完了，畢竟吃了健腦丸后，她認(rèn)真看過一遍后，就能記住所有內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來非常容易。

    前段時(shí)間她已經(jīng)在一邊復(fù)習(xí)，一邊整理經(jīng)過自己消化后的筆記了，所以解答宋和美的問題一點(diǎn)兒問題都沒有。

    她們一問一答間，無形中為亦清清正名了，這下沒有人覺得她托大了，畢竟人家沒上課的就是學(xué)的比他們剛上過課的好。

    這么厲害的人，不就相當(dāng)于一個(gè)能幫大家解答疑問的小老師嗎？老師下了課就走了，總是一個(gè)人逮著老師問不好，但是亦清清同學(xué)課間也在??！

    宋和美的問題剛問完，馬上就被下一個(gè)同學(xué)眼疾手快的接上了，然后她這里就排上了長龍。

    亦清清來者不拒，她一向覺得給別人解答問題的時(shí)候，她能收獲更多。

    有的拿著筆記來問她的，她還能發(fā)現(xiàn)人家筆記上記錯(cuò)了的地方，別人找其他同學(xué)一對，果然是這樣，知識(shí)掌握的扎實(shí)程度非同一般。

    只是別人來問也就罷了，陳真怎么也來了？他這是徹底放下之前的恩怨了？

    不只亦清清驚訝，宋和美更驚訝：“陳大班長也有問題不懂要問清清？”

    “嗯”，陳真雖然覺得有點(diǎn)丟臉，但都是為了學(xué)到更多知識(shí)，做什么都不寒磣，想要超越她，就要利用一切有利資源，包括她。

    不過他還是有些忐忑的，怕亦清清拒絕：“亦清清同學(xué)，我也申請了雙修兩個(gè)專業(yè)，有不懂的問題可以找你討論嗎？”

    “可以”，亦清清爽快的答應(yīng)了，只要他別老是陰陽怪氣的，正常的互相學(xué)習(xí)和討論她很歡迎。

    她越是大度，陳真就越是覺得自己上學(xué)期的表現(xiàn)太過沒風(fēng)度了，越發(fā)謙遜起來：“這是我最近遇到的一些問題，首先是這里……”

    亦清清看他攤開了一個(gè)裝訂好的大筆記本，上面全是他做的筆記，還有紅筆做了標(biāo)注，遇到的問題也標(biāo)在了旁邊。

    光看這個(gè)筆記，就知道他有多努力了。

    亦清清沒有藏私，認(rèn)真解答了他的問題，有的是兩個(gè)專業(yè)上學(xué)期內(nèi)容的遺留問題，有的是他在自學(xué)知識(shí)性課程時(shí)遇到的問題，還有的是上節(jié)課后新產(chǎn)生的問題。

    他能力本來就比較強(qiáng)，他不理解的地方，其他同學(xué)也有大概率不理解，大家都聽得很認(rèn)真。

    一個(gè)大課間硬是被亦清清搞成了一個(gè)答疑會(huì)。

    教這節(jié)實(shí)驗(yàn)課的韓老師走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大家都圍在一個(gè)地方，擠得水泄不通的，背著手靠近了人群，豎著耳朵聽起來。

    剛剛他還聽老吳說亦清清上節(jié)課沒去，擔(dān)心她的自學(xué)情況呢，這一聽，就知道他該放心了，人家不只學(xué)的好，還講得好呢！

    一直到上課鈴響，同學(xué)們才準(zhǔn)備回座位上，結(jié)果最外圍的同學(xué)一回頭就看到了一個(gè)背著手的老頭。

    “?。?！”

    這個(gè)時(shí)候，出現(xiàn)在教室的老頭還能是誰？只能是他們那還未曾見過面的實(shí)驗(yàn)課老師了，他什么時(shí)候來的？怎么沒有一點(diǎn)聲音？

    “老師好！”心驚膽戰(zhàn)的點(diǎn)頭問好后，麻溜的回到了座位，一個(gè)個(gè)坐的筆直。

    “咳咳！不用怕，看到大家下課后還這么積極學(xué)習(xí)，我非常高興，這樣的勁頭，要繼續(xù)保持，大家互幫互助，才能一起走得更遠(yuǎn)，在實(shí)驗(yàn)課上也是如此，咱們的設(shè)備有限，沒辦法讓每個(gè)人獨(dú)自嘗試，只能分組合作，希望以后在我的實(shí)驗(yàn)課上，你們也互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！”