沈笠舟看著這周邊熟悉的小區(qū)環(huán)境，心想：[或許再過(guò)一段時(shí)間，我就再也看不到這里了。]

    不如趁著還在這里的時(shí)候，多看看這里的景色與認(rèn)識(shí)的人好好道一場(chǎng)別，不給心中留有遺憾。

    沈笠舟這么想著，就伸手?jǐn)r了一輛剛好經(jīng)過(guò)的出租車(chē)。

    司機(jī)將車(chē)停在了他的身旁，沈笠舟打開(kāi)車(chē)門(mén)坐了進(jìn)去。

    司機(jī)師傅問(wèn)他要去哪里？沈笠舟垂眸想了想，其實(shí)他也不知道該去哪里。但想去的地方那么多，總會(huì)有一個(gè)是值得他記住和留戀的。

    于是他報(bào)了學(xué)校的名字，司機(jī)師傅聽(tīng)了后應(yīng)了一聲好，便驅(qū)動(dòng)車(chē)輛前往那里。

    沈笠舟去的地方是記憶里原主曾經(jīng)就讀的一所學(xué)校，這所學(xué)校分為初中部和高中部。

    因?yàn)槭且凰耆袑W(xué)，所以整體規(guī)模比較大。初中部和高中部之間有一棟藝術(shù)樓，里面都是供藝術(shù)生上課學(xué)習(xí)用的。

    當(dāng)初還在讀初中的沈笠舟就是因?yàn)橐淮我馔?，躲進(jìn)了藝術(shù)樓的琴室，然后才結(jié)識(shí)了龔亦茗。

    有時(shí)候命運(yùn)就是如此，兩個(gè)明明不會(huì)有任何交集的人，偏偏就是因?yàn)橐粋€(gè)交錯(cuò)，而產(chǎn)生了羈絆。

    至此，再也深陷其中，再也無(wú)法回頭。

    沈笠舟順著記憶的路線(xiàn)，尋到了當(dāng)初偶遇龔亦茗的那個(gè)琴室。

    或許因?yàn)槭侵苣?，學(xué)校放假了也沒(méi)什么學(xué)生在里面。所以整個(gè)走廊都顯得特別的僻靜，沈笠舟踩在臺(tái)階上都覺(jué)得好似能聽(tīng)見(jiàn)他腳步聲的回音。

    突然，不知哪里傳來(lái)了一陣鋼琴聲。沈笠舟駐足停留片刻，仔細(xì)聆聽(tīng)著這鋼琴音樂(lè)聲究竟是從哪里傳來(lái)的。

    他就好似被一股無(wú)形的力量給牽引著，不知不覺(jué)地就走到了那個(gè)傳出鋼琴曲調(diào)的琴室外。

    教室的后門(mén)沒(méi)有關(guān)閉，沈笠舟甚至都沒(méi)有把手放在門(mén)上，一陣清風(fēng)吹來(lái)就直接把他面前的教室門(mén)給吹開(kāi)了。

    春日暖陽(yáng)透過(guò)樹(shù)枝新生的嫩芽，從窗玖透灑進(jìn)來(lái)。一個(gè)身穿白色針織毛衣的青年正坐在鋼琴前垂眸彈著琴，光影中的浮塵在輕悠地飄蕩著，就好似富有生命力的音符，從男人修長(zhǎng)的指尖流竄出來(lái)一樣。

    眼前的這一切是如此的熟悉且夢(mèng)幻，那一瞬沈笠舟就好似回到了他記憶中的少年時(shí)。

    被家中兄長(zhǎng)排擠的小少年誤打誤撞推開(kāi)了一個(gè)房門(mén)，便陡然撞進(jìn)了一雙狹長(zhǎng)而漂亮的眼眸。此后命運(yùn)羈絆將他與那人聯(lián)系在了一起，再也無(wú)法掙脫，更無(wú)處逃離。

    “笠……舟？”一聲輕喚將沈笠舟的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)，少年瞬間回過(guò)神來(lái)，抬簾看向此刻正坐在鋼琴前的青年。

    “學(xué)長(zhǎng)……”沈笠舟喃喃自語(yǔ)般念一聲對(duì)方的名字，好似在心底里提醒自己，眼前的這個(gè)人不是別人，而是在這個(gè)世界的龔亦茗。

    沈笠舟收起心中雜亂的思緒，向?qū)Ψ阶呷ゴ蛘泻舻溃骸昂们砂?，學(xué)長(zhǎng)你怎么也會(huì)在這里？”

    “想起以前讀書(shū)那會(huì)兒的事，便就過(guò)來(lái)看看?！饼徱嘬诳吹缴蝮抑鄢霈F(xiàn)的那一刻，心底有無(wú)數(shù)的念頭與感慨，壓抑在他的心口五味雜陳。但他還是什么也沒(méi)有表露出來(lái)，只是輕輕地把鋼琴蓋合攏，整理情緒問(wèn)道：“那你呢？”你又為何會(huì)來(lái)這里？

    按照沈笠舟的意思是他不是原本的“沈笠舟”，那他又為何會(huì)來(lái)到這個(gè)他們?cè)?jīng)初遇的地方。

    沈笠舟眼前的龔亦茗，一時(shí)不知道該如何回答這個(gè)問(wèn)題。有時(shí)候他真的是分不清龔亦茗與藺博煜的區(qū)別，他們除了身形外貌上的肖似，還有很多小細(xì)節(jié)都出奇的相同。

    或許這就是靈魂碎片與本體之間的聯(lián)系吧，藺博煜在創(chuàng)造出龔亦茗這個(gè)人物角色時(shí)，注入了太多過(guò)去他們共同的回憶。以至于讓沈笠舟在接受那些記憶片段時(shí)，總覺(jué)得好似是自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情。

    所以從某種程度上來(lái)說(shuō)，龔亦茗是藺博煜的靈魂碎片，而原主也是他的一部分影子。

    “我還記得，最初我們相遇的時(shí)候，你彈的就是剛剛彈的那首曲子?！鄙蝮抑垡膊恢貞浀氖桥c誰(shuí)初識(shí)的畫(huà)面，但龔亦茗聽(tīng)了后眼底眸光卻微微一動(dòng)。

    或許他本身也知曉自己不過(guò)只是一縷影子吧，想開(kāi)了以后的他已不敢再奢求更多，他只希望自己的存在與消失能給沈笠舟帶來(lái)有用的效益，哪怕只在他心底留下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡也好。

    于是他抬眸看向沈笠舟，用這世間最溫柔的語(yǔ)氣向他心愛(ài)的少年說(shuō)道：“我可以邀請(qǐng)你一塊彈奏完這一首曲子嗎？”

    男人的眼神充滿(mǎn)凄哀的悲涼，沈笠舟一時(shí)也無(wú)法心狠地拒絕這一邀請(qǐng)。

    他垂眸思量片刻，自己唯一能拿得出手的鋼琴曲大概就是這一首吧，應(yīng)該不至于跟不上對(duì)方的節(jié)奏。于是，少年抿了一下唇，回道：“好……”

    鋼琴蓋被重新打開(kāi)，兩雙干凈修長(zhǎng)的手并排放在一起。沈笠舟深呼一口氣，順著記憶中藺博煜所學(xué)教授他的那樣，在腦海里先形成完整的曲調(diào)。然后跟上龔亦茗的節(jié)奏，與其彈奏出一首完美的

    《tears》鋼琴曲。

    鋼琴曲調(diào)琴意悠然，本身就是一種能舒緩人心靈的良藥，把人帶入寧?kù)o的歸宿。

    一曲終結(jié)，兩人都靜默良久。最后還是龔亦茗偏頭看過(guò)來(lái)，輕聲喚了一下少年的名字。

    “嗯？”沈笠舟抬眸看去，下一秒便就被身旁之人俯身輕吻了過(guò)來(lái)。

    瞳孔微張，沈笠舟的身體瞬間僵硬在了原處。正待他要有所反應(yīng)，推開(kāi)對(duì)方時(shí)，龔亦茗卻伸手握住了的手腕。