國(guó)家安危，公安系于一半。

    是啊，作為一名公安，在和平年代，也一樣是馳騁疆場(chǎng)、保家衛(wèi)國(guó)啊。我的身體不行，可以去練，練不出來(lái)，我也可以用手中的指紋刷來(lái)為前線的戰(zhàn)友們送上子彈。只要是保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民，和作為一名工人建設(shè)祖國(guó)有什么區(qū)別呢？

    想著想著，顧紅星也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己騎著一匹火紅的駿馬，在草原上奔馳，他穿著潔白的警服，挎著五四式手槍，威風(fēng)凜凜。突然，他的馬似乎失了前蹄，他驟然從馬背上摔了下來(lái)，在草地上翻滾著。

    “你搖我床干什么？”馮凱的聲音從另一側(cè)床鋪?lái)懫稹?/br>
    “沒(méi)有啊。”顧紅星也清醒了過(guò)來(lái)，還是感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)。

    “不好！地震了！快跑！”穿著背心的馮凱從床上跳了起來(lái)，拉起顧紅星的胳膊就躥出了宿舍。

    很多宿舍都亮起了燈，也有學(xué)員和他們一起跑到宿舍樓外的廣場(chǎng)上。馮凱此時(shí)很蒙，沈陽(yáng)怎么會(huì)有地震呢？這也太嚇人了，這個(gè)年代是磚混結(jié)構(gòu)的樓房，恐怕五級(jí)地震都扛不住吧。如果他死在了這個(gè)年代，還怎么和顧雯雯重逢啊？

    “不，不對(duì)，我們得回去！”顧紅星說(shuō)完，從廣場(chǎng)轉(zhuǎn)頭向宿舍樓里跑。

    這時(shí)候，馮凱才想起來(lái)，自己的宿舍里，還住著個(gè)潘教員。潘教員晚上喝酒喝得有點(diǎn)醉，此時(shí)似乎還沒(méi)有醒來(lái)。

    兩人沖進(jìn)了宿舍，一把拉開(kāi)了燈。沒(méi)想到胖胖的潘教員此時(shí)匍匐在床邊的地面上。他的胳膊沾上了黑灰，和白色的背心搭配起來(lái)，就像是一只趴在地上的熊貓。

    潘教員見(jiàn)他們進(jìn)屋，一手按著腰間，一邊怒喊道：“關(guān)燈！開(kāi)什么燈！”

    馮凱頓時(shí)就笑了。從潘教員的姿勢(shì)來(lái)看，是晚上故事說(shuō)多了，恍惚之間還以為在打仗的年代。地震發(fā)生后，潘教員從睡夢(mèng)中醒來(lái)，以為是有敵情，于是做出了這副臥倒、隱蔽、準(zhǔn)備掏槍的姿勢(shì)。而此時(shí)開(kāi)燈出現(xiàn)亮光，就是暴露自己了。

    “不是打仗啊，是地震?！瘪T凱忍著笑，去拉地上的潘教員。

    “喲喲喲，不行，不行，我腿麻了?！迸私虇T也徹底清醒了過(guò)來(lái)。

    “我背你，快走?！鳖櫦t星蹲下，一把把潘教員扶到背上，可憋了半天勁，仍然怎么也站不起來(lái)。

    “我來(lái)吧?！瘪T凱替換了顧紅星，把潘教員順利背出了宿舍樓。

    在這個(gè)過(guò)程中，馮凱其實(shí)已經(jīng)反應(yīng)了過(guò)來(lái)。這根本不是什么沈陽(yáng)地震，而是1976年造成巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的唐山大地震

    (9)

    。沈陽(yáng)只是震感強(qiáng)烈罷了。

    背著180斤的潘教員，馮凱并沒(méi)有感覺(jué)到累，并不是因?yàn)樗卸鄰?qiáng)壯，而是他陷入了深深的自責(zé)當(dāng)中。來(lái)到了廣場(chǎng)，他都忘記把潘教員放下來(lái)休息。

    顧紅星發(fā)現(xiàn)了馮凱的異常，試圖詢問(wèn)他怎么了，可是馮凱根本聽(tīng)不見(jiàn)他在說(shuō)什么。

    馮凱想著，如果自己能向上級(jí)預(yù)報(bào)唐山大地震，是不是就不會(huì)死那么多人了呢？可是他轉(zhuǎn)念一想，自己似乎也改變不了歷史。首先自己并不記得唐山大地震的具體時(shí)間，其次即便他去預(yù)報(bào)了，無(wú)憑無(wú)據(jù)的，恐怕最大的可能是被當(dāng)作一個(gè)精神病人給抓起來(lái)吧。想到這里，馮凱沉重的心情也就釋然了一些。

    潘教員的雙腿已經(jīng)恢復(fù)了知覺(jué)，可以正常行走了。他對(duì)顧紅星和馮凱感激至極，他說(shuō)，患難中才可以見(jiàn)真情。兩人的行為，讓潘教員想起了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的戰(zhàn)友情，十分感動(dòng)。馮凱趕緊把顧紅星推到潘教員面前，說(shuō)第一個(gè)想到?jīng)_回去找潘教員的可是他，這個(gè)功勞自己可不敢亂搶了。

    潘教員聽(tīng)完更是感動(dòng)，他背著手，繞著瘦弱的顧紅星走了幾圈，瞇縫著眼睛打量這個(gè)靦腆的年輕人。顧紅星哪受得了，他幾乎連手都不知道該放在哪兒了。潘教員對(duì)顧紅星說(shuō)：“我覺(jué)得你，不錯(cuò)。我把我辦公室的電話和地址都寫在你筆記本上了，以后工作中遇見(jiàn)技術(shù)難題，記得來(lái)電話或電報(bào)，保證藥到病除。”

    多么淳樸的報(bào)答方式啊，馮凱想。

    我什么時(shí)候能有潘教員的這種自信？顧紅星想。

    在信息不發(fā)達(dá)的二十世紀(jì)七十年代，突然發(fā)生了如此重大的事情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)甚至都不知道是什么情況。老師和學(xué)員們?cè)趶V場(chǎng)上聚集了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，天似乎都要亮了，大家這才發(fā)現(xiàn)應(yīng)該不會(huì)有余震了，于是紛紛又回到宿舍補(bǔ)了一會(huì)兒覺(jué)。

    第二天的課程照常繼續(xù)，中午時(shí)分，大地震的消息總算是傳到了學(xué)校里，而學(xué)校的總教官也在午飯后吹響了緊急集合哨。

    在這屆學(xué)員整齊的隊(duì)列前方，總教官通報(bào)了唐山大地震的大致情況。一座工業(yè)城市，在一夜之間，幾乎夷為平地，鐵路甚至都已變形，交通幾乎癱瘓，傷亡人數(shù)以十萬(wàn)計(jì)。一方有難、八方支援，全國(guó)多地設(shè)置了唐山大地震傷員救治點(diǎn)。可能在今天下午，就會(huì)有傷員被送到附近救治點(diǎn)進(jìn)行救治。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定，公安部民警干校在校全體學(xué)員，打點(diǎn)行裝，趕赴傷員救治點(diǎn)，為救治點(diǎn)的傷員搬運(yùn)、秩序管理、物資運(yùn)送提供保障。其間所有課程，改為自學(xué)。

    不管什么年代，公安的行動(dòng)力和執(zhí)行力都是相當(dāng)強(qiáng)的，就在總教官訓(xùn)話后二十分鐘，學(xué)員們已經(jīng)紛紛打點(diǎn)好背包，跳上一字排列的解放牌卡車的車廂，向救治點(diǎn)進(jìn)發(fā)。

    對(duì)馮凱來(lái)說(shuō)，這種事情司空見(jiàn)慣了。在二十一世紀(jì)，公安可以說(shuō)是對(duì)社會(huì)覆蓋面最廣的一個(gè)職業(yè)了。疫情當(dāng)前，警察不退；洪水來(lái)襲，警察不退。無(wú)論是天災(zāi)還是人禍，都少不了警察的身影。別說(shuō)在最基層的派出所了，就是在局機(jī)關(guān)刑警支隊(duì)工作的日子，馮凱也會(huì)經(jīng)常被派到一線去執(zhí)行各種各樣的任務(wù)。