第39章
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幸好陸溵把話題轉(zhuǎn)掉了。 不過今天開始,他是得花時(shí)間好好學(xué)習(xí)一些這個(gè)世界的歌曲了,然后再看看自己那首半成品的歌曲有沒有什么修改的靈感。 寧思行想著,下意識(shí)地往陸溵那看了眼,然后就和對(duì)方對(duì)視了個(gè)正著。 寧思行沒察覺異常,回了個(gè)笑容,聽見西夢(mèng)喊自己的名字,注意力就轉(zhuǎn)移了過去。 因此,他沒看見,就在他轉(zhuǎn)頭的下一秒,那雙藍(lán)眸中的情緒宛若暴風(fēng)雨前的天空一樣,深沉而又危險(xiǎn)。 第二十三章 午餐的準(zhǔn)備工作在眾人看似齊心協(xié)力,實(shí)則雞飛狗跳的合作中總算迎來(lái)了尾聲。 作為最后一道大菜的負(fù)責(zé)人,廚房此時(shí)只剩下了寧思行一人在完成最后一道工序。 雪白滑嫩的魚片在紅湯中起伏,寧思行端著鍋,手微微一傾,熱油淋在了魚湯上面。 “滋啦——” 一股濃郁的香味瞬間飄散開來(lái)。 西夢(mèng)深深吸了兩口,“真香啊,聞著就好吃!” 感慨完,他朝廚房招招手,“思行弟弟,快來(lái),就等你了!” 自從知道寧思行的年齡后,“弟弟”兩個(gè)字就牢牢地跟在了寧思行名字的后面。 寧思行已經(jīng)以一個(gè)可怕的速度習(xí)慣了這個(gè)稱呼,他笑著應(yīng)了聲:“來(lái)了”,正準(zhǔn)備伸手端魚湯,突然一道人影出現(xiàn)在了島臺(tái)的對(duì)面。 “我來(lái)。”陸溵沒有看他,骨節(jié)分明的大手抓住了大瓷盆的兩邊,然后一抬。 “小——” 心燙…… 沒等寧思行說完,陸溵已經(jīng)三步并兩步,穩(wěn)穩(wěn)地將那盆水煮魚放在了餐桌中央。 牛逼??!陸影帝! 寧思行唏噓地掃了眼自己的手背,心里更不是滋味,同樣為人,人家能面不改色地端起剛出鍋的水煮魚,而自己,早上濺到的兩滴熱油,又是沖涼水又是涂燙燒膏的,現(xiàn)在還紅著呢! 寧思行感慨著繞過島臺(tái),在餐桌旁唯一的空位上坐了下來(lái)。 他掃了眼在座的嘉賓—— 陸溵、西夢(mèng)、孔粲然、荀彥茗; 他自己、斯霄、熊馳、涂嘉諾。 剛他光顧著做菜沒留意這邊的動(dòng)靜,這是搶座位大戰(zhàn)的結(jié)果,還是這次沒有上演? 說起來(lái),熊馳和涂嘉諾這對(duì)是不是越來(lái)越有苗頭了?這已經(jīng)是第二次一起坐了吧? 等等,寧思行突然意識(shí)到一件事,斯霄是不是每一次都坐在自己旁邊? 是巧合嗎?還是因?yàn)榫退麄儍蓚€(gè)沒往陸溵身邊湊所以理所當(dāng)然被剩下了? 寧思行想了想,沒想明白,就沒繼續(xù)想了。 酒足飯飽之后, ——沒錯(cuò),因?yàn)楹蛯?dǎo)演組確認(rèn)了今天不外出拍攝,所以在熊馳的提議下,眾人又稍微小酌了一點(diǎn)點(diǎn)—— 手骨折的西夢(mèng)和手背燙傷的寧思行被眾人趕出了收拾的隊(duì)伍,于是,兩人只能坐在餐桌旁,一邊看著其他人忙忙碌碌,一邊有一搭沒一搭地聊著。 當(dāng)然,主要是西夢(mèng)在說話。 “嘖嘖嘖,思行弟弟,我和你說,我哥這人平時(shí)懶得很!剛那盤牛rou粒,可是我長(zhǎng)這么大第一次吃他親自下廚做的菜!”西夢(mèng)湊在寧思行耳邊,小聲地嘀咕著。 說完,寧思行就感覺陸溵好像往這邊看了眼,而身邊的西夢(mèng)突然就坐直了身體,用略大的分貝炸呼呼道:“孔粲然,你是個(gè)生活白癡吧?倒那么多洗潔精!浪費(fèi),可恥!” 這話題轉(zhuǎn)移得遲鈍如寧思行都感受到了生硬。 而那邊剛放下洗潔精瓶子的孔粲然立刻朝西夢(mèng)翻了個(gè)優(yōu)雅的白眼,鼻子一聲冷哼,“哎喲,也不知道是誰(shuí),滑個(gè)雪都能骨折,咦惹~~” “哈!我那還不是為了讓你!”西夢(mèng)立刻從座位上站了起來(lái),雙手叉腰,氣勢(shì)毫不示弱。 “說的好聽,還不是自己技不如人呢~”孔粲然朝西夢(mèng)燦爛一笑,“西夢(mèng)弟弟~” “你!”西夢(mèng)氣得一對(duì)鴛鴦眼都快變色了,想了好一會(huì)兒沒想到回懟的話,一時(shí)情急,直接脫口而出,“你以大欺小!” 話音剛落,所有人都笑了起來(lái)。 西夢(mèng)見狀,還憤憤不平:“我又沒說錯(cuò),你們干嘛笑我!” 在西夢(mèng)非常具有自我奉獻(xiàn)精神的耍寶行為中,六位嘉賓收拾完了殘局。 幾乎是踩著點(diǎn)的,小屋的門鈴響了。 “這會(huì)兒誰(shuí)?導(dǎo)演?”荀彥茗疑惑道。 “我去看看?!睙嶂杂陂_門的涂嘉諾蹦蹦跳跳地往門口走去。 不一會(huì)兒,他就帶著四位看上去斯斯文文、有些上了年紀(jì)的訪客進(jìn)了小屋。 “諸位嘉賓下午好,我姓王,大家可以喊我王老師,”為首的一位中年男子儒雅地朝屋內(nèi)的眾人笑了笑,然后轉(zhuǎn)身指向另外三位,“這幾位是林老師、馮老師和張老師?!?/br> 介紹完,王老師拿出了一張背面印了節(jié)目組logo的卡片,“諸位今天下午需要完成的任務(wù):就是在我們的協(xié)助下,完成一份剪紙作業(yè),然后將它送給現(xiàn)在最讓你心動(dòng)的嘉賓?!?/br> 王老師說完,小屋里安靜了片刻。 寧思行眨了眨眼睛,剪紙?送給心動(dòng)嘉賓? 節(jié)目組這么快就要搞事了嗎? 王老師似乎早就預(yù)料到會(huì)碰到這個(gè)情況,他不疾不徐地開口道:“剪紙藝術(shù)是我們冬城的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,或許很多人對(duì)剪紙的印象停留在了窗花上,實(shí)際上遠(yuǎn)不止于此。”