她在課桌里翻出了一只手掌，把它扔到了桌上，急促地對眾人道：“快，大家一起幫忙，課桌里有東西！”

    看到被扔到桌上的斷手，眾人瞳孔一縮，都意識到了什么。

    于是，原本湊成一堆的人分散開來，在每個(gè)課桌里翻找，一時(shí)間，眼球、斷手、耳朵……每個(gè)人都找出了好幾個(gè)，它們都被湊到了同一張桌子上，被滿滿堆了一大堆。

    就在眾人翻找的熱火朝天的時(shí)候，張老師在黑板上書寫的聲音停止了。

    他停下板書，緩緩轉(zhuǎn)頭。

    在他轉(zhuǎn)頭的那一剎那，看到他臉的人都被震住了。

    這位張老師，他的五官竟然是倒著的！

    他的嘴巴，長在了鼻子上面，而他的眼睛，卻長在了鼻子下面。

    更詭異的是，他的嘴巴向上彎起，好像是在朝大家笑。

    然而，如果扭過頭倒著看，就會發(fā)現(xiàn)這位張老師的表情格外詭異。

    他不是在笑，而是陰著臉，嘴巴微張，露出了饞涎欲滴的表情！

    這哪是在看學(xué)生，分明就是在看一群待宰的小豬仔！

    即使看多了厲鬼，像張老師這樣赫人的表情很多玩家也是頭一次見。

    不過，還有心理素質(zhì)比較好的玩家，還在繼續(xù)檢查桌洞里藏沒藏東西。

    聽到教室里滿是窸窸窣窣的聲音，張老師裂開了嘴，表情更加陰沉了。

    他環(huán)視了教室一圈，突然陰慘慘地道：“都上課了，還有同學(xué)在座位下面隨意走動，交頭接耳，你們還有點(diǎn)學(xué)生的樣子嗎？！”

    張老師話音一落，還在翻找的玩家立時(shí)停住了動作。

    不過，還是有玩家不死心，擔(dān)心找不齊藏在課桌里的東西會發(fā)生大事，就解釋道：“老師，你誤會了，我們是在找上課用的文具……”

    他還沒說完，就被張老師厲聲打斷：“還敢犟嘴?。?！”

    “行啊你！竟然敢頂撞老師了??！”

    “這就是你們二班學(xué)生對待老師的態(tài)度？！”

    張老師陰慘一笑，手中的紅粉筆隨手拋出，一下子就貫穿了那名說話玩家的手。

    紅粉筆就像釘子一樣，把這名玩家的手狠狠釘在了課桌上，讓他發(fā)出了一聲痛叫。

    但看到張老師不懷好意的盯著他，該玩家咬緊牙關(guān)，死死把慘叫聲堵在了嘴里。

    離開學(xué)校太久了，他竟然都忘了，在校園里，學(xué)生無論如何也不能挑戰(zhàn)老師的權(quán)威！

    在課堂里不能跟老師頂嘴，也不能大呼小叫。

    這名倒霉玩家的遭遇，給所有玩家都提了一個(gè)醒。

    這個(gè)小游戲的背景是教室，那么，他們所有人都要遵守這個(gè)教室里的規(guī)矩。

    因?yàn)閺埨蠋熡醒栽谙?，所有玩家都閉緊了嘴，站在原地一動不動，死死盯著老師，免得張老師用不聽講的名義整治他們，讓他們布那名男生的后塵。

    看到全部學(xué)生的注意都集中在自己身上，張老師的嘴巴張了張，露出一口鋸齒狀的尖牙。

    “都安靜了？那好，我們現(xiàn)在就開始上課！穿紅衣服的男生，你上來，給我解出黑板上這道題！”

    紅衣服的玩家往黑板上一看，那密密麻麻的數(shù)學(xué)符號，不知什么時(shí)候變成了一幅幅詭異的簡筆畫。

    張老師指的地方，正是一個(gè)手掌模樣的圖畫。

    看到紅衣玩家沉下來的臉，張老師陰笑道：“上來，用紅粉筆寫，在這個(gè)教室里，一共有多少只斷手？”

    第72章

    教室里一共有多少斷手？

    聽到這個(gè)問題，紅衣男的臉色立馬變了！

    此時(shí)， 他寧愿成為那個(gè)被粉筆貫穿了手的人， 也不愿意回答問題。

    這個(gè)問題聽起來簡單， 但是他們還沒有搜完所有課桌，怎么可能知道正確答案？

    紅衣男瘋狂地用眼神示意下面的玩家， 讓他們幫忙繼續(xù)搜。

    然而，能活到第七關(guān)的玩家都不傻，就算是善良的tom，被張老師盯著也不敢亂動。

    站在講臺上，紅衣男的心中充滿了憤怒， 他怨恨下面的玩家不作為。但是，他心里也清楚， 遇到這種情況， 他自己也不會冒著風(fēng)險(xiǎn)幫一個(gè)不熟的玩家的。

    知道不可能從玩家那里得到幫助，紅衣男看著堆在課桌上的斷手， 臉色陰沉。

    一二三四五……

    目前找到的一共有五只斷手， 他們還有一小半課桌沒有搜，答案能是五嗎？

    紅衣男掃過其他器官， 大致估計(jì)了一下它們的比例。

    看紅衣男遲遲沒有回答， 張老師陰著臉，不耐煩道：“磨蹭什么，今早上沒有吃飯嗎？這么簡單的題也要花這么久想答案， 快點(diǎn)給我寫上！”

    被張老師一催促，紅衣男知道這個(gè)老鬼已經(jīng)不耐煩， 他再拖下去不行了。

    于是，紅衣男咬牙拿起講桌上的紅粉筆，哆哆嗦嗦地黑板前躊躇。

    直接寫五嗎？

    不行，直接寫五必死無疑！

    經(jīng)歷了前一輪小游戲，紅衣男對這個(gè)游戲有了不少猜測。

    游戲里的道具，多是以前在夢境里死去的玩家。

    那么，同樣在教室里這個(gè)背景下死去的玩家，應(yīng)該都是有兩只手的。

    只要不是殘疾，每個(gè)人都有兩只手。殘疾人在玩家中很少遇到，那答案應(yīng)該是偶數(shù)。

    他是寫六還是八？

    或者十也有可能？