在場(chǎng)的玩家都是老司機(jī)，頓時(shí)全都意識(shí)到，這是個(gè)好機(jī)會(huì)！

    死了一名玩家，一般會(huì)有一段時(shí)間的安全期。他們沒有找齊所有的道具，如果張老師再問問題，下一個(gè)倒霉的就可能是他們了。

    于是，玩家們紛紛行動(dòng)起來。

    他們放輕了腳步，走到?jīng)]有搜查過的課桌前翻找，還有一個(gè)到最后去查看垃圾桶，以防里面藏了東西。

    其中，葉傷雨膽子最大，她輕手輕腳地走到講臺(tái)旁邊，查看起講臺(tái)上的柜子里有沒有東西。

    當(dāng)她從柜子里取出一只胳膊的時(shí)候，所有人都暗罵這只老鬼真是陰險(xiǎn)。

    如果他們膽小了點(diǎn)，不敢查看柜子，說不定一會(huì)兒還會(huì)死人。

    葉傷雨翻完柜子，就悄無聲息地挪到下面，清點(diǎn)所有玩家一同努力的結(jié)果。

    不得不說，張老師這個(gè)老鬼藏東西的手法著實(shí)刁鉆，除了垃圾桶，暖氣片后面也藏了不少東西。

    在眾人的齊心協(xié)力下，桌面上這些破碎的零件被分成了幾堆。

    每名玩家都比每個(gè)肢體的數(shù)目死死記在了心里，做到心中有數(shù)。

    當(dāng)所有人都記住了的時(shí)候，張老師驟然回頭，嚇了眾人一跳。

    “我在黑板上寫了一道新題目，誰過來做？”

    玩家們集體看黑板，黑板上畫的還是斷手，不禁讓他們有些疑惑。

    “我看誰……那個(gè)戴眼鏡的學(xué)生，就你了，上來做題！”

    眾玩家齊齊把目光投注在白言身上，所有人中只有他戴眼鏡。

    白言左右張望了一下，確認(rèn)戴眼鏡的沒第二個(gè)人了，只好走上講臺(tái)，接過了張老師遞來的粉筆。

    厲鬼親自遞過來的粉筆，他不接不行啊。

    看到上面的題目，白言有點(diǎn)迷茫，黑板上畫的還是斷手，張老師的意思是讓他把剛才那題再做一遍？

    但萬一這是厲鬼的陷阱怎么辦？

    不懂就要問，白言不是那種頭鐵的人。

    于是，他虛心地朝張老頭問道：“老師，剛才這道題有同學(xué)做過了，您的意思是讓我寫斷手的數(shù)量，還是寫手指的數(shù)量？”

    “連題目都看不懂，就你這樣還想中考？”張老師陰測(cè)測(cè)一笑，臉上充滿了不懷好意：“自己想，想不出來就和剛才那誰一樣，給我滾出去站著！”

    你一個(gè)數(shù)學(xué)老師還搞語文閱讀理解那套，有點(diǎn)過分了吧？

    白言心中充滿了腹議，但還真不敢在這時(shí)候頂撞老師。

    他盯著左右兩只斷手的圖畫迅速對(duì)比，越看越覺得這倆一模一樣。

    第73章

    兩只斷手，都是無比拙劣的簡筆畫。

    五根手指一般大小， 五根一樣長， 上面用圓圈代表指甲， 就連幼兒園的小朋友都能比這畫的更好。

    白言仔細(xì)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)左邊的斷手旁邊， 數(shù)字‘6’上被畫了一個(gè)大大的紅叉，顯然是錯(cuò)誤答案。但是張老師沒有在‘6’旁邊更正，重新畫個(gè)圖讓他再做一遍也是有可能的。

    教室里的燈光很亮，這讓白言倍感不適。

    在過分光亮的地方看久了，他的眼睛有點(diǎn)花， 甚至有層薄薄的水霧貼在眼球上面，有凝聚成淚珠的趨勢(shì)。

    白言揉了揉眼睛， 視線越發(fā)模糊不清。

    看來是最近手機(jī)用的有點(diǎn)多， 他的視力又下降了。

    感受到張老師越來越不耐煩，他干脆把臉貼近了黑板， 湊近了圖一寸一寸的查看。

    在近距離的觀察下， 還真被他發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)東西。

    在每根手指的指甲上，在那個(gè)代表指甲的圓形右邊， 有一個(gè)小的不能再小的箭頭。

    因?yàn)閳A形畫的很不規(guī)則， 所以它有一部分脫出了手指，不仔細(xì)看真的發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)箭頭。

    看到這個(gè)箭頭，白言頓時(shí)了然， 這道題果然是問有幾根手指的。

    張老頭果然陰險(xiǎn)。

    他瞥了張老師一眼，這位老師的嘴角越來越往下， 似乎是對(duì)他答題的緩慢很不滿意。

    但是倒過來看，就能發(fā)現(xiàn)張老師的嘴角分明咧到了耳根，在為很快又能弄死一個(gè)人欣喜不已。

    既然知道了答案，白言當(dāng)然不能讓張老師開心。

    即便是只鬼，他也見不得別人因?yàn)樽约憾纯臁?/br>
    于是，他用一秒鐘得出結(jié)果，他們一共找到了8只斷手，每只斷手有5根指頭，相乘一共有40根指頭。

    不過，其中有一只斷手它的小指沒了，所以要減掉一根，所以答案是39。

    兩個(gè)世界的數(shù)字文字完全不一樣，但既然app沒給他們灌輸這個(gè)方面的知識(shí)，就代表填什么都一樣。

    白言在斷手旁邊填了39，看到這個(gè)答案，張老師陰沉地站在一邊，嘴角慢慢勾起。

    “不錯(cuò)，下去吧。”張老師粗聲粗氣地道，顯得惡狠狠的。

    白言放下紅筆，吹了吹手上的粉筆沫，轉(zhuǎn)身很自然地下去了。

    白言答對(duì)了題，張老師再怎么不情愿，也只能放過了他，開始點(diǎn)下一個(gè)玩家回答問題。

    “穿黑衣服的，教室里有幾只腳？”

    黑衫男子緩步上了講臺(tái)，沉著臉在黑板上寫了一個(gè)9。

    “紅發(fā)的男生，你上來答，教室里有幾只眼球？”

    tom接過粉筆，滿懷慶幸地寫了一個(gè)7，幸好，東方玩家也用同一套數(shù)字，要還是和夾豆子一樣充滿了東方人的習(xí)俗，那他就不活了。

    一連三人都答對(duì)了問題，張老師的嘴角裂的很高，表面上看起來滿意到不行。