“對，還有小孩子不能嘴饞， 李華看到糖葫蘆就把自己的meimei給忘了，他不是個(gè)好孩子！”

    “……”

    孩子們七嘴八舌地分享了自己的意見，不管他們回答的是否流利，都得到了寧秀麗的一致夸獎。

    對于回答的特別流利， 說的有理有據(jù)的幾個(gè)孩子，寧秀麗還給他們發(fā)了一塊巧克力，讓沒有發(fā)言的孩子們嫉妒不已。

    看寧秀麗變得特別好說話的樣子，有一個(gè)得到巧克力的孩子沒忍住， 悄悄打開了包裝，用手小心掰下一塊巧克力，把巧克力塞進(jìn)了嘴里。

    霎時(shí)間， 巧克力濃郁的味道擴(kuò)散出去，吸引了周圍所有的孩子。

    看寧秀麗沒有發(fā)作， 仍然笑意盈盈，其他幾個(gè)得到巧克力的孩子也忍不住了。

    他們也當(dāng)場撕開了巧克力的包裝，吃的滿嘴都是黑色的巧克力漿。

    在他們大口撕咬巧克力的時(shí)候，課堂開始變得吵鬧起來，吃了十天砂子炒飯的學(xué)生們不停地舔嘴唇，吞口水。

    此時(shí)，他們恨不得把巧克力從這幾個(gè)人的嘴里奪出來?？蓪幮沱愡€站在講臺上，他們還沒大膽到上課下位的程度。

    于是，有孩子忍不住舉手問道：“老師，如果我們也回答對了問題，也能有巧克力吃嗎？”

    “是的，誰回答的好，老師就給他發(fā)巧克力?！?/br>
    寧秀麗臉上帶笑，柔和的聲音取信了所有學(xué)生。

    等那幾個(gè)吃完后，課堂又恢復(fù)了平靜。

    不過學(xué)生們都眼冒綠光，直勾勾地盯著寧秀麗，宛若餓狼。他們的右手蓄勢待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備舉手搶答問題。

    一時(shí)間，課堂的氣氛非常熱烈。在學(xué)生們積極的搶答下，三十分鐘不知不覺就要過去了。

    離下課還有十分鐘的時(shí)候，寧秀麗停止了講課。

    她走到講臺上，打開了投影儀。

    白色的屏幕泛著瑩白的熒光，一幅動物園的圖片躍然其上。

    屏幕上的圖片，赫然是課本上的第六幅圖。

    李華和褪色的尸體們，一起站在動物園門前，笑的很開心。

    可是，投影上的圖片和他們課本上的圖片略有不同。

    課本上的第六幅圖片，李華是正對著他們的，而在投影上，李華的腦袋瞥向了右邊，他仍然咧嘴笑的很開心，嘴巴大張，不知道正在跟誰講話。

    “同學(xué)們，現(xiàn)在抬頭看白板上的圖片，你們一定很好奇，李華為什么要扭過頭呢？”

    “原來，李華在動物園里交到了一個(gè)朋友，他正在和朋友說話……”

    在寧秀麗說話的時(shí)候，外面天色迅速昏暗下來。

    在巧克力的誘惑下，學(xué)生們都聚精會神的聽課。白言也盯著白板上的李華，眼睛卻不知不覺流下一行血淚。

    白言感到眼睛在灼燒，好像有一團(tuán)火在焚燒他的眼球。

    于是，他抬手擦了下劇痛的眼睛，發(fā)現(xiàn)手上沾滿了粘稠的紅色液體——是血。

    同樣的情況，在保險(xiǎn)鬼逼他買保險(xiǎn)的時(shí)候也有一次。

    那一次，他的眼睛也是劇痛，轉(zhuǎn)瞬流出了大量的血。

    當(dāng)時(shí)他來不及思考，因?yàn)榱鞒鲅獪I后，很快他就暈倒了。當(dāng)他再次醒來，背尸人就來到了他家，打電話聯(lián)系了‘特區(qū)’的負(fù)責(zé)人。

    緊接著，他就被帶到了‘特區(qū)’入學(xué)。

    一切都在很短的時(shí)間里發(fā)生，他根本沒有空閑思考。

    現(xiàn)在，在充滿了巧克力味的課堂上，他終于再次想起了這件事。

    為什么……為什么他的眼睛會流血？

    白言睜大眼睛，淺灰色的眸子被血浸染的緋紅。

    他直直看向投影上的李華，越看他的眼睛越痛。

    在強(qiáng)烈的刺激下，白言不由垂下眼簾，稍稍移開了視線。

    當(dāng)他閉上眼睛的時(shí)候，灼熱的溫度開始下降，刺激他眼球的疼痛也逐漸消失。

    不過，白言并沒有因?yàn)樘弁吹臏p少而感到輕松。

    隨著他的眼睛緩緩闔上，一種讓他頭皮發(fā)麻的危險(xiǎn)感包裹了他。

    危險(xiǎn)的來源，是屏幕。

    白言微睜開眼，不再看散發(fā)著淡淡熒光的屏幕，只直直地盯著寧秀麗的臉。

    講臺上，寧秀麗還在笑著，她的聲音不變，語調(diào)卻變得森冷詭異。

    “完整的課文，李華應(yīng)該在動物園里交了一個(gè)朋友?？上а?，我們的新課本沒有印刷完整，所以李華的朋友并沒有印上去……”

    寧秀麗顯得十分遺憾，不過轉(zhuǎn)瞬，她就恢復(fù)了笑容，只是這笑容在熒光的映襯下顯得無比陰冷：“李華的朋友不見了，他該多孤獨(dú)啊。大家都是好孩子，一定不會讓李華這樣寂寞的對不對？”

    “在下課前，老師要和大家玩一個(gè)小游戲。馬上，課本里的李華就會到我們的教室里，找一個(gè)同學(xué)做他的朋友。大家發(fā)言這么踴躍，都是熱情的孩子，老師相信，你們一定會非常喜歡李華的！”

    寧秀麗的話音剛落，教室外面的天色就完全暗了下來。

    連帶著，教室里也是一片漆黑，只剩講臺上的投影發(fā)出微弱的白光，使得寧秀麗的臉慘白無比，看起來格外詭異。

    不過，這時(shí)候已經(jīng)沒人關(guān)注寧秀麗了，因?yàn)橥队袄锩娴睦钊A，他從圖片里走了出來！

    李華越過寧秀麗，兩步走下講臺。

    當(dāng)他走下講臺后，投影刷得熄滅，教室里唯一的光源也沒了。