“你……為啥對(duì)我們這么好？”有同學(xué)疑惑得問。

    “前段時(shí)間我那些獵奇向作品給大家?guī)砹诵撵`上的傷害，我深表懺悔，這是為了贖罪，嗯，當(dāng)然更重要的，是主任說讓我?guī)Т蠹?，跟水平跟我差不多的同學(xué)研討一下，讓大家都能進(jìn)步進(jìn)步?！备叻舱f。

    既然高凡這樣說，‘水平和他差不多’的同學(xué)們，就勉為其難的接受了。

    當(dāng)高凡帶著二十個(gè)同學(xué)浩浩蕩蕩闖進(jìn)校長辦公室時(shí)，呂國楹和主任正在聊關(guān)于參展的事，聽見敲門聲，叫了一聲‘進(jìn)來’后，就見自己的學(xué)生們魚貫而入。

    一個(gè)一個(gè)又一個(gè)……把校長室塞得滿滿溢溢，這是要干啥？

    “校長，主任，同學(xué)們要來學(xué)習(xí)一下我的參賽經(jīng)驗(yàn)，我能不能在這給他們講講？”高凡謙虛得說，“您二位也給指點(diǎn)指點(diǎn)。”

    哈哈，好啊。作為‘人師’的呂國楹和主任，自然樂于看到這一幕。

    于是，高凡就在二十個(gè)同學(xué)和校長主任面前，滔滔不絕得開始講述起來。

    “大家注意這個(gè)天空的顏色，不是正紅，是青、綠和紅的一種搭配，我沒注意比例，但要的是一種感覺，它要通透，但又不能太透，背后的綠色起了多層渲染的作用……”

    “大家數(shù)一下懸崖上的人形，一共二十四個(gè)對(duì)吧？注意每一個(gè)人的絕望都是不同的，大家想像一下，這里用的線條手法更注重感覺表達(dá)，但又能夠很明顯分辨出他們心中的恐懼……”

    “這一位的脖頸，扭曲了將近一百八十度，注意他的臉，是不是感覺皮下像有一層異物，對(duì)了，一條蛆，這條蛆吞掉了他的骨頭，取代了他的面貌，正想要脫殼而出……”

    “那么，被這二十四個(gè)人如此恐懼的深淵，會(huì)裝有什么呢？這里大家要再注意一下感情，恐懼是首先要表達(dá)出的情緒沒錯(cuò)，但要體會(huì)到，還有渴望，他們渴望著歸于深淵……”

    “為什么？因?yàn)槿祟愂嵌虝旱纳?，他們?huì)輕易臣服在永恒的事物之下，比如對(duì)真理的追求，既然能夠追求真理，那么這種荒蕪宏偉又?jǐn)z人心魄的恐懼，自然也會(huì)成為一種圖騰式的象征……”

    高凡講得東西，全部都是他在創(chuàng)作這副仿作時(shí)的領(lǐng)悟，特別是情緒上的東西，當(dāng)他把自己的瘋狂，一字一句的表達(dá)出來，整個(gè)氣氛尤其變得有點(diǎn)……可怕。

    不止一個(gè)同學(xué)一邊聽一邊打了個(gè)寒顫，當(dāng)他們努力試圖去融會(huì)高凡的創(chuàng)作手法，理解這副畫作背后的真意，想像那些懸崖上絕望人類面對(duì)的處境，以及那深淵下究竟藏著什么不可名狀的怪物時(shí)。

    san值悄悄降低。

    1點(diǎn)。

    2點(diǎn)。

    3點(diǎn)。

    ……

    8點(diǎn)。

    高凡講得口干舌燥半個(gè)小時(shí)后，他收獲了8點(diǎn)san值。

    第20章 物價(jià)飛漲

    8點(diǎn)san值。

    瞧著自己的收獲，高凡不甚滿意。

    雖然已經(jīng)不少了。

    但面前可是有22個(gè)聽眾呢。

    不過，這也沒辦法。

    雖然都是美術(shù)生，但并不是個(gè)個(gè)都有著對(duì)世界的敏銳觀察力與理解力的，情緒不那么敏感的人，不太容易在畫作中沉浸入感情的人，的確很難被一副作品感染。

    另外，可能面前這些人中，有幾個(gè)，已經(jīng)為高凡貢獻(xiàn)了san值，一般來說，人類是不會(huì)為同樣的恐懼，貢獻(xiàn)兩次san值的。

    除非是那種真正的、望一眼掉一次san值的不可名狀式恐懼。

    高凡的這幅作品，還沒達(dá)到能讓普通觀眾，都覺得恐怖和絕望的地步呢。

    也許沒有人能達(dá)到這樣的境界。

    除非那些挑戰(zhàn)人類生理極限的獵奇向作品。

    “好吧，今天講解到這吧?！备叻才呐氖?，示意講解結(jié)束，他把同學(xué)們榨干吃凈后，就開始趕人，“同學(xué)們先走吧?！?/br>
    “我們還有問題呢！”有同學(xué)說。

    “對(duì)啊，交流一下?！敝魅螛泛呛堑谜f，他覺得高凡講得很好，是真正的心得，是那種處于技巧不甚熟練的學(xué)生階段時(shí)，如何面對(duì)問題和解決問題的經(jīng)驗(yàn)，他聽了都有不少體會(huì)。

    “沒時(shí)間了呀?！备叻舱f，“下一批同學(xué)已經(jīng)等在門外了呢。”

    下一批？

    還有下一批？

    不止是主任和校長，連同學(xué)們都愣住了。

    而高凡則自顧自去打開校長室的門，門外果然已經(jīng)排隊(duì)站了一批學(xué)生，看著特別青春稚嫩，是天美大二、大一屆的美術(shù)生。

    “學(xué)長好~”美術(shù)生們拿著筆記本，對(duì)高凡打招呼。

    不是所有人都認(rèn)識(shí)高凡，但卻都知道，這位是今次雙年展參賽作品中勝出的那位，并且今天是要傳授‘如何通過一幅仿作登上人生巔峰’這種寶貴經(jīng)驗(yàn)的。

    他們是在校園網(wǎng)上看到消息的，而消息當(dāng)然是高凡發(fā)布的。

    “進(jìn)來進(jìn)來進(jìn)來。”高凡笑呵呵得望著他們，像是看著一堆移動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)大禮包，一邊笑呵呵得往里面迎新生，一邊還揮手趕著他的同學(xué)們，“出去出去出去。”

    “喂，半個(gè)小時(shí)前你可不是這種態(tài)度??！”一個(gè)大三同學(xué)說。

    “提上褲子你就……”另外一個(gè)同學(xué)十分氣憤。

    “渣男！”有人咬牙切齒。

    但無論如何，也都被高凡趕出了校長室。

    呂國楹和主任瞧著這一幕，有點(diǎn)哭笑不得，這算什么情況，高凡這孩子熱心過頭了吧？竟然還要向全體美術(shù)生傳授經(jīng)驗(yàn)么？不是學(xué)校不提倡這種作法，但畢竟只是一副仿作，這樣大張旗鼓的宣揚(yáng)，是不是有點(diǎn)過？