在周承林校外欺負同學的時候，白未與用自己花大價錢買來的相機給周承林拍了幾張人生記錄，因為那幾個游手好閑的人只是給白未與提供了周承林的行蹤，并不知道白未與要做什么，所以就算周家查起來白未與也不怕。

    白未與匿名將這些照片寄給了各大報社。

    這個時期的報社，可是沒有那么好收買的，有不少眸足勁兒想要高出成就的人，這個照片在周家得知之前，便登報發(fā)了出來，題目是關注學生身心健康。

    這件事很快便引起了廣泛關注，緊接著便有受害者站出來發(fā)聲，他們一直在被迫害，苦于一直沒有人開頭，現(xiàn)在報紙報出來了，便有人站了出來。

    受害學生倒是沒有直接提及周家，但是記者靈敏的挖到了周家，周家一被拉近旋渦，這場戲就十分的精彩了。

    周家之前死了一個兒子，自然對這個周承林十分的寵愛，周父雖然氣急了，打了周承林一巴掌，罵了周承林一頓，之后也沒有做什么。

    畢竟是自己兒子，下不去狠手。

    “我花錢讓你去學校是為了讓你念書的，以前都沒有發(fā)現(xiàn)你做這種事，你是瘋了嗎？你是周家的少爺，未來周家的繼承人，你怎么可以如此任性妄為，你知道你的所作所為給周家?guī)砹硕啻蟮膿p失嗎？”

    周父氣憤的看著捂著臉一臉不敢置信的周承林，周母抱著周承林哭作一團。

    周父只覺得腦袋疼，他氣的不是周承林做這些事，而是他做這些事被發(fā)現(xiàn)了，更生氣的點在于不知道將這件事宣揚出去的人是誰。

    在他看來不管是誰，做了這件事，就算是公然和挑釁周家了，如果被他查出來，他絕對不會放過那個人。如今能做的只有登報道歉了。

    但是即使道歉，損失也不是一時之間便能彌補回來的，原本周父以為這件事很快就會被民眾忘卻。

    第141章 推遲的回來日期

    卻不想，出來爆料的受害學生越來越多，各種敘述周承林的為人和他們受到的傷害，以及學校的老師的各種做法，學校也被拖下了水。

    誰家里沒個孩子，每每看見關于周家的報道，民眾都氣憤不已，最后周家竟然只是出來登報不痛不癢的道歉過后就完了。

    逐漸的民眾竟然開始自發(fā)組織抵制周家，當然這也是白未與暗地里引導的，一旦有人開頭，后面的事情，便不是周家說控制就能控制的了，就算他們現(xiàn)在出來，拿出誠意道歉也會被人詬病，大家只會以為他們是頂不住壓力才出來做這樣做的。

    一切都按照白未與計劃的發(fā)展。

    周嘉盛收到周家的家書的時候，倒是有一些訝異，周承林竟然那么早就翻船了，多行不義必自斃，周家是真的當周嘉盛是個機器人，召之即來揮之即去，竟然讓周嘉盛立馬回京都，想要公開他的事兒來轉移注意力。

    他們現(xiàn)在自然不可能公開周承林是周家的繼承人，于是便想到，將周嘉盛的經歷和過往公布出去，演一出感人肺腑的戲，賺取民眾同情心的同時，大多數(shù)人看見那么大的陣仗，自然而然以為周嘉盛就是周家的繼承人了，周承林因為做錯了事兒，痛失繼承人的位置，周家再找?guī)准覉笊缫龑В芗业膲毫筒粫敲创罅恕?/br>
    周嘉盛直接將信扔在了書桌上，推了推架在鼻梁上的眼鏡，心中開始想念白未與了。

    不知道他家未未現(xiàn)在在做什么呢，是不是也在想他。

    “砰砰?！币魂嚽瞄T聲響起，周嘉盛回眸看去，只見小宿舍門口外，一個身著深色中山裝的男子對著周嘉盛禮貌的笑了笑：“周先生，陳教授讓您過去一下?！?/br>
    周嘉盛站起身點點頭：“好的?！币贿吇卮鹨贿吥闷鹆藪煸谝巫由系耐馓?。

    原本說好的半個月時間，周嘉盛沒能回去，因為實驗有了新進展不放人，要讓原來的半個月延伸到一個月，周嘉盛無奈，知道這件事的重要性，也便答應了下來。

    回去后，周嘉盛便給白未與寫了信，寫信的時候，已經想象到了白未與打開信后，失落的表情，只覺得心中脹痛。

    不出周嘉盛的所料，白未與收到周嘉盛的信的時候，心里有些委屈又酸澀，本來還想著人馬上就回來了，他準備好多話跟周嘉盛分享，結果周嘉盛要延遲回來了。

    失落的白未與好久才振作起來，小心的將周嘉盛寫給自己的信收進了小盒子，然后寫了一封信，將之前留下來的報紙和一些零零散散的東西都寄給了周嘉盛。

    希望周嘉盛能夠感覺到他的快樂。

    一直到后來，白未與才知道，周嘉盛所謂的小機械實驗，是一款發(fā)動機，現(xiàn)在這個世界白未與所處的國家，發(fā)動機一直受制于外國，卑躬屈膝也就算了，關鍵是掌握這些技術的國家總是高高在上。

    國家也在嘗試研發(fā)，但是遇到了很多問題，一直停滯不前。

    周嘉盛其實從很早之前就對這方面感興趣，之前在宋家，因為經濟原因，只能自己去廢品站撿一些書回去悄悄的躲著看，后來回到了周家，學校有很大的圖書館，周嘉盛很忙，但是也總是抽時間去接觸學習。

    上大學后能夠接觸的就更多一點，從周家搬出來后，周嘉盛的時間更加充裕了，周嘉盛主動找到了這方面的教授，后來周嘉盛寫了一篇關于發(fā)動機的推理，教授幫他寄出去后，實驗室那邊的人進行了推理發(fā)現(xiàn)十分的可行。