教授在教室里爆了粗口。

    所有的同學(xué)都幽怨地看著他，老師我們?cè)诳荚嚹?，你在那邊爆粗真的好嗎?/br>
    這個(gè)時(shí)候，想要爆粗的是我們才對(duì)吧。

    又是十五分鐘之后，谷小白檢查了一遍，抬頭：“老師，可以交卷嗎？”

    “哦，好……”教授把谷小白的試卷接了過(guò)來(lái)。

    目送谷小白走出了教室，教授把試卷翻來(lái)覆去又看了一遍，嘆息著搖搖頭。

    “老師？”滿(mǎn)考場(chǎng)的學(xué)生都在探究地看著他。

    “滿(mǎn)分?！苯淌诘?。

    付文耀的眼睛暗了下去。

    交卷的時(shí)候，最后兩道題才解出來(lái)半道的付文耀，死死拽著試卷不想撒手。

    教授：“耀哥兒啊，你就撒手吧，這個(gè)物理系，已經(jīng)沒(méi)有人可以阻止他了……”

    試卷收完，所有人一邊討論著谷小白，一邊抱怨著題目，旁邊一名同學(xué)問(wèn)付文耀：

    “耀哥，是回寢室還是去排練？”

    “我……我去排練……”付文耀悲憤莫名。

    我……我還是回去唱歌吧……

    第38章 學(xué)一門(mén)樂(lè)器

    “小白，你的樂(lè)理學(xué)的怎么樣了？”晚上，實(shí)驗(yàn)室里，又來(lái)蹭儀器的趙興盛問(wèn)在實(shí)驗(yàn)室里自習(xí)的谷小白。

    “校園歌手大賽”初賽入圍，加上《費(fèi)曼物理學(xué)》的滿(mǎn)分，讓谷小白在“校園百子”上的積分，已經(jīng)達(dá)到了92分，暫列物理系的第一乃至大一第一，全校第四。

    不過(guò)，這并沒(méi)有讓谷小白停下腳步，反而讓他更加刻苦。

    從下午開(kāi)始，他就在準(zhǔn)備下一門(mén)的《光學(xué)》考試了，本來(lái)刷題刷得正開(kāi)心，聞言抬起頭來(lái)，道：“老師您送我的那本書(shū)我已經(jīng)看完了?！?/br>
    “看完了？”趙興盛一愣。

    怎么就……看完了？

    他本以為，谷小白應(yīng)該忙著復(fù)習(xí)和演出，沒(méi)時(shí)間看才對(duì)。

    而且，翻一遍是看完，從頭到尾全理解了，記住了也算是看完，看完是個(gè)怎么個(gè)概念？

    “能看懂？五度圈、音程計(jì)算、基本的和弦這些你都懂了？”

    “這些都看懂了。”

    “嗯，光看懂的話(huà)，還只是入門(mén)，這些樂(lè)理需要活學(xué)活用，是要記在腦子里的?！?/br>
    “嗯，都記住了?！惫刃“椎?，“不過(guò)是一些基本的記憶和計(jì)算問(wèn)題?！?/br>
    記憶和數(shù)學(xué)，對(duì)谷小白來(lái)說(shuō)，都不是問(wèn)題。

    完美的記憶宮殿，以及新加入的波動(dòng)記憶，讓谷小白的記憶力近乎變態(tài)。

    這倒是讓谷小白很吝嗇使用，防止把自己的大腦塞滿(mǎn)了。

    看著自信滿(mǎn)滿(mǎn)的谷小白，趙興盛突然意識(shí)到，如果谷小白沒(méi)把那本樂(lè)理書(shū)看完的話(huà)，昨天晚上的演出，不可能改得那么完美自然。

    隨后，趙興盛就回憶起，自己被基本的樂(lè)理虐得死去活來(lái)的那段日子……

    “雖然懂了，但還有些東西，我不理解?！惫刃“子值?。

    懂了但是不理解，他這句話(huà)說(shuō)得有點(diǎn)別扭，但是趙興盛聽(tīng)懂了。

    “譬如說(shuō)調(diào)性，我還是不明白，為什么一定要有調(diào)性?！?/br>
    “呃……”趙興盛有點(diǎn)無(wú)奈。

    音樂(lè)人對(duì)“為什么”的要求，和物理學(xué)家對(duì)“為什么”的要求，是不同的。

    對(duì)很多音樂(lè)人來(lái)說(shuō)，可以把樂(lè)理當(dāng)作一個(gè)“黑盒”，一邊輸入一邊輸出即可。

    但是對(duì)物理學(xué)家，恐怕得刨根問(wèn)底弄明白才行。

    “有些東西，你接觸多了，就明白了……”趙興盛汗顏。

    解釋不通啊。

    他趕快轉(zhuǎn)移話(huà)題，道：“明天的攝制，你想好怎么辦了嗎？”

    “沒(méi)有……實(shí)在不行的話(huà)，只能唱一下了?！惫刃“酌约旱暮韲?。

    還有點(diǎn)腫痛。

    “其實(shí)，如果不是時(shí)間來(lái)不及的話(huà)，我真希望你能學(xué)一門(mén)樂(lè)器?！壁w興盛道，“嗓子不行了，可以用樂(lè)器來(lái)湊嘛，反正都是表演。日常演出時(shí)，也可以豐富表演形式?！?/br>
    就在此時(shí)，手機(jī)上彈出一個(gè)對(duì)話(huà)框。

    “大音樂(lè)家分支課程‘樂(lè)器演奏’解鎖，請(qǐng)宿主學(xué)習(xí)一門(mén)旋律樂(lè)器?！?/br>
    系統(tǒng)靜靜地靜靜地等待著谷小白的反應(yīng)。

    從昨天開(kāi)始，系統(tǒng)就懷疑谷小白已經(jīng)掌握了“時(shí)間加速學(xué)習(xí)法”，今天谷小白在考試時(shí)的表現(xiàn)，更是讓系統(tǒng)警鐘長(zhǎng)鳴。

    如果系統(tǒng)從小白的身上學(xué)到了什么的話(huà)，那就是萬(wàn)事一定要小心求證。

    谷小白瞥了一眼新的分支課程，沒(méi)有任何反應(yīng)。

    系統(tǒng)若是有心臟的話(huà)，這會(huì)兒恐怕已經(jīng)糾結(jié)成一團(tuán)了。

    為啥人家的系統(tǒng)都可以予取予奪，自己卻要隨時(shí)擔(dān)心下崗？

    就因?yàn)樽约哼x擇的宿主太強(qiáng)了嗎？這不公平！

    趙興盛看谷小白不置可否，又道：“小白，你的音域天生就比別人高得多，應(yīng)該向高音方面發(fā)展，不過(guò)……如果你想要嘗試唱低音的話(huà)，可以加強(qiáng)一下氣息練習(xí)?！?/br>
    對(duì)唱歌來(lái)說(shuō)，氣息、發(fā)聲、共鳴，三者都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，缺一不可。

    系統(tǒng)目前只對(duì)谷小白進(jìn)行了“初級(jí)發(fā)聲技巧”被動(dòng)訓(xùn)練和“音域上限＋8”的被動(dòng)訓(xùn)練。

    現(xiàn)在的流行樂(lè)壇，真的是稂莠不齊，什么人都敢開(kāi)口唱歌。僅僅一個(gè)初級(jí)發(fā)聲技巧，加上谷小白的超高音域，已經(jīng)足以hold住大部分的流行歌曲，以及秒殺一大半的所謂專(zhuān)業(yè)歌手了。

    說(shuō)不客氣的話(huà)，已經(jīng)可以吃一輩子了。

    低音，并不是谷小白的長(zhǎng)處，但是一名有追求的歌手，總有需要唱低音的時(shí)候，谷小白如果想要繼續(xù)唱歌的話(huà)，總要練一練低音的。

    現(xiàn)在的谷小白，高音的音色又亮又飽滿(mǎn)，低音和高音一比，就顯得干澀單薄，差得多了。

    偶爾唱一次還可以，多了就露怯。

    “譬如，你可以加強(qiáng)身體的鍛煉，增強(qiáng)肺活量，再學(xué)習(xí)一下氣息控制的技巧?！壁w興盛道。

    雖然他最喜歡的，還是谷小白那石破天驚的高音，但是一個(gè)偏科的歌手，畢竟是有局限性的。

    更寬廣的音域，代表著更多的可能。

    趙興盛是希望聽(tīng)到谷小白唱各種各樣的歌的。

    如果有可能的話(huà)，他希望谷小白能站在最頂級(jí)的舞臺(tái)上，領(lǐng)取諾貝爾……不對(duì)，面對(duì)億萬(wàn)的觀眾。

    “唔……”谷小白沉吟，不知道在想什么。

    就在此時(shí)，系統(tǒng)又發(fā)出來(lái)了一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：

    “大音樂(lè)家分支課程‘聲樂(lè)技巧’解鎖新課程：氣息訓(xùn)練，掌握基本氣息控制技巧，增強(qiáng)氣息穩(wěn)定性?！?/br>
    今天一天，趙助教已經(jīng)觸發(fā)了兩個(gè)分支課程了。

    系統(tǒng)能夠通過(guò)被動(dòng)訓(xùn)練的方式，協(xié)調(diào)人類(lèi)身體的神經(jīng)反射，甚至協(xié)調(diào)不易控制的迷走神經(jīng)。

    但是有些身體上的局限性，是改變不了的。

    譬如肺活量，全身的肌rou量，這些都需要宿主自己的訓(xùn)練。

    但一次發(fā)出來(lái)兩個(gè)任務(wù)，卻是因?yàn)橄到y(tǒng)很想知道，谷小白現(xiàn)在到底是怎么個(gè)狀態(tài)。

    系統(tǒng)覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是擔(dān)心被兒女掃地出門(mén)的窮困老母親一樣悲哀。

    但長(zhǎng)痛不如短痛……天要下雨娘要嫁人，又能怎么樣呢？

    谷小白并沒(méi)有像之前那樣各種抗拒學(xué)音樂(lè)，他拿出手機(jī)，搜索了一下“氣息”和“旋律樂(lè)器”，然后看了一會(huì)兒搜索結(jié)果，抬頭問(wèn)趙興盛道：“老師，我學(xué)笛子怎么樣？”

    系統(tǒng)震驚，等等，谷小白竟然接受了后續(xù)的課程？

    難道之前自己是多慮了？

    等等，不對(duì)啊，谷小白竟然沒(méi)有討價(jià)還價(jià)……

    是已經(jīng)愛(ài)上了音樂(lè)，還是有別的陰謀？

    “笛子？”趙興盛其實(shí)本來(lái)是打算推薦谷小白學(xué)習(xí)樂(lè)器之王，鋼琴的。

    不過(guò)他很快就明白了谷小白的想法，因?yàn)槭且揽看悼姿蜌猓炎哟蟾攀亲羁简?yàn)氣息的樂(lè)器之一。

    一箭雙雕，物理學(xué)家最喜歡用一個(gè)方法，解決兩個(gè)、三個(gè)乃至無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題。

    “笛子……是個(gè)好辦法，不過(guò)你得買(mǎi)一根好笛子……”趙興盛開(kāi)始回憶附近的樂(lè)器店了，一根好笛子，其實(shí)是價(jià)格不菲的。

    “唔……我覺(jué)得我可以自己做?！惫刃“子帜檬謾C(jī)搜了搜，道。

    “?。俊边@下連趙興盛都愣住了。

    自己做笛子？

    笛子，可不是隨便鉆幾個(gè)孔就可以的！

    第39章 物理學(xué)霸竟然對(duì)樂(lè)器做出了這種事

    然后，趙興盛就看到谷小白一邊拿手機(jī)查資料，一邊在紙上寫(xiě)寫(xiě)算算。

    笛子，或者說(shuō)中國(guó)笛子，竹笛，分為“梆笛”和“曲笛”，兩者分別是北方笛子和南方笛子，北方的笛子本來(lái)是配合北方梆子的，較短、較小，音色尖銳高亢，以舌部技巧為主；南方的笛子則較粗長(zhǎng)，聲音圓潤(rùn)，配合的是南方昆區(qū)，婉轉(zhuǎn)柔和，以手指技巧為主。

    實(shí)際上兩者并沒(méi)有嚴(yán)格的差別，只是音調(diào)不同，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，都包括笛身、笛塞、吹孔、膜孔、6個(gè)指孔、基音孔、助音孔以及笛塞，有的還有可以對(duì)音進(jìn)行微調(diào)的金屬接口。此外還有裝飾性的纏絲、飄穗、鑲口等等。