對(duì)此，銀霽并不是毫無(wú)防備。自從有了上次的摩擦，每次進(jìn)出校門(mén)，她都留個(gè)心眼，透過(guò)門(mén)衛(wèi)室的小窗攫取一點(diǎn)信息碎片，幾天積累下來(lái)，對(duì)居住者有了一個(gè)初步的了解：這么說(shuō)不太禮貌，但客觀事實(shí)是已被多人認(rèn)證過(guò)有大病的鄭師傅半住在這里，小小一個(gè)門(mén)衛(wèi)室，擺下了床、電視和其他生活用品，墻角還擠進(jìn)去一個(gè)小冰箱。

    根據(jù)高中生貧瘠的社會(huì)閱歷，一年四季都需要冰箱的人，最有可能是糖尿病患者。

    某天午餐時(shí)間，銀霽出校門(mén)“自找地溝油”（爸爸的話），正巧看到鄭師傅掀起衣服、往肚皮上注射筆形針劑，驗(yàn)證了她的猜測(cè)。

    對(duì)胰島素的依賴——或者說(shuō)，對(duì)注射的依賴給不幸的糖尿病患者制造了一個(gè)巨大的破綻。如何利用這個(gè)破綻呢？方法并不少，最容易想到的，就是讓他親手把有害物質(zhì)注入身體里，達(dá)成一個(gè)咎由自取的儀式感。

    生活中最為簡(jiǎn)單易得的有害物就是堿性電池的電池液，只不過(guò)，氫氧化鉀的LD50*大概是273mg/kg，鄭師傅目測(cè)65kg，50歲出頭，不知患病幾年，保守估計(jì)每次注射12個(gè)單位的胰島素。假定他平時(shí)用的是300mL3個(gè)單位的，甭管針管里是什么，每次只有0.12ml劑量進(jìn)入身體，拋開(kāi)電池液中氫氧化鉀含量和其他雜質(zhì)的毒性不談，盡可能排除二氧化碳的影響，也不考慮皮下注射能否把強(qiáng)堿發(fā)揮到最大化，17g要打到什么時(shí)候去？還沒(méi)發(fā)揮作用就已經(jīng)被代謝掉了。就算增加了慢性死亡風(fēng)險(xiǎn)，也無(wú)法保證一擊斃命的效果。從這個(gè)角度考慮，無(wú)論是洗衣粉里的磷酸鈉，防凍劑里的乙二醇，還是柔衣劑里的氯化物，想馬上解決掉他，從生活中基本找不到一件趁手的武器。

    真要搞到正兒八經(jīng)的毒藥，比如氰化物，對(duì)銀霽來(lái)說(shuō)也不是難事，只不過(guò)她還沒(méi)有購(gòu)置齊全防護(hù)裝置，隨身帶著恐怕會(huì)危及同學(xué)。

    從糖尿病的病理出發(fā)，想辦法短時(shí)間讓血糖飆升或許有效，難道糖水可破？不如換個(gè)思路，把加法做成減法。糖尿病人依賴胰島素，是因?yàn)樯眢w分泌不足，假如他以為打進(jìn)去的胰島素足夠調(diào)控血糖，安心地照常吃飯，過(guò)程是會(huì)慢一些，但總能讓他死于自信，這樣就達(dá)成了另一種儀式感。

    接下來(lái)要考慮的就是上哪搞到筆型針劑的結(jié)構(gòu)圖、如何不露馬腳拆開(kāi)來(lái)?yè)Q料的事了。

    此外，她得想個(gè)法子獨(dú)自潛入門(mén)衛(wèi)室……別此外了，這才是計(jì)劃中最麻煩的一環(huán)。

    讓鄭師傅下崗明明是件小事，思來(lái)想去，直接消殺才是最方便的，這就是文明社會(huì)的悖論。要不是最近正學(xué)著關(guān)心世界，儀式感她都懶得顧及。

    暫且放一放吧?？此歉庇惺褵o(wú)恐的樣子，很顯然，這是一個(gè)無(wú)論放多久都解決不了的問(wèn)題。銀霽煩躁地把筆一丟，揉掉那頁(yè)計(jì)算劑量的草稿紙，老師講的一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。

    不過(guò)，她的不專(zhuān)心完全可以隱匿在全班同學(xué)的躁動(dòng)之下——雖然這節(jié)課是王睿婕老師的化學(xué)課，但誰(shuí)都沒(méi)心思聽(tīng)講，因?yàn)橄鹿?jié)體育課，（19）班和他們班約了一場(chǎng)男籃比賽。

    （19）班從軍訓(xùn)時(shí)就是籃球弱班，被崇山峻嶺的（18）班壓著打了很久。這回他們敢下挑戰(zhàn)書(shū)，純粹是因?yàn)榈玫搅艘晃粡?qiáng)有力的外援——

    正是講臺(tái)上的這位校草。

    王睿婕老師在大學(xué)期間是女籃冠軍隊(duì)明星隊(duì)員，曾代表A市打破過(guò)S市的蟬聯(lián)記錄，比座下任何一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)出一個(gè)理論級(jí)，是故，無(wú)人在意她的年齡和性別是否犯規(guī)。

    兩個(gè)班的躁動(dòng)蔓延到整個(gè)年級(jí)——碾壓局本來(lái)沒(méi)什么好看的，有了校草的加入可就不一樣了。一些迷妹迷弟不知從哪得到的消息，準(zhǔn)備組團(tuán)翹課過(guò)來(lái)支持她。

    （18）班不幸輸人先輸陣。

    就連經(jīng)驗(yàn)豐富的啦啦隊(duì)隊(duì)員韓笑都陷入了忠孝兩難全的境地：“那你們說(shuō)我到底給誰(shuí)加油？不啦了不啦了?！?/br>
    全班的希望、過(guò)氣男明星元皓牗渾然不覺(jué)，正埋頭和黃思誠(chéng)商討陣型，后排的男生們也精神參與，紙條傳來(lái)傳去，耳語(yǔ)聲落不到地上。

    王睿婕把書(shū)往桌上一拍，干脆課也不講了。

    “怎么，”她伸出手指在眼前畫(huà)出一道長(zhǎng)弧線，“對(duì)手是我，你們慌成這樣？”

    甘愷樂(lè)一梗脖子：“才不是，我們是怕您輸?shù)锰y看，以后不好意思給我們上課?！?/br>
    作為理應(yīng)最支持他的人，劉心窈在銀霽耳邊小聲嘲諷：“他也就嘚瑟這一時(shí)。”

    王睿婕笑笑：“那我可就期待你的表現(xiàn)了。既然大家都這么著急，咱們提前下課——先別跑。記著，友誼第一比賽第二，大家點(diǎn)到即止，不要打急眼傷了和氣。還有，我不得不提醒一句，籃球場(chǎng)是水泥地，都收著點(diǎn)，小心受傷；注意戴好護(hù)具、做好熱身，千萬(wàn)別拉傷、別感冒?！?/br>
    說(shuō)完，她褪去教師那層殼，在脖子上比劃一個(gè)割喉動(dòng)作：“乖乖等著被我爆殺。”

    浴缸里的水沉寂半秒，霎時(shí)沸騰起來(lái)。

    ***

    選手們?nèi)プ∽x生的宿舍換衣服，班干部們?nèi)グ崴瑖^群眾率先前往籃球場(chǎng)。劉心窈蹦蹦跳跳地拖著銀霽，孔秋緊張地調(diào)試相機(jī)：“要不是家里的攝影機(jī)太重，我就帶過(guò)來(lái)了。內(nèi)存卡，你一定要堅(jiān)持住?。　?/br>
    路上確實(shí)有不少生面孔，好像還有高二的人。校草這頭銜真不是白頒的，余弦的樂(lè)團(tuán)首演都沒(méi)這陣仗。

    說(shuō)起來(lái)，雖然早就得知了元皓牗這個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，銀霽卻從沒(méi)親眼看他打過(guò)比賽。她對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的了解僅限于：一群人從這頭跑到那頭，再?gòu)哪穷^跑回這頭；時(shí)不時(shí)有人扣籃，時(shí)不時(shí)有人在很遠(yuǎn)的地方投球，時(shí)不時(shí)有人“啪嘰”一聲摔在地上。

    既然男團(tuán)的冷門(mén)梗她都能背，趁機(jī)了解了解完全不感興趣的領(lǐng)域又有何難？

    哨聲響起，沒(méi)人扣籃，也沒(méi)人摔在地上。王睿婕身穿藍(lán)色球衣，帥得慘絕人寰。為了維持實(shí)力的平衡，她并不輕易出手，僅在（19）班處于劣勢(shì)時(shí)扭轉(zhuǎn)一下戰(zhàn)局。

    即便如此，她小小的一個(gè)轉(zhuǎn)身都能引來(lái)女生們的尖叫。

    “杰瑞你好帥??！”

    “杰瑞——mama愛(ài)你！”

    孔秋盯著鏡頭都不忘吐槽：“怎么還有媽粉？她生得出這么好看的崽嗎？”

    銀霽卻注意到，也不知道為什么，元皓牗正在和她使用同一套策略。

    雖然她不懂籃球，但誰(shuí)都知道，照這種打法，他初中時(shí)絕對(duì)拿不到那么多mvp。

    不過(guò)看那神色，他也不像是畏懼強(qiáng)敵和水泥地的樣子。

    銀霽忽然產(chǎn)生了一種奇怪的想法：元皓牗好像在刻意把自己往人群里藏。

    為了驗(yàn)證這個(gè)猜測(cè)，另外的線索涌入腦海中——自從上了高中，他都不怎么打扮了，行為習(xí)慣也非常接近一個(gè)煩人的普通男同學(xué)。

    該不會(huì)升旗臺(tái)上拜早年也是他精心設(shè)計(jì)的吧……

    不管出于什么目的，兩邊的強(qiáng)者一開(kāi)場(chǎng)都選擇了保守打法，這場(chǎng)比賽一定是持久戰(zhàn)，壓力給到孔秋的內(nèi)存卡。

    *半數(shù)致死量，有毒物質(zhì)的質(zhì)量和試驗(yàn)生物體重之比。暗殺計(jì)劃這一段是文科生胡謅的，有什么不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)化學(xué)大佬指出。