教室建了這么多年，承受了不知多少風(fēng)風(fēng)雨雨，就像是邁入晚年的老人，身體的問題會(huì)逐漸地暴露出來。

    站在教室門口，袁奕長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，眉頭皺得更緊了，“不急，等姐想想辦法，肯定能把黑板修好?！?/br>
    教室外，賈玉秀和程功正在給爐子生火，其他幾位知青也在忙著用樹枝和被單給孩子們搭個(gè)擋風(fēng)的場(chǎng)所。

    在村子里呆了這么久，知青們?cè)绨押⒆觽儺?dāng)成了自家弟妹。

    考試前，弟妹們把好吃好喝的都緊著自己，如今考完了試，他們這些當(dāng)哥姐的也該教弟妹們好好學(xué)習(xí)。

    只是，現(xiàn)在的教室太危險(xiǎn)了，在里面學(xué)習(xí)不安全。

    盡管外面有些冷，但只要擋上風(fēng)、生了火也能有一片學(xué)習(xí)的地方。

    程功從袁建國(guó)的肩上扛過那一袋水泥，說：“等會(huì)燒了熱水，用熱水和水泥吧，這么冷的天，涼水不好使?！?/br>
    “行?！?/br>
    袁建國(guó)抬頭打量著破敗的教室，耳邊，系統(tǒng)的聲音和寒風(fēng)一同灌了進(jìn)來：

    【房屋安全指數(shù)：兩顆星

    系統(tǒng)建議：不適宜居住使用，重新修建

    修建估算：一百塊?！?/br>
    一百塊？

    上哪去找這一百塊啊？！

    看著已經(jīng)褪了色的墻皮，袁建國(guó)似乎能夠聽到教室希望再守護(hù)一代人的心聲，只可惜，它的每一磚、每一瓦都不再足以它支撐下去……

    “好了，咱們稍微休息會(huì)，一會(huì)再繼續(xù)學(xué)?！?/br>
    合上了書，賈玉秀朝手心呵了一口熱氣說道。

    大家湊在一起學(xué)了一個(gè)小時(shí)，對(duì)于他們這個(gè)年齡的孩子來說，已經(jīng)算是很長(zhǎng)的一段時(shí)間。

    學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，等孩子們休息一段時(shí)間，再由袁奕給他們上數(shù)學(xué)課。

    幾張床單、幾根樹干還有一堆稻草，搭建出來的教室略顯簡(jiǎn)陋，卻要比旁邊的教室安全得多。

    幸好這些天沒有下雪，否則孩子們就真的沒有可以用來學(xué)習(xí)的地方了。

    孩子們圍聚在火爐旁邊，一雙雙小手凍得冰涼，臉蛋兒也凍得通紅，卻沒有一個(gè)人說冷。

    心里想著學(xué)習(xí)，這些苦他們?cè)敢獬浴?/br>
    “讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”賈玉秀坐在孩子們中間，出神地看著外面的知青們，嘴里小聲地哼起了歌。

    袁建國(guó)和程功爬在梯子上，小心翼翼地修補(bǔ)著屋頂，其他幾個(gè)男知青有的在用水泥糊著教室的裂縫，有的則在修復(fù)著折斷的桌子腿。

    大家勁往一處使的畫面，和諧又美好。

    “海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”

    賈玉秀是城里長(zhǎng)大的，會(huì)唱不少好聽的歌謠。她的聲音如同百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)，所以唱出來的歌都很好聽。

    孩子們聽得入迷，身子也不由得跟著她的旋律搖晃起來。

    “秀jiejie，你唱得真好聽?！毙【旰鲩W著一雙大眼睛，真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)道。

    旁邊的虎子也點(diǎn)著頭，“就是就是，比楊麗姐唱得還要好聽?！?/br>
    楊麗：？？？

    為什么要在我的傷口上撒鹽……

    身為這本書的女主角，賈玉秀各方面自然都是最出色的，這一點(diǎn)，袁奕沒有異議。

    “表彰大會(huì)應(yīng)該讓你表演個(gè)節(jié)目才是，”袁奕翻看著手里的那本數(shù)學(xué)書，“你要上臺(tái)唱歌，肯定所有人都得給你鼓掌?！?/br>
    賈玉秀長(zhǎng)得好看、聲音好聽，再加上她溫婉的性格，盡管有時(shí)候有點(diǎn)白蓮花，但她絕對(duì)是一眾男人都喜歡的類型。

    只可惜，在這本書里她已經(jīng)有了程功這一段姻緣，否則讓她去參加表彰大會(huì)的節(jié)目，一定會(huì)有不少人主動(dòng)給她說親。

    賈玉秀摸了摸他們的小臉兒，“那我也教你們唱，好不好？”

    孩子們點(diǎn)頭如搗蒜，“嗯嗯！”

    “讓我們蕩起雙槳~”

    “讓我們蕩起雙槳~”

    “小船兒推開波浪~”

    “小船兒推開波浪~”

    賈玉秀很用心地教他們這一首《讓我們蕩起雙槳》，每一句、每一個(gè)音符都十分標(biāo)準(zhǔn)。

    這本就是一首兒歌，從孩子們的嘴里唱出來，盡管比不上賈玉秀的聲音那么好聽，但懵懂、稚嫩的聲音更符合這首歌的意境。

    孩子們學(xué)得很認(rèn)真，聽著好聽的旋律從自己的嘴里唱出來時(shí)，每個(gè)人的臉上都綻出了暖暖的笑容。

    聽著他們唱起了兒歌，袁奕的腦海里忽然閃過了一個(gè)念頭：可以讓孩子們共同出一個(gè)節(jié)目！

    對(duì)啊！讓孩子們上臺(tái)共同唱一首兒歌，難道不比自己上臺(tái)表演要好得多嗎？！

    若是那些廠長(zhǎng)看到孩子們天使一般的面孔，聽到他們天籟一般的歌聲，說不定就會(huì)出資給孩子們修建新的學(xué)校。

    到時(shí)候，孩子們就不用擠在破舊的教室里學(xué)習(xí)了。

    聽著孩子們唱歌時(shí)認(rèn)真的面孔，袁奕的臉上也跟著露出了笑容。

    “小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……[1]”

    ——

    焦急地等待了一個(gè)月，一九七七年的高考成績(jī)終于出來了。

    成績(jī)由省里分發(fā)到市里，再由教育局分發(fā)給各個(gè)城鎮(zhèn)，各個(gè)村里的成績(jī)，則是要由負(fù)責(zé)人去城里領(lǐng)成績(jī)單。