她的導(dǎo)師正好有空，看到消息后很快便回復(fù)了。

    【嚴(yán)老師：這個(gè)是真的沒(méi)錯(cuò)，不是后人杜撰】

    【嚴(yán)老師：不過(guò)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很偏啊，就連專(zhuān)門(mén)研究齊朝歷史的研究生有時(shí)候都會(huì)弄錯(cuò)，你能了解到這個(gè)地步很不錯(cuò)】

    【嚴(yán)老師：你對(duì)這段歷史有興趣的話，我這兒還有些書(shū)，可以借給你看看】

    【嚴(yán)老師：對(duì)了，你是從哪里了解到的？方便說(shuō)說(shuō)嗎？】

    《穿越時(shí)空來(lái)愛(ài)你》的作者真的是大佬??！

    王浩嫣克制不住地尖叫一聲，把路過(guò)的學(xué)生都嚇了一跳。

    不過(guò)此刻她已經(jīng)顧不得什么形象了，滿(mǎn)腦子只有自己喜歡的作者真牛逼！

    蹦跶了兩下稍稍發(fā)泄出心中的激動(dòng)后，王浩嫣重新打開(kāi)手機(jī)，劈里啪啦發(fā)了一串信息給導(dǎo)師。

    【王浩嫣：老師這個(gè)是我在一本小說(shuō)里看到的，因?yàn)樽髡咂渌麣v史知識(shí)點(diǎn)都寫(xiě)得很對(duì)，所以我就想知道她這些冷門(mén)知識(shí)點(diǎn)是不是也是真的，然后就跑來(lái)咨詢(xún)老師你了】

    【王浩嫣：其實(shí)我對(duì)齊朝這段歷史并不是很了解，不過(guò)那位作者寫(xiě)得真的很好，十分引人入勝，所以我現(xiàn)在對(duì)齊朝歷史超級(jí)感興趣！】

    【王浩嫣：老師你說(shuō)的那些書(shū)，我能借來(lái)看看嗎？】

    手機(jī)那頭的嚴(yán)老師似乎被這個(gè)別出心裁的回答驚到了，忍不住回了一串“……”過(guò)來(lái)。

    不過(guò)緊接著，他就又好奇地追問(wèn)起是什么小說(shuō)。

    王浩嫣并不意外，她們這位嚴(yán)老師本就是以幽默風(fēng)趣出名，上課的時(shí)候老愛(ài)給她們將歷史名人的小八卦，勾起她們對(duì)歷史的興趣。現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)有小說(shuō)這么考究，他多半會(huì)產(chǎn)生好奇。

    【王浩嫣：是荊棘文學(xué)的小說(shuō)，名字叫《穿越時(shí)空來(lái)愛(ài)你》】

    【王浩嫣：你別看這是愛(ài)情小說(shuō)，其實(shí)里面并沒(méi)有什么狗血?jiǎng)∏?，更多的是描?xiě)來(lái)自現(xiàn)代的女主與封建古代產(chǎn)生的有趣碰撞】

    【王浩嫣：作者文筆可能有點(diǎn)點(diǎn)一般，但情節(jié)設(shè)定很有意思，知識(shí)面也很廣】

    【王浩嫣：嚴(yán)老師您看了就知道了！】

    自從入了《穿越時(shí)空來(lái)愛(ài)你》的坑，王浩嫣就熱愛(ài)起了向別人推銷(xiāo)寒酥，巴不得全世界都來(lái)看她女神的大作。

    【嚴(yán)老師：哈哈哈哈這么好啊，行，那我就看看】

    成功賣(mài)出一份安利，王浩嫣心滿(mǎn)意足地收起手機(jī)，溜溜達(dá)達(dá)地往宿舍走去。

    到這里，她以為這件事就到此為止了，雖然向老師安利了，但她不認(rèn)為身為教授的老師會(huì)對(duì)一本小說(shuō)刮目相看。

    結(jié)果王浩嫣沒(méi)想到，就在當(dāng)天下午的專(zhuān)業(yè)課上，嚴(yán)老師居然公然在幕布上放出了《穿越時(shí)空來(lái)愛(ài)你》的正文！

    “今天我們來(lái)上一節(jié)不一樣的課。”

    嚴(yán)老師樂(lè)呵呵地站在講臺(tái)上，指著投屏上的小說(shuō)說(shuō)道：“在正式上課之前，我要求同學(xué)們?nèi)デG棘文學(xué)讀一讀這本小說(shuō)，等讀完，我們?cè)賮?lái)上這節(jié)課?！?/br>
    看著神情認(rèn)真的教授，同學(xué)們都蒙了，以為他是在開(kāi)玩笑。

    “？？這啥情況？？”

    “是我沒(méi)睡醒還是在做夢(mèng)，老嚴(yán)讓我們上課看小說(shuō)？？”

    “這本小說(shuō)我看過(guò)！是一本古言小說(shuō)，難道老嚴(yán)是要我們?nèi)ヌ舸虇?？不過(guò)作者寫(xiě)的劇情看起來(lái)挺有理有據(jù)，應(yīng)該沒(méi)那么離譜吧？”

    “感覺(jué)有可能，不然總不可能是因?yàn)檫@小說(shuō)很好看，老嚴(yán)來(lái)賣(mài)安利吧。”

    “不知道這本書(shū)寫(xiě)得有多離譜，連老嚴(yán)都驚動(dòng)了，希望作者要是看到了什么不太好的評(píng)論，能堅(jiān)持住。”

    王浩嫣：“……”

    不，你們都錯(cuò)了，嚴(yán)老師既不是讓我們挑刺，也不是賣(mài)安利，而是讓我們學(xué)知識(shí)的！

    她很想站起來(lái)大聲揭露嚴(yán)老師的“陰謀”，但看著明顯在賣(mài)關(guān)子的老師，又不敢廢話。跟同宿舍幾個(gè)入坑的小伙伴對(duì)視一眼，她還是默默低下頭，將已經(jīng)看過(guò)好幾遍的小說(shuō)又重溫了一遍。

    管他的，反正這對(duì)于寒酥來(lái)說(shuō)是件好事，她沒(méi)必要多嘴。

    目前《穿越時(shí)空來(lái)愛(ài)你》的章節(jié)依舊不多，大部分同學(xué)十幾分鐘就看完了，小部分沒(méi)看完的也還只剩下幾章，見(jiàn)時(shí)間差不多，嚴(yán)老師便正式開(kāi)始了今天的授課。

    起初同學(xué)們還是丈二和尚摸不著頭腦，但聽(tīng)了一會(huì)兒，他們便漸漸明白了過(guò)來(lái)。

    “等等等等——老嚴(yán)講的怎么都是小說(shuō)上的內(nèi)容？他這意思是小說(shuō)寫(xiě)的是對(duì)的還是錯(cuò)的？？”

    “不知道，我已經(jīng)混亂了，感覺(jué)之后老嚴(yán)說(shuō)啥都有可能。”

    “老嚴(yán)這架勢(shì)，我怎么感覺(jué)他的意思是小說(shuō)里引用的都是對(duì)的知識(shí)點(diǎn)啊？”

    “不會(huì)吧？一部小說(shuō)那么考據(jù)？”

    “不是沒(méi)這個(gè)可能，反正我知道的一些知識(shí)點(diǎn)寒酥都用對(duì)了，保不準(zhǔn)其他都是正確的?！?/br>
    “不過(guò)有一說(shuō)一，《穿越時(shí)空來(lái)愛(ài)你》真的好看，感謝老嚴(yán)的推薦，就算里面都是虛構(gòu)的我也要追?！?/br>
    “我也是，這本書(shū)好好看，巴不得作者一天更新十萬(wàn)字?！?/br>
    學(xué)生們?cè)诘紫伦h論紛紛，嚴(yán)老師完全不受影響，按照自己的步調(diào)慢慢講著課。因?yàn)椴趴赐晷≌f(shuō)，所有人對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)都十分了解，每當(dāng)嚴(yán)老師在上面提問(wèn)時(shí)，底下總有人能答出來(lái)，跟以前滿(mǎn)室沉默形成鮮明對(duì)比。

    面對(duì)這種情況，嚴(yán)老師滿(mǎn)意極了，講解時(shí)臉上的笑容就沒(méi)消失過(guò)。