藝術(shù)節(jié)的負(fù)責(zé)老師實(shí)在不忍直視，委婉道：“男孩子穿這樣也不合身，要不還是重新選個(gè)風(fēng)格？”

    美術(shù)老師直接道：“重新改，下次彩排還這樣就別上了。”

    任雪夭心里直犯嘀咕，明明就很好看啊，干嘛要換風(fēng)格，她們舞還沒(méi)跳就被趕下去也太掉面了……

    于是她還想再爭(zhēng)取一下：“老師，不如讓我們跳完吧，我們還沒(méi)跳呢?！?/br>
    指導(dǎo)老師攔住要發(fā)火的美術(shù)老師，朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭：“跳吧跳吧?！?/br>
    兩分鐘后，指導(dǎo)老師很想給剛剛心軟的自己一巴掌，美術(shù)老師心有靈犀，給了他一手肘，問(wèn)他：“好看嗎？”

    指導(dǎo)老師到底心軟，說(shuō)道：“起碼勇氣可嘉?！?/br>
    指導(dǎo)老師和任雪夭她們一起被轟出了門(mén)。

    李棫正蹲門(mén)口吃雪糕，安翊在給他遞紙巾擦手。兩人就這么對(duì)上了任雪夭的目光。

    任雪夭眼睛一亮，李棫暗叫不好。

    果然，下一秒就見(jiàn)她對(duì)著指導(dǎo)老師說(shuō)：“其實(shí)我覺(jué)得如果是李棫和安翊穿這身衣服的話，美術(shù)老師就不會(huì)這么生氣了?！?/br>
    指導(dǎo)老師若有所思。

    李棫噌得站起來(lái)，將最后一口雪糕囫圇塞進(jìn)嘴里，在這個(gè)看著就不靠譜的老師思考結(jié)束之前扯著安翊就跑。

    哪個(gè)好人家的學(xué)委天天執(zhí)著于讓大老爺們穿女裝啊？！

    兩人一路跑去了cao場(chǎng)，反正下午的課得了班主任的批準(zhǔn)可以不用去上。

    跑著跑著，安翊的手逐漸扣住了李棫的手腕，不知是有意還是無(wú)意，他的指腹很輕的撫過(guò)腕上的一道嶙峋，李棫的手猛地一抖，甩開(kāi)了他。

    兩人縮進(jìn)看臺(tái)下的陰涼中，相顧無(wú)言。

    誰(shuí)也沒(méi)有提及那道陳傷，就這么安靜地看著身旁的人打兵乓球。

    “李棫?！卑柴赐蝗唤兴?，李棫看向他用眼神問(wèn)他干嘛。

    安翊說(shuō)道：“突然想翹課，你能不能教我怎么翹課？”

    李棫狐疑道：“好學(xué)生也有想翹課的時(shí)候？”

    安翊：“好學(xué)生也是學(xué)生，又不是只會(huì)轉(zhuǎn)磨的驢?！?/br>
    李棫想了想：“好吧，那哥哥帶你出去耍?！?/br>
    安翊笑：“好啊，哥哥?！?/br>
    李棫被他這一聲叫得差點(diǎn)腿一軟跌上一跤，安翊伸手扶住他的胳膊，故意道：“哥哥怎么這么不小心？”

    李棫：“……你再叫一聲試試？再叫我給你頭錘通！”

    可能李棫天生臉黑，回回翹課回回能遇見(jiàn)炮臺(tái)。安翊剛翻過(guò)去，李棫跨上墻頭剛想調(diào)侃他動(dòng)作夠利索就跟墻下站著的正怒目而視的炮臺(tái)主任對(duì)上了視線。

    “巧啊，何主任。”李棫側(cè)過(guò)身背過(guò)去一只手給安翊打手勢(shì)讓他先走。

    何澹仰著頭問(wèn)道：“這次又是去干嘛？”

    李棫大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，一時(shí)想不出什么很好的借口糊弄炮臺(tái)。

    何澹當(dāng)然知道他在想什么，氣道：“你別想隨便亂說(shuō)糊弄我，下來(lái)下來(lái)下來(lái)，這次不給你長(zhǎng)長(zhǎng)記性下次不知道你能干出來(lái)什么事！”

    李棫剛要跳下去就見(jiàn)何澹揉了揉眼睛不可置信道：“安翊？！你怎么……”

    李棫轉(zhuǎn)頭一看，這人也不知道什么時(shí)候翻了回來(lái)，氣得他差點(diǎn)背過(guò)去，不是讓他先走了嗎？！

    兩個(gè)人一起被提溜去了年級(jí)主任的辦公室。

    李棫氣得用眼神剜他，安翊委屈道：“沒(méi)有你帶著我也不知道路怎么走。”

    李棫冷哼：“那你就不知道等炮臺(tái)走了再翻回來(lái)？”

    “你倆嘀咕什么呢？”何澹氣得臉色鐵青，坐在他那把嘎吱嘎吱地轉(zhuǎn)椅上，問(wèn)道，“安翊，你為什么要翻墻？”

    安翊誠(chéng)實(shí)道：“最近學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大。”

    何澹面色稍霽：“壓力大也不能用這種方式啊，更何況你還這么優(yōu)秀，一直都是我們整個(gè)高二年級(jí)的表率，你壓力大了翻墻，讓別人知道了，多少同學(xué)會(huì)跟著效仿？”

    安翊點(diǎn)頭：“嗯，我錯(cuò)了。”

    何澹心想好學(xué)生就是不一樣，稍微一點(diǎn)播就能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。繼而將目光轉(zhuǎn)向李棫：“你呢？說(shuō)說(shuō)吧，你也是學(xué)習(xí)壓力大了？”

    安翊搶道：“主任，是我硬拉著李棫的，他本來(lái)不想翹課?！?/br>
    何澹有些頭痛。

    于是兩人被趕去走廊趴著寫(xiě)了篇一千字的檢討。

    洋洋灑灑寫(xiě)完一篇，李棫將紙捧去何澹面前：“主任，請(qǐng)檢閱?！?/br>
    李棫的紙龍鳳鳳舞的，看著眼就疼，何澹犯懶道：“念出來(lái)。”

    李棫清了清嗓子：“咳咳?！?/br>
    “親愛(ài)的何主任，對(duì)于今天的錯(cuò)誤我表示深刻的反思與后悔?！?/br>
    何澹：“……”雖然看不出來(lái)他哪里有后悔的神色，但這個(gè)檢查的開(kāi)頭還挺像那么一回事。

    李棫繼續(xù)道：“在上周我就已經(jīng)因?yàn)榉瓑κ录屩魅蝐ao心了好幾天，沒(méi)想到時(shí)隔不到一周，我竟然又犯了相同的錯(cuò)誤，在此，我對(duì)何主任表示抱歉，對(duì)不起主任，我真的不是個(gè)好學(xué)生，讓您為我這么cao心，我實(shí)在是追悔莫及……”

    檢討第一步，先認(rèn)錯(cuò)，把自己寫(xiě)得越不是人越好。

    “另外，今天安翊同學(xué)也犯了這類(lèi)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)我也有過(guò)失。也許是我平時(shí)太過(guò)放縱形骸，給安翊同學(xué)造成了一些翹課可以解壓的錯(cuò)覺(jué)，以至于連帶著他也做出了如此舉動(dòng)，實(shí)在是我的過(guò)錯(cuò)……”

    第二步，如果是同伙作案，那就攬錯(cuò)，把自己凹成一個(gè)重情重義的誠(chéng)懇人設(shè)。