顏以沐看到位置上的劉睿，把身體縮成了蝦米，似乎很不想被老師點(diǎn)破他是教自己的那個(gè)人。

    于是她對(duì)老師說：“幫扶我的不是年鶴聲，是我自己沒學(xué)好，不怪別人?！?/br>
    楊盈本來還想看顏以沐的笑話，一聽她否認(rèn)自己的幫扶對(duì)像不是年鶴聲連忙向窗邊的位置看去，那年鶴聲告訴她有幫扶對(duì)象是什么意思？

    是為了不傷她的面子嗎？

    這么一想，她更覺得年鶴聲紳士體貼了，又開始暗想到底是班上那個(gè)人值得他去幫扶，如果沒有，她說什么也要成為對(duì)方的幫扶對(duì)象。

    顏以沐在數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的批評(píng)中走下講臺(tái)，對(duì)數(shù)學(xué)好不容易建立起的一點(diǎn)自信又回到了原地。

    下課后，她用手指戳了戳劉睿的校服，“劉睿，你能不能重新給我講講這道題？”

    劉睿本來還弓著的脊背像是受了什么驚嚇一下子彈直，周遭的男同學(xué)用著調(diào)侃的語氣開口說。

    “小班長，你放著年級(jí)第一的大佬同桌不請(qǐng)教，問一個(gè)剛剛你挨罵，都不敢吱聲的人，你怎么想的啊小班長……”

    顏以沐在班上很受人喜歡，就算沒有劉睿，想幫扶她的男生女生也很多。剛才顏以沐在講臺(tái)上挨著老師的訓(xùn)，劉睿卻屁都不放一個(gè)，尤其是男生，很看不慣他這幅孬相。

    “就是，小班長你還問他呢？不怕他把你越教越錯(cuò)？”

    “慫爆了！”

    緊接著又是一陣奚落的“吁”聲，顏以沐剛想為劉睿說幾句，劉睿忽然站起來，情緒激動(dòng)的說：“顏以沐你找別人幫扶你吧，我教不了你！”

    說完就頭也不回的沖出了教室，留下顏以沐在位置上如坐針氈。

    她其實(shí)內(nèi)心一點(diǎn)都不怪劉睿，劉睿愿意主動(dòng)幫扶她，她已經(jīng)很感謝對(duì)方了。誰都會(huì)犯錯(cuò)，而且劉睿肯定也不是故意要教她錯(cuò)題的。

    但是被人在大庭廣眾之下說不要再幫扶她這種話，顏以沐內(nèi)心還是感到有一點(diǎn)受傷。

    情緒低落，腦子也開始胡亂的想，她學(xué)拉丁舞的時(shí)候都很聰明啊，為什么一到數(shù)學(xué)這門科目上她就變得像個(gè)笨蛋一樣？

    笨到現(xiàn)在連同學(xué)都不想幫扶她了……

    她有點(diǎn)委屈的扒拉著手里的簽字筆，一會(huì)兒用筆蓋蓋上筆，一會(huì)兒又拔開筆蓋，扯了幾次后再一次要合上的時(shí)候，力氣用偏，筆蓋飛到了年鶴聲的桌子上。

    她想去撿回來，年鶴聲正在看書，一手撐著額角，一手翻著書頁。

    而筆蓋正被他的手臂擋住，靠她自己根本拿不到，除非她站到年鶴聲身邊去拿，或者讓年鶴聲遞給她。

    但年鶴聲依然專注的看著桌上的書頁，仿佛沒有察覺到她剛才制造出的小意外。

    她眼巴巴的望著年鶴聲，足足看了快半分鐘，視線強(qiáng)烈到讓人無法忽視，年鶴聲才撿起那只玲娜貝兒大頭造型的筆蓋，眼也不抬的遞給她。

    她接過后小聲的說了句“謝謝”，把筆蓋捏在手里，忍不住說：“年鶴聲，你別生我氣了好不好？”

    年鶴聲翻到下一頁，“沒生氣。”

    真的嗎？

    可是他今天都沒和她說過話。

    “那我們是不是算和好了??？”她想要一個(gè)肯定的答案。

    年鶴聲合上書，今天第一次側(cè)目向她看了過來，“重要嗎？”

    和不和好對(duì)她來說重要嗎？

    “當(dāng)然重要?。　鳖佉糟鍘缀跏敲摽诙?，“你是我很要好的男同學(xué)，我不想和你冷戰(zhàn)。”

    這句話里也不知道哪個(gè)字取悅到了年鶴聲，讓他眼中有了一點(diǎn)似有若無的笑意，從鼻子里淡淡“嗯”了聲，回應(yīng)了她。

    顏以沐瞬間感覺壓在心房的那塊烏云消散的無影無蹤，笑著對(duì)年鶴聲說：“那我可不可以請(qǐng)你幫扶我??？”

    她一笑起來，眉眼都跟著變得彎彎的，像兩道小小的月牙，漂亮的想讓人把她捧在手心里精心呵護(hù)。

    年鶴聲不置可否，向她伸出手，言簡意賅：“題?！?/br>
    她臉上的笑容當(dāng)下變得更加燦爛，連忙把老師說的那道錯(cuò)題往他桌子上一放，拿著筆把身體靠近他，“謝謝你愿意教我！”

    年鶴聲握筆在她的本子上書寫起來，她想看清楚把頭湊的更近，身上那股淺淡的奶油味不自知的飄進(jìn)年鶴聲的鼻息之間。

    他眉骨動(dòng)了動(dòng)，“坐遠(yuǎn)點(diǎn)?！?/br>
    顏以沐立刻照做，一邊等他寫清晰的步驟，一邊小聲問：“如果我周末有作業(yè)不會(huì)寫，想要問你怎么辦？”

    “你怎么找的劉睿？”

    “在q.q上問他?！?/br>
    年鶴聲停筆，盯著她看了好幾秒鐘，開口說：“顏以沐，想要我q.q就直說?！?/br>
    “嗯，我想要?！?/br>
    顏以沐用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她作為班長有義務(wù)和每一個(gè)同學(xué)保持聯(lián)系，加上之前運(yùn)動(dòng)會(huì)年鶴聲消失了足足三天，她既聯(lián)系不上對(duì)方，又不敢給老師說害他被發(fā)現(xiàn)，心里可難熬了。

    但她主動(dòng)找年鶴聲要q.q也不是一次兩次了，她也沒指望年鶴聲這次能給他。

    沒想到對(duì)方居然在她說完之后，意味深長的看了她一眼，隨后拿出手機(jī)cao作了幾分鐘，然后將一個(gè)添加q.q好友的二維碼頁面亮到了她眼前。

    還是簡略的一個(gè)字：“加?！?/br>
    顏以沐的動(dòng)作快過了大腦，連忙翻出自己的手機(jī)掃碼添加好友，“你快同意我！”

    年鶴聲看她一副迫不及待的想加他q.q好友的樣子，也不知是抱著什么心情，指尖抬起卻偏偏不點(diǎn)那個(gè)“同意”。

    足足停頓了好幾秒，她實(shí)在等不及了，捉住年鶴聲的手指往屏幕上一點(diǎn)。

    年鶴聲眉梢輕佻，她卻已經(jīng)松開他的手指，被他的q.q吸引了注意力。

    頭像還是系統(tǒng)自帶的紅圍巾企鵝，頁面開通的服務(wù)一個(gè)也沒有，q.q等級(jí)也很奇怪的是0，一切看上去都像是新注冊(cè)的q.q號(hào)。

    可真奇怪啊，難道是現(xiàn)在的男生都流行把q.q號(hào)弄的像新號(hào)？

    顏以沐不理解這種流行，但能加到年鶴聲的q.q她還是很開心，把自己收藏夾里的表情包給年鶴聲發(fā)了一張。

    年鶴聲黑了的屏幕又亮了起來，他垂眸看。

    【mua：[玲娜貝兒抱抱]】

    一張動(dòng)圖，又是那只粉色的，不知道是什么物種的毛絨動(dòng)物，憨笑著在抱另一只動(dòng)物。

    看起來挺蠢的，還有點(diǎn)幼稚。

    年鶴聲關(guān)掉手機(jī)，沒回她消息。

    他重新拿起筆，不用說話，顏以沐就又湊了上來，等他講題。

    他面無表情的再次提醒：“坐遠(yuǎn)點(diǎn)。”

    顏以沐只好又往旁邊挪了一點(diǎn)，聲音又有點(diǎn)委屈：“離遠(yuǎn)了都被你擋住了，我看不到?！?/br>
    年鶴聲長得高，右手提筆往本子上一放，幾乎遮住她全部視線。

    但落在年鶴聲的耳朵里，聽起來卻有點(diǎn)像是她在抱怨年鶴聲，不讓她離自己那么近。

    年鶴聲沉默幾秒鐘，再次開口：“隨你?！?/br>
    顏以沐又乖乖的坐回去，把頭湊到他手臂邊上，笑著說：“謝謝你年鶴聲?！?/br>
    第16章 gentleman

    在洗手間冷靜一番重新回來的劉睿，打算向顏以沐解釋，剛才他的確情緒太激動(dòng)了，說話過了頭。

    更重要的是，他并不是不想幫扶她，他想告訴顏以沐，剛才那些都是他的違心話。

    進(jìn)教室的時(shí)候迎面撞上出來的楊盈，臉色和剛才的他一樣難看。

    他對(duì)經(jīng)常找顏以沐茬的楊盈沒什么好感，正要側(cè)身進(jìn)教室，楊盈卻突然說：“舔狗舔到最后，一無所有?！?/br>
    劉睿一頓，轉(zhuǎn)頭質(zhì)問她：“你乜意思？”

    “乜意思？你費(fèi)心費(fèi)力嘅幫扶人家，結(jié)果人家轉(zhuǎn)頭就傍上了年級(jí)第一嘅同桌，邊還記得起你？”

    劉睿的鬧劇過后，楊盈第一時(shí)間就想去找年鶴聲，結(jié)果卻在旁邊聽到顏以沐求年鶴聲幫扶自己，話密的她根本插不進(jìn)去，而年鶴聲更是拿起筆就開始教顏以沐做題。

    她心里不痛快，看見劉睿，便有了拉一個(gè)人和她一起不痛快，讓她泄憤的想法。

    果然劉睿往窗邊的位置一看，看見顏以沐和年鶴聲挨的極近的講題畫面，臉色一下子就變了。

    楊盈目的達(dá)到，哼了一聲滿意離開。

    劉睿卻忍不住拿出手機(jī)詢問張潮，又是年鶴聲，一來不僅搶走了他班級(jí)第一的位置，現(xiàn)在連顏以沐都搶走了。

    他要問問張潮，哪天到底有沒有威懾年鶴聲，為什么他還能和顏以沐如膠似漆？

    聊天記錄還停留在他之前詢問張潮的頁面，張潮依然沒有回復(fù)他。

    但這次對(duì)話框里卻多了一條提示，張潮更新了q.q簽名。

    【退網(wǎng)一學(xué)期，努力學(xué)習(xí)中，勿擾哥】

    劉睿用力的按了關(guān)屏鍵，關(guān)鍵時(shí)刻根本指望不上那個(gè)莽夫，他只能咬牙在心里憋了這口氣。

    枯燥乏味的高中學(xué)生時(shí)光，每天都在一成不變的往前推移，轉(zhuǎn)眼來到十月底，二中的學(xué)子又要迎來每月一碰面的月考。

    比起上次月考的沒有底氣，這次顏以沐有了一點(diǎn)信心，但這點(diǎn)信心完全來自于年鶴聲的幫扶。

    有了劉睿教她時(shí)做對(duì)比，年鶴聲教她的方式真的深入淺出很多。

    就算是很難的數(shù)學(xué)大題，在年鶴聲給她講過一邊之后，她也能豁然開朗，這是聽老師講課都沒有過的感覺。

    所以這次數(shù)學(xué)月考，她第一次不打算放棄后面的大題，開始認(rèn)真的投入解題。

    不過她還是欠缺對(duì)時(shí)間的把控，在大題上耗費(fèi)的時(shí)間太多，導(dǎo)致老師提醒時(shí)間快到的時(shí)候，她前面還有幾道題沒做完，最后匆匆忙忙的交了卷。

    不過留給顏以沐沮喪的時(shí)間不多，月考完后她就迅速回了家，連作業(yè)都沒來得及做，就跑進(jìn)了廚房，用提前買好的材料開始做生日蛋糕。

    因?yàn)槊魈熘芰墙瓉喍鞯纳?，她要給朋友親手制作一個(gè)蛋糕。

    她花了一晚上，直到快凌晨才把蛋糕做好，又用好看的紙盒裝裱起來放進(jìn)冰箱。

    洗完澡回到床上準(zhǔn)備睡的時(shí)候，考試的那道數(shù)學(xué)題還在她腦子里轉(zhuǎn)，她忍不住爬起來給年鶴聲發(fā)了個(gè)消息。

    【mua：數(shù)學(xué)倒數(shù)第二題你還有印象嗎？我想知道你是怎么解的qwq】

    這么晚了她也沒指望年鶴聲會(huì)回她，關(guān)了手機(jī)一覺睡到第二天，然后起床洗漱，打算去給江亞恩送蛋糕。

    拉開衣柜選衣服的時(shí)候，顏以沐的目光不自覺的停留在掛在正中的那條粉色的重工珍珠裙上。

    她把這條裙子拿出來，貼在自己的身上，看向全身鏡里的自己，年鶴聲那天對(duì)她說的話，清晰的在她腦海里回響起來。