云欣：這可比她在龍鳳幼兒園當(dāng)孩子幸福多了。

    意識(shí)到屋外有人，一名女童警惕地抬起頭，“外面是誰？”

    云欣進(jìn)入豬豬班，從容道，“我是新來的代課老師?！?/br>
    女童眸光閃爍，下一秒，它甜甜地笑開，脆聲道，“老師！這個(gè)模型少了條腿，你能不能幫我找齊？”

    云欣掃了一眼。

    那是個(gè)等人高的模型，材質(zhì)可疑，一看就不像正經(jīng)玩具。

    云欣：它應(yīng)該是希望她從活物身上取條腿。

    云欣：她不干。

    “反正缺零件，拼湊不齊，不如你拿條胳膊玩玩，其余部位給其他小朋友?！?/br>
    女童一聽，表情rou眼可見變差。

    云欣含笑走到講桌旁的椅子上坐下，看著孩童詭玩鬧，主打一個(gè)認(rèn)真看孩子。

    沒多久，一個(gè)頂著西瓜頭發(fā)型的女孩子跑到她身邊，滿含期待地道，“老師，繪畫老師說，現(xiàn)在我已經(jīng)畫的很好了！要是用骨灰顏料，肯定能畫出更杰出的作品！所以……你可不可以給我買骨灰顏料？”

    云欣：“繪畫能力強(qiáng)不強(qiáng)，跟繪畫工具沒有必然關(guān)系。厲害的畫手，用草木灰、鉛筆都能畫出優(yōu)秀作品。好好練習(xí)繪畫能力，不要畫不好，怪工具不行?！?/br>
    西瓜頭女孩垮下臉，“老師，你窮、買不起直說，沒必要這樣?！?/br>
    接著，怏怏不樂走開。

    云欣巋然不動(dòng)，淡定坐著，一點(diǎn)沒被打擊到。

    孩童詭臉上出現(xiàn)怨恨之色。

    幾只詭湊到一起一合計(jì)，呼啦啦跑到云欣面前，又開始?；ㄕ?，“老師，你陪我們玩吧！”

    云欣不上當(dāng)，“乖，你們玩。老師有工作，要保護(hù)大家的安全?！?/br>
    “咱們來玩捉迷藏！如果老師贏了，今天不管你說什么，我們都會(huì)聽你的?！庇兄活^小卷毛的男童詭信誓旦旦做保證。

    “捉迷藏？”云欣掃了眼屋里的孩童詭，“多少學(xué)生參加？”

    “十個(gè)！”小卷毛男童挺起胸膛，“只要老師在三個(gè)小時(shí)之內(nèi)把十名學(xué)生都找到，就算老師勝利！”

    “有誰參加？”云欣又問，“舉個(gè)手、站過來我看看?！?/br>
    十個(gè)小豆丁湊近，站到云欣面前。

    還有兩只詭自顧自玩著，并不參與游戲。

    云欣把手放到孩童詭肩膀上，挨個(gè)認(rèn)臉。

    過了一會(huì)兒，她無奈道，“如果你們執(zhí)意要捉迷藏，那我就陪你們玩會(huì)兒吧?！?/br>
    小卷毛男生大喜，“大人不可以騙小孩，老師要說話算話！”

    “算的，肯定算。”下一秒，云欣把影子喊出來，“你們跑吧，過一會(huì)兒它會(huì)去抓你們。”

    十名參加游戲的孩童詭：？

    它們驚恐地看著2s級(jí)影子，一瞬間甚至不敢邁開腿。

    西瓜頭女孩氣憤道，“這不公平！說好是你來抓！”

    “是我抓?！痹菩酪荒槦o辜，跟它講道理，“這是我影子，是我身體的一部分。某種意義上，它就是我?！?/br>
    孩童詭們鴉雀無聲，神情頗有些慌張。

    像是感知到局面有多尷尬，自顧自玩的兩只詭都忍不住抬頭，往這邊看。

    云欣反問，“你們是打算說話不算話，不玩了嗎？”

    伴隨著她的詢問，黑黝黝的影子也朝大家看去。

    小卷毛男生，“……”

    它們怎么敢當(dāng)著2s詭王的面說謊！

    可如果履約，它們就得跟2s詭王玩捉迷藏了啊啊??！

    不管怎么選，好像都是死路一條。

    “玩。”玩模型女童咬咬牙，答應(yīng)游戲繼續(xù)，“不過我們要有五分鐘逃跑時(shí)間，這樣才公平?！?/br>
    “好啊?！痹菩佬Σ[瞇答應(yīng)了。

    游戲開始。

    十名孩童詭往不同方向竄了出去。

    小卷毛男生大笑，“傻瓜！沒約定逃跑范圍就開始游戲，你輸定了！”

    聲音從遠(yuǎn)處傳來，云欣臉上卻毫無緊張之色。

    “你才是大傻子?！彼p哼。

    上回副本結(jié)束，云欣受到啟發(fā)——既然世界本源能模擬所有天賦，她為什么要自己想，又或者進(jìn)副本后才臨時(shí)模仿？翻找資料，查出史上厲害天賦逐一模擬，不是更好？！

    為此，她找到趙雅學(xué)姐，要了學(xué)院內(nèi)部資料。

    剛才認(rèn)臉時(shí)，手掌有接觸到參加游戲的孩童詭。她將這些詭一一選定，如今正跟它們共享視覺與聽覺，還能看見這些詭在以她為中心的哪個(gè)方位，距離她有多遠(yuǎn)。

    是的，這個(gè)能力是小滿b級(jí)天賦的升級(jí)版。不僅能選定更多目標(biāo)，還有被選定者的定位追蹤功能。

    換言之，云欣拿著十只詭的坐標(biāo)，在跟它們玩捉迷藏。

    “十分鐘之后再出去追?！?/br>
    云欣繼續(xù)坐著休息，追擊的任務(wù)交給影子。

    十分鐘到。

    影子興奮地追了出去。

    看那架勢，應(yīng)該會(huì)把捉迷藏玩成大逃-殺。

    “真是個(gè)有趣的游戲?！痹菩篮Ω袊@。

    留在班級(jí)里、沒有參加游戲的唯二學(xué)生汗流浹背，莫名感覺新來的代課老師比2s詭王還可怕……

    *

    熊熊班。

    健碩男玩家自我介紹，讓學(xué)生們喊他“大樹老師”就可以了。

    同云欣一樣，大樹也被學(xué)生們糾纏著玩游戲。他痛快地同意了，只是加了個(gè)條件，“陪你們玩可以，玩什么得聽我的?！?/br>
    孩童詭互望一眼，同意了。

    然后大樹老師精選高難度跳cao項(xiàng)目，帶著大家開始跳cao鍛煉……

    學(xué)生們想偷懶，故意動(dòng)作做的不標(biāo)準(zhǔn)。大樹老師讓學(xué)生們保持姿勢不要?jiǎng)樱哌^去一一指正。

    孩童詭們，“……”

    更累了怎么辦？

    不斷有學(xué)生選擇放棄，承認(rèn)自己輸了。

    但也有一些孩童詭體能好，咬牙堅(jiān)持繼續(xù)跳，就盼著新來的代課老師比它們先倒下。

    然后這一跳就跳了一上午。

    整整三個(gè)小時(shí)，愣是一點(diǎn)沒歇過。

    等到中午吃飯的時(shí)候，倔強(qiáng)撐到最后的孩童詭，腿腳直打哆嗦。

    玩家還在那夸，“體能不錯(cuò)！這回就算平局，大家都沒輸。”

    堅(jiān)持到最后的孩童詭一聽，差點(diǎn)氣暈過去。

    *

    兔兔班。

    奶呼呼的年輕男生自稱“百靈鳥老師”。他說自己最擅長唱歌，現(xiàn)在特別想唱一首歌給大家聽。

    孩童詭：先讓他隨便唱一唱，之后再找借口說他唱的不好聽，要求玩別的游戲。

    打著這樣的算盤，孩童詭們開始聽歌。結(jié)果這一聽，再也沒能停下。

    每當(dāng)百靈鳥老師唱完一首歌，學(xué)生們就迫不及待喊，“好聽，好好聽！”

    “老師再唱一首！”

    就這樣一首接一首，年輕男生唱了一上午，像是不知疲倦的人形磁帶。

    學(xué)生們聽得如癡如醉，完全沒想起來挑刺找茬。

    *

    中午。

    豬豬班學(xué)生白著臉，排著隊(duì)，一起去學(xué)生食堂用餐。

    比它們臉色更難看的，是熊熊班學(xué)生。只見孩童詭們腿腳虛浮，走路不穩(wěn)，看起來隨時(shí)有可能跌倒。

    偏巧這時(shí)兔兔班學(xué)生沒事詭般沖進(jìn)食堂，活力十足地叫嚷著，“代課老師超好的！唱歌特別好聽，給我們唱了好多從來沒聽過的歌！”

    豬豬班學(xué)生聽著莫名來氣：運(yùn)氣不錯(cuò)、分配到好的代課老師就算了，還沖它們炫耀，簡直不能忍！

    玩模型女童抬高下巴，“新來的代課老師，可是讓2s詭王陪我們玩了一上午呢！”

    被追一上午，怎么就不算陪玩呢……

    活的2s詭王？

    不少兔兔班學(xué)生露出艷羨的目光。

    熊熊班學(xué)生，“……”

    所以光受苦、什么福都沒享到的，只有我們對(duì)嗎？