兩顆腦袋靠在一起, 惺惺相惜似的蹭了蹭。江飄眨了下眼, 像是被一顆流星忽然砸中般, 立馬彈開, 眼神驟然變得堅定, “不, 我們不能被這點困難所打倒，這門, 我今天一定要踏進去?！?/br>
    她直起身，捏緊手里的數(shù)學(xué)練習(xí)冊，精神抖擻地朝辦公室走。一旁的薛吟被她突如其來的堅決搞懵了，被拽著往前走了幾步，校服薄外套跟旁邊路過的同學(xué)擦過，發(fā)出細微摩擦聲。

    “等等…等一下，飄飄，這節(jié)大課間不行，我們可以下節(jié)課課間再來?！?/br>
    但薛吟話說晚了，江飄靈活地繞過從門口擠出來的幾個男生，把她一把拉進了辦公室。只不過江飄繞的眼睛有些花，暈頭轉(zhuǎn)向腦袋磕上一個“硬物”。

    下意識抬頭看過去，江飄眼睛里漂浮著呆愣的神色。

    但在心里卻不由得感嘆，她這什么運氣，出門問個數(shù)學(xué)題還能好巧不巧碰上周燼。

    她笑瞇瞇地眨了眨眼，從唇縫間蹦出一句輕快的話，“巧啊，周燼。你也來問題嗎？”

    周燼稍抬手，露出被他拿在手里的一疊滿滿試卷，“沒，我來拿試卷?！?/br>
    “哦?！苯h瞅了眼他手里那摞試卷，心想不會他們今天的作業(yè)也是寫試卷吧。胡思亂想了一會，她朝周燼探過去一點腦袋，視線垂落在疊試卷上，又漸漸往他那雙骨節(jié)分明的手上瞟，“我看看?！?/br>
    明明辦公室里冷空氣充足，周燼卻在她湊過來的一瞬，莫名覺得手背肌膚有些燙。兩人的距離說近不近，就是正常的社交距離。

    江飄等了一會，見周燼沒動，疑惑地掀起眼來，拋給他一個暗示的目光。

    讓我看看卷子，我就看看卷子。江飄覺得她暗示的很明顯了，但周燼卻像個榆木腦袋一樣根本不能明白她的心思。少年的手動了動，江飄的視線也跟著動，正當她以為周燼要把試卷遞到她眼前來看時，她愣住了。

    連同旁邊站著的薛吟也愣住了。

    周燼只是轉(zhuǎn)了一下手腕，換了只手拿試卷，輕聲道，“怎么了？你想看什么？我剛以為你是眼睛不舒服。”

    說的好像根本沒懂江飄剛剛的眼神暗示。

    江飄傻眼了，合著剛剛她眼神暗示就只是她自己眼睛在犯??？

    她眨了眨眼，抿緊唇，又認真地重復(fù)了一句，“周燼，我想看看?！?/br>
    周燼頓了一下，問，“你想看哪里？”

    江飄沒過腦子，直接脫口而出一句，“我想看看你的手……”

    不對不對，江飄連忙止住話語，將最后蹦出的那個“手”字含糊地吞回去，立馬補充道，“試卷！”她繼續(xù)重申道，“就是你手里的試卷，我看看我們要不要做?！?/br>
    “那你看?！敝軤a說著把手里的試卷往她跟前遞，還特地把試卷展開，正面印著的幾個顯眼黑體字“高一期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試卷01”完全攤開在少女的眼前。

    江飄忙不迭接過翻了翻，看了眼大題，第一道、第二道都還挺簡單的，但到后面幾道，她隨意地瞟了眼，收回眼神，碼好被她翻過的試卷，跟交接重要信物一樣放回周燼手里，“拿好，這可是寶貴的數(shù)學(xué)期末考試通關(guān)秘笈。”

    “上面題怎么樣？難不難，需要花的時間很多嗎？”薛吟潦草掃了一眼，沒怎么看清上面的題目，只好問江飄。

    “怎么說呢……”江飄故意頓了一下，悠悠轉(zhuǎn)頭跟薛吟眼對眼相望，“你就說我們倆寫數(shù)學(xué)哪次不是花最長的時間干最累的活?！?/br>
    薛吟若有所思地點頭，恰巧上課預(yù)備鈴響了，辦公室里學(xué)生問題、老師講解的聲音逐漸低下來。

    穿印著“成蹊一中”logo純白校服短袖的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)往外走。江飄拉著薛吟也隨著人群往外走，周燼身高腿長走在前頭，只是快到二班教室前門的時候腳步不經(jīng)意慢下來。

    江飄走得快還跟薛吟邊聊著天，差點沒注意直接撞上去。

    “周燼，前面才是你們班教室吧?！苯h納悶停住，二班的教室走廊上有班主任特地搬出來曬太陽的吊蘭盆栽。

    不過她跟周燼都靠走廊右邊走，離欄桿挨的近。稍一傾身往外看，就能看到樓下郁郁蔥蔥的樹，枝椏抽出新條，新條上又綻滿淺綠的葉片。

    “嗯。我是想說，那個試卷，如果你有什么不會的，可以回家問我?！鄙倌暄鹧b漫不經(jīng)心地放慢腳步，卷翹的睫毛往下壓了壓，陰影打下來，像是一層薄薄的紗布攏住蒸騰升起來的情緒。

    江飄一聽，眼里的光騰地亮起來，樂不可支地點頭，熱切地跟周燼揮手再見，還催促著他趕緊回教室。

    臨別前，她還興奮地周燼畫餅，“那我有不會的就全都來問你！你記得看消息?！?/br>
    但是放學(xué)前江飄收到的數(shù)學(xué)試卷不是今天周燼手里那套，她拿到手的時候還不信，把試卷頂頭標題那幾個字來來回回看了幾遍，還手指著念出聲，讓薛吟幫忙看是不是她眼花了。

    但事實證明，她們班今天寫的數(shù)學(xué)試卷跟一班寫的就是不一樣，有同學(xué)甚至跑去問數(shù)學(xué)老師是不是發(fā)錯了，怎么班與班之間的作業(yè)還不一樣。