可陳曉燕卻做不到他們的心照不宣。

    她仔細(xì)地觀察著楚沐，也咨詢過(guò)一些專家，發(fā)現(xiàn)事實(shí)根本不是趙東亮說(shuō)的那樣——楚沐沒(méi)有所謂的性別認(rèn)同障礙，至少他在學(xué)校里的行為沒(méi)有過(guò)度的女性化傾向。

    不過(guò)，陳曉燕也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些學(xué)生間流傳的傳聞——楚沐會(huì)在校外穿女裝。

    高一升高二，在市一高工作半年后，教導(dǎo)主任安排陳曉燕擔(dān)任楚沐所在班級(jí)的副班主任，以此鍛煉她的能力。暑期結(jié)束前，陳曉燕配合班主任對(duì)班內(nèi)三分之一的學(xué)生進(jìn)行了家訪，其中便包括楚沐。

    第一眼見(jiàn)到楚潔的時(shí)候，陳曉燕很難將她與同事們口中難以溝通、不好對(duì)付的評(píng)價(jià)聯(lián)系到一起。

    楚潔身穿一襲紅裙，親切地接待了她。

    那是一個(gè)很漂亮的女人，陳曉燕發(fā)自內(nèi)心地想著。母子兩人很相像，都漂亮得極易令人產(chǎn)生好感。然而，陳曉燕并沒(méi)放心多久，她看見(jiàn)楚沐從二樓走下來(lái)，穿著一件價(jià)值不菲的白色短袖連衣裙，白皙的臉龐上化著淡淡的妝容，披散的頭發(fā)發(fā)梢微卷——

    顯然，這是女生的裝扮。

    陳曉燕的大腦一片空白，她甚至忘了，或是說(shuō)根本沒(méi)有勇氣去詢問(wèn)楚潔這究竟是怎么一回事，楚沐是不是真的患有性別認(rèn)同障礙。若真是如此，為什么他在學(xué)校里從不這樣？

    一個(gè)接一個(gè)的疑問(wèn)冒出，卻又在楚潔燦爛的笑容與楚沐寂靜的沉默里退怯、消融。

    接近二十分鐘的家訪里，楚沐一字未吐，楚潔卻表現(xiàn)得滿意又理所當(dāng)然。她滿懷愛(ài)意地?fù)崦宓募绨?，用?dòng)聽(tīng)的聲音鼓勵(lì)他認(rèn)真學(xué)習(xí)，夸贊他的成績(jī)。

    然而，楚潔表現(xiàn)得越是富有母愛(ài)，陳曉燕就覺(jué)得越詭異。

    她覺(jué)得自己仿佛在看一出演技拙劣的戲碼。

    兀地，臨走之前，陳曉燕想起來(lái)了，“您是不是演過(guò)闕青導(dǎo)演的《藝術(shù)家》？我mama特別喜歡看那部電影?！?/br>
    話音落下。

    陳曉燕清晰地看到楚潔的笑容面具碎裂成一塊、一塊，表面的熱情逐漸冷卻，緊隨而至的是一股讓人不寒而栗的陰郁。

    “老師，我送您出小區(qū)吧?！背逭f(shuō)了當(dāng)天以來(lái)的第一句話。

    他頭也沒(méi)回地領(lǐng)著陳曉燕離開(kāi)，但陳曉燕還是清楚地捕捉到了楚潔眼瞳中一閃而逝的厭惡。

    當(dāng)他們走到小區(qū)門(mén)口時(shí)，陳曉燕終于找回了自己的神智。

    “楚沐，你老實(shí)告訴老師，你們家……是不是有什么事？”她在急切中尋找著委婉的說(shuō)辭。

    “沒(méi)有?！背寤卮鸬煤芸欤酆煹痛埂⑸裆?。

    “那你mama說(shuō)的是真的嗎？你想成為女生？”

    陳曉燕做好了準(zhǔn)備，如果楚沐給出肯定的答案，她一定會(huì)表現(xiàn)得和別人不同。她會(huì)告訴他，他可以變成任何自己想變成的模樣，但楚沐只是沉默。

    陳曉燕不由喉嚨一哽，她明白了。

    “你mama是不是……”

    她不知道該怎么說(shuō)。在這個(gè)年代里，家庭虐待并沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)目破?，即使是在申城這樣的大都市里，也鮮少有老師懂得處理這樣的狀況。

    陳曉燕只能嘆息一聲，“你要是有困難就和老師說(shuō)，學(xué)?？梢詭湍恪！?/br>
    楚沐抬眼，漠然地注視著她，“我沒(méi)有困難?！鄙倌昊卮鸬?，“我的成績(jī)?nèi)昙?jí)第一?！?/br>
    成績(jī)不代表一切。

    陳曉燕想這么說(shuō)，可又在楚沐疏離而抗拒的目光中將話語(yǔ)都咽了回去。

    這一年，楚沐十六歲，而不是六歲。他是一個(gè)準(zhǔn)成年，有相對(duì)獨(dú)立的思想與意識(shí)，而當(dāng)他肯定地說(shuō)自己沒(méi)有任何困難時(shí)，陳曉燕能為他做的很少、很少。

    但這是不對(duì)的。

    往后的每一日，陳曉燕都覺(jué)得自己的道德與底線在不斷受到折磨。在學(xué)校里，她比任何人都關(guān)注楚沐，自然也明白他周圍發(fā)生的一切，包括那些不堪入耳的、看似只是孩子間的玩笑與捉弄，實(shí)則卻無(wú)比殘忍的話語(yǔ)。

    “他們這樣是不對(duì)的，無(wú)論楚沐有沒(méi)有性別認(rèn)同障礙，他都應(yīng)該得到尊重?！标悤匝鄰?qiáng)硬地反映。

    教導(dǎo)主任依舊是一副一言難盡的表情，他不是不理解陳曉燕說(shuō)的話。

    “我們和楚沐聊過(guò)，他覺(jué)得他能自己處理?！壁w東亮語(yǔ)重心長(zhǎng)道，“說(shuō)到底，學(xué)生們有分寸，沒(méi)有動(dòng)手就不是大事?！?/br>
    “精神霸凌也是一種霸凌?！标悤匝嗾f(shuō)道，“至少應(yīng)該開(kāi)一個(gè)講座，讓學(xué)生們理解像楚沐這樣的人?！?/br>
    “霸凌？陳老師言重了?！鞭k公室里的一位男教師說(shuō)道，“就是學(xué)生們間的玩笑、打鬧?！?/br>
    陳曉燕氣惱得瞪圓了眼睛，但是在她開(kāi)口之前，趙東亮就說(shuō)道，“學(xué)習(xí)任務(wù)那么緊哪有時(shí)間開(kāi)別的講座？而且你說(shuō)，要是我們?nèi)バ麄鬟@種東西，別人的家長(zhǎng)會(huì)怎么想？把他們的孩子教育成男不男、女不女的？這里是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方?！?/br>
    “這難道不是一種學(xué)習(xí)嗎？”陳曉燕握緊了雙拳。

    趙東亮理所當(dāng)然地反問(wèn)，“高考考嗎？”

    陳曉燕幾乎咬碎了牙。她成為老師并非是因?yàn)槔硐耄秦潏D穩(wěn)定與寒暑假，可仍然——她不是一個(gè)能輕易對(duì)看到的事保持沉默與漠不關(guān)心的人。

    即使明白不該如此頂撞直屬上司，但她還是憑著一股年輕人特有的反骨與傲氣，憤憤不平道，“人都不會(huì)做，還學(xué)什么語(yǔ)數(shù)英？”