國(guó)慶長(zhǎng)假結(jié)束，郡城小學(xué)正門停滿顏色不一的小車，學(xué)生們?cè)诩议L(zhǎng)的叮囑聲中次序入校。

    秋晨天高云淡，綿霧充塞寒氣，易美珍讓司機(jī)將車停穩(wěn)，輕搖一下還在打瞌睡的安度。

    安度噘著嘴不樂(lè)意，眼睛也不張。易美珍望望周圍，指向一處振奮道：“安安，看外面是誰(shuí)？”

    陳滄父母正和他班主任揚(yáng)笑談話，他靜立在旁。

    他剛轉(zhuǎn)校還未獲得校服，深藍(lán)西服與格紋長(zhǎng)褲筆挺有型，在一眾白綠色調(diào)運(yùn)動(dòng)款校服里很扎眼，更別提打著石膏，路過(guò)的學(xué)生頻頻注目。

    安度立刻恢復(fù)精神，拉開車門，沒下踏腳就揮手招呼：“陳滄哥哥！陳叔叔，楊阿姨！”

    她跑過(guò)去，易美珍提著書包跟在后方。

    假期期間，應(yīng)陳滄父母邀請(qǐng)，兩家人聚過(guò)一次餐，是以關(guān)系拉近，相對(duì)熟悉。

    幾位大人各自寒暄，安度仔細(xì)瞧著陳滄略正式的裝扮，他半垂眼簾，由她打量一會(huì)，忍不住出聲說(shuō)：“以前學(xué)校的?！?/br>
    安度羨慕道：“好看?！?/br>
    視線上移到他臉龐，陳滄連頭發(fā)簾都整整齊齊梳好，松松地壓在眉毛上方。

    她點(diǎn)頭重復(fù)：“好好看?！?/br>
    他們?cè)诠聝涸簽觚埖牡谝煌?，安度也這么說(shuō)，像單純地夸贊“物品”，但剛才的語(yǔ)氣明顯有別——不止是夸衣服。

    她總是這么直白嗎？真誠(chéng)，無(wú)畏，不用思考。

    陳滄轉(zhuǎn)開目光，正想著該說(shuō)什么來(lái)應(yīng)對(duì)，背部被楊曉嵐輕拍一下，交代他好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，和新同學(xué)搞好關(guān)系等等。

    易美珍也笑著囑咐安度：“安安，多帶陳滄哥哥看看學(xué)校。”

    兩小孩異口同聲應(yīng)好，陳滄班主任也拎著陳滄家長(zhǎng)給班級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備的禮物，領(lǐng)他們進(jìn)了門。

    *

    安度謹(jǐn)遵奶奶給予的“任務(wù)”，每走幾步便給陳滄解說(shuō)校園里各建筑的功能。

    他沒像在孤兒院的時(shí)候敷衍，倒用心記了，承接她無(wú)章法順序的介紹。

    兩人教室都在二樓，上樓時(shí)有調(diào)皮的叁五男孩在背后議論，聲音不?。骸皻埣踩苏O！”

    陳滄看他們一眼，只當(dāng)沒聽見，踏步未停。安度卻頓時(shí)不說(shuō)話，回頭瞪他們，在樓梯拐角處迅速和陳滄換了方位，將他擋在身后，維護(hù)道：“才不是！”

    “張家亮，”她應(yīng)是認(rèn)識(shí)其中某個(gè)男孩，惡狠狠威脅：“你再亂說(shuō)的話，我告給朱老師聽！”

    陳滄班主任笑，摸摸安度后腦勺，溫和地對(duì)小男孩們教育道：“這樣說(shuō)同學(xué)不禮貌哦?！?/br>
    幾個(gè)小男孩噤聲，陳滄暗暗轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)手掌，臂彎忽地被挽住。

    他側(cè)頭，樓梯間入了線破云朝陽(yáng)，不知是氣的還是上樓熱的，安度鼻頭起了細(xì)密的汗珠，微閃亮光；面唇也紅，橫眉豎目，像燃起來(lái)的小火球。

    她將他輕拽到內(nèi)側(cè)，“不理他們，不和他們玩！”

    情緒變得快，什么都寫在臉上，不像其他小孩，即使不開心，至少也會(huì)猶豫遮掩片刻才流露真實(shí)。

    陳滄失笑，但沒表現(xiàn)出來(lái)，遷就她“劃分兩國(guó)”的行為，隨她勾手向上。

    *

    陳滄入學(xué)前摸底成績(jī)優(yōu)異，深得老師喜歡；也因?yàn)闂顣詬沟挠行摹按螯c(diǎn)”，單純的孩子們很快接納了這個(gè)新成員，下課后好奇地圍著他問(wèn)東問(wèn)西。

    自幼和父母走南闖北，陳滄見識(shí)多，談吐也較他人早熟有條理。雖不主動(dòng)起話，也會(huì)耐心回答同學(xué)們的發(fā)問(wèn)，加上用度長(zhǎng)相不凡，為人卻低調(diào)，短短一星期，便天然籠了一片人心。

    *

    過(guò)了秋分天黑得快，下午放學(xué)時(shí)暮色蒼茫，風(fēng)清月淺。

    這周安度值日，每日走得比大部隊(duì)晚些，出校門時(shí)人煙稀落，只有裴家司機(jī)開著車燈在等。

    今天還意外看到一個(gè)單小側(cè)影，陳滄向路邊張望，神情冷淡，看上去不好接近。

    不像其他小朋友愛咋呼亂動(dòng)，即使站姿很放松也保持頭正肩平，同樣的校服，上了他的身就是比同級(jí)學(xué)生卓然。

    沒法忽視，安度腳步一停，踟躇著要不要上前搭話。

    *

    前幾天第二節(jié)課大課間，安度和他在走廊偶遇，他替老師到教具室領(lǐng)粉筆。

    她興致勃勃說(shuō)要帶路，結(jié)果走錯(cuò)方向，還是陳滄看教學(xué)樓標(biāo)牌才找對(duì)地方。

    他笑著搖搖粉筆盒，“謝謝，我自己也可以?！?/br>
    丟了臉，安度回程沒有聲音。

    有時(shí)路過(guò)他班級(jí)窗口，陳滄周圍沒缺過(guò)人，男生女生都有，關(guān)心他手怎么受傷，或是關(guān)心他前校如何。他同桌是個(gè)可愛的女生，會(huì)主動(dòng)替他打水。

    被吸引的又不止她一個(gè)，有了新朋友，很快就會(huì)把老朋友忘掉，她幼兒園經(jīng)歷過(guò)，明白這是常態(tài)。

    他觀察力好，適應(yīng)也快，不需要她的“照顧”。

    兒童尚不太能自主堅(jiān)持某件事，朋友相處更是，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，安度便沒再指望他把她放在多重要的位置。

    一次上課走神，在書本夾頁(yè)畫兩小人，被語(yǔ)文老師委婉地點(diǎn)名批評(píng)。

    未有過(guò)的強(qiáng)烈失落感從何而來(lái)，她也說(shuō)不清楚。

    *

    裴家司機(jī)王伯按兩下喇叭，沖安度招手，“大小姐?！?/br>
    陳滄看過(guò)來(lái)，她和他目光交接，安度應(yīng)一聲王伯，說(shuō)：“伯伯等一下?！?/br>
    安度朝陳滄走去，摳著書包帶，“你又沒等到叔叔阿姨嗎？”

    陳滄點(diǎn)頭，“他們應(yīng)該快到了?！?/br>
    安度對(duì)他不如之前熱忱，看到他表情總不太自然，他想過(guò)幾次，最后把原因鎖定在：因?yàn)樗氖质軅煨筒毮?，連累她背負(fù)了一些沉重的愧疚感。

    女孩心思難猜，現(xiàn)在是個(gè)緩和的好機(jī)會(huì)。于是他晃了晃小臂，對(duì)她笑笑：“快好了?！?/br>
    安度沒接話。片刻，她深吸一口氣，問(wèn)：“陳滄哥哥，你是不是和別人玩得更開心？”

    “啊？什么？”陳滄詫異。

    體育課和課間做cao，他不是留在教室就是坐在旁邊圍觀，哪有“玩”這回事？而且她口中的“別人”，他甚至具體對(duì)象都不知道。

    “就是……”安度抿抿唇，風(fēng)掃枯葉，和水泥地刮出“嚓嚓”響動(dòng)。

    王伯等久了，接到易美珍電話指示，下車對(duì)陳滄笑道：“陳滄少爺，你爸爸mama路上堵車，太太吩咐我接大小姐和你一塊回家?！?/br>
    *

    兩人并排落了后座，陳滄想到王伯的稱呼，倏笑出聲，啟唇：“大小姐?！?/br>
    安度扭頭，表情羞赧，小聲解釋：“伯伯以前在香港，他習(xí)慣這么叫?！?/br>
    陳滄還在笑，她見得少，凝看一會(huì)又撇開，輕捶他肩膀，“你也是大少爺！”

    路過(guò)一處泥石堆，陳滄忽地了然她此前詰問(wèn)，盯住她眼睛，說(shuō)：“我沒和別人玩，只有上次和你玩沙子。”

    安度心里明快了，咬著下唇笑，“和好”來(lái)得容易：“我們是朋友，明天還一起上下學(xué)好嗎？”

    童言稚語(yǔ)逗樂(lè)王伯，他邊開車邊道：“每天都可以，我接送。陳滄少爺爸爸mama工作忙，也不用急著早出晚歸?！?/br>
    安度更高興，抓著他手搖一搖，“好呀好呀！”

    車停在陳滄家院門前，屋燈還沒亮，和天地融成一體晦暝。

    陳滄眉間輕逡，捏捏口袋里的鑰匙，突然不是很想回去。

    “陳滄哥哥？”

    安度雙眸流盼，頂棚明輝跳入瞳中，半揚(yáng)下巴，催他答應(yīng)。

    剛才的停頓并不是遲疑，他展笑：“好。”

    —分隔符—

    0814，并完了，想好的內(nèi)容分下章。

    小學(xué)生?