第十章 放學(xué)
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韓方旭有些煩躁地看了看手表,又望了一眼第六中學(xué)空寂的校門(mén),解夏已經(jīng)比平時(shí)晚了半小時(shí)出來(lái),雖然他向來(lái)比同學(xué)走得晚,但因?yàn)橐卉?chē)回家,所以離校一向很準(zhǔn)時(shí)。他這一周每天都這樣偷偷摸摸地來(lái)跟著他放學(xué)、坐車(chē)、回家,解夏的放學(xué)時(shí)間非常規(guī)律,他每天踏出校門(mén)的時(shí)間誤差前后不超過(guò)5分鐘。 因此,今天的情況有些反常。 和老師或者同學(xué)談話(huà),被絆住了?韓方旭想起少年與人對(duì)話(huà)時(shí)簡(jiǎn)略木訥的樣子,任誰(shuí)和他說(shuō)事也不會(huì)聊這么久,他根本不太會(huì)與人聊天。今天是周五,也許因?yàn)橐^(guò)個(gè)周末才再來(lái)學(xué)校,需要收拾的東西比較多,所以耽擱了?可其他學(xué)生并沒(méi)有延遲放學(xué)。他聽(tīng)之前路過(guò)的學(xué)生跟身邊的朋友抱怨教室里的拖把又笨又重,照此推斷今天學(xué)校里是要打掃衛(wèi)生的,難道他是因?yàn)檫@個(gè)才晚了?但別人照常下課放學(xué)了,說(shuō)明是上學(xué)時(shí)間內(nèi)打掃的…… 韓方旭又在原地站了五分鐘,在這仿佛有一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)的五分鐘里,他的腦海中冒出無(wú)數(shù)個(gè)可能導(dǎo)致解夏晚出校門(mén)的原因,卻又逐一被他自己推翻。于是,他內(nèi)心除了煩躁,更涌起了一絲絲不安。他擔(dān)心他因?yàn)槟撤N非自愿的原因而被迫留在了學(xué)校。 他從馮森給他的數(shù)據(jù)里知道了解夏的班級(jí),如果進(jìn)校去應(yīng)該很快就能找到。先前他等在一邊的時(shí)候看到,似乎也有一些接寄宿生的家長(zhǎng)在門(mén)衛(wèi)處登記了一下就進(jìn)去了,進(jìn)校門(mén)并非難事,他只是擔(dān)心自己貿(mào)然進(jìn)校找到其實(shí)沒(méi)發(fā)生什么事情的解夏,會(huì)被對(duì)方當(dāng)做跟蹤狂——雖然這一周他做的事情和跟蹤狂也沒(méi)有什么太大區(qū)別了??伤琅f盡量在少年周?chē)⌒囊硪淼匮诓刈约旱嫩欅E和氣息,以期能有那么一天光明正大地接近他而不被他戒備。 就在他微微猶豫的片刻,少年已經(jīng)和四個(gè)與他差不多年紀(jì)的男生一起穿過(guò)cao場(chǎng)朝校門(mén)走來(lái)。他的雙肩包拿在與他并排走著的一個(gè)長(zhǎng)劉海男生的手里,其他三個(gè)男生分在解夏左右和后面,幾乎是簇?fù)碇?,似乎十分親密。 他沒(méi)事。韓方旭不禁松了口氣,隨即往路旁隱了隱行跡。他是和朋友們一起留到這么晚的吧?他這樣想著,有些意外少年的社交能力比他預(yù)期的要高——他原以為,依著少年有些遲鈍木訥又怕生寡言的性格,會(huì)讓他幾乎交不到朋友。如今見(jiàn)到他走來(lái)時(shí)“左右逢源”的樣子,他說(shuō)不出是為他高興還是莫名的失落??呻S著他們?cè)阶咴浇?,他卻觀(guān)察出少年的異樣。 他的劉海濕漉漉地貼在額頭上,兩鬢也在夕陽(yáng)余暉地照射下泛著略帶水汽的亮光,白色棉質(zhì)襯衫上從肩部往下直至腹部都半濕,隱約露出里面屬于少年人的身材曲線(xiàn)輪廓,纖瘦又帶著某種年輕特有的韌性,淺米色的褲子上也有零星疑似水跡的斑狀物——看起來(lái)就像穿著衣服,站在打開(kāi)的淋浴頭下淋著水了似的。 韓方旭差一點(diǎn)就克制不住上前用自己的衣服把他圍好,他打濕的襯衣幾乎是貼在身上,白色含棉的材質(zhì)平時(shí)輕薄透氣,此時(shí)則薄到簡(jiǎn)直半透明,清晰地勾勒出他介于青澀與成熟之間的曲線(xiàn),偏他并沒(méi)有在意到這些又或者壓根不會(huì)聯(lián)想到這些。雖然因?yàn)樵缇瓦^(guò)了放學(xué)時(shí)間,第六中學(xué)的大門(mén)外這條馬路上沒(méi)有多少人,但只要有人經(jīng)過(guò)他們身邊,總會(huì)再落一眼在少年身上。韓方旭一想到一會(huì)兒他們會(huì)走到那條熱鬧的小街上,所有人都可以看到少年此刻的樣子,頓時(shí)捏緊了拳頭。 “把我的包還給我,我不要和你們?nèi)ベe館……”在他們與韓方旭擦身而過(guò)的瞬間,少年平板的聲音順著傍晚的微風(fēng)鉆進(jìn)韓方旭的耳朵里。