庸嗣嗌砩弦頻僥靈壬砩希牧槿從容不迫地站起來(lái)，直直地看著肖瑤?br

    肖瑤與她對(duì)視，贊嘆了一句：“Buteaful girl?！?/br>
    牧槿下意識(shí)地回道：“Thanks?！?/br>
    肖瑤的眼睛亮了一下，照例問(wèn)了牧槿的名字。牧槿回答后，直奔主題，把黑板上的幾個(gè)單詞念了一遍。

    明明只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，教室里隨便一個(gè)人都會(huì)讀。但不知道為什么，大家都覺(jué)得牧槿要讀得格外好聽(tīng)一些。

    肖瑤帶頭鼓起掌來(lái)，愉快地對(duì)牧槿說(shuō)道：“我決定了，我的課代表就是你了。”

    牧槿不知道自己只是讀個(gè)單詞怎么成了課代表，她想要拒絕，肖瑤把食指豎在嘴邊，“噓”了一聲：“先不要拒絕，考慮考慮再說(shuō)。做我的課代表不會(huì)虧的，我一向很照顧自己人?！?/br>
    肖瑤這是明目張膽地偏袒了，班上卻沒(méi)人覺(jué)得有這有什么問(wèn)題。牧槿也低著頭沉思，開(kāi)始考慮這件事的可行性。

    肖瑤又點(diǎn)了幾個(gè)人讀單詞，這幾人里有發(fā)音準(zhǔn)確的也有完全不在音上的。

    肖瑤回到講臺(tái)，拿粉筆在黑板上的單詞下畫(huà)了一條線：“聽(tīng)了這么多同學(xué)的演示，可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)了：為什么同樣的單詞，大家讀出來(lái)會(huì)不一樣？到底哪一個(gè)才是它們的正確發(fā)音？這里我們就不得不提到一個(gè)東西——音標(biāo)……”

    她把話題拉回到課本上，因?yàn)橹暗囊幌盗谢?dòng)，大家都不自主地跟上了她的思路。

    肖瑤講課很靈活，不像別的老師那么枯燥。直到下課鈴響起，大家才驚覺(jué)一節(jié)課就這樣過(guò)去了。

    “OK，這節(jié)課就到這兒了，下課?！毙が幨掌饡?shū)，干凈利落地喊了下課。她走出幾步，又退回來(lái)，看向牧槿的方向，“對(duì)了，牧槿跟我來(lái)辦公室一下?！?/br>
    正在整理筆記的牧槿聞言放下筆，從座位上站了起來(lái)。

    顧綿扭過(guò)頭，殷勤地問(wèn)道：“小槿，要我陪你去嗎？”

    牧槿搖搖頭，拒絕了：“我自己去就行了?！?/br>
    顧綿也覺(jué)得去個(gè)辦公室都要陪著好像有點(diǎn)太過(guò)了，沒(méi)再堅(jiān)持：“好，那你自己小心。”

    牧槿走后，顧綿沒(méi)了交流的對(duì)象。她趴在桌子上，無(wú)聊地聽(tīng)其他人聊八卦。

    教室里的很多人都在談?wù)撔が?，從他們的話語(yǔ)中不難看出，大家都挺喜歡這個(gè)英語(yǔ)老師的。

    顧綿對(duì)肖瑤的印象也不壞——性格豪爽、講課有趣，還長(zhǎng)得好看。最關(guān)鍵的是，她欣賞牧槿。僅最后一條，就足夠顧綿對(duì)肖瑤另眼相看了。

    想起課堂上肖瑤對(duì)牧槿的贊賞，顧綿嘿嘿直樂(lè)：她們家的小槿，果然是最招人愛(ài)的！

    第13章

    上午的最后一節(jié)課是生物，這個(gè)點(diǎn)大家都餓了，聽(tīng)課聽(tīng)得心不在焉，一個(gè)個(gè)都盼著放學(xué)。

    顧綿像沒(méi)骨頭似的趴在桌子上，雙眼無(wú)神地望著生物老師，肚子里時(shí)不時(shí)傳來(lái)“咕咕咕”的聲音。

    生物老師是個(gè)好脾氣的，班里人集體走神也沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是時(shí)不時(shí)地提醒一下大家注意力集中。

    好不容易等來(lái)下課，顧綿“呼”地一下跳起來(lái)，對(duì)牧槿大喊一聲“我先去打飯”，率先沖出了教室。

    一路上有不少人往食堂沖，顧綿的教室在一樓，再加上她跑得快，到食堂的時(shí)候人還不多。她跑到窗口，打了兩份飯，找了個(gè)顯眼的位置坐下了。

    顧綿坐下的時(shí)候，大部隊(duì)才剛來(lái)。她尋找著牧槿的身影，過(guò)了四五分鐘才看到人。

    “小槿，這兒?！鳖櫨d站起來(lái)用力揮手，示意牧槿她的位置。

    牧槿走過(guò)去，在顧綿對(duì)面坐下。

    顧綿分了一雙筷子給她，說(shuō)道：“今天只有這些菜，你看看你喜歡吃哪一盤(pán)。”

    “我都可以?！蹦灵入S便端了一盤(pán)，拿起筷子開(kāi)吃。

    顧綿拿著筷子在餐盤(pán)里挑挑揀揀，把還帶著毛的肥rou挑出來(lái)，抱怨道：“這都是什么rou啊，肥就不說(shuō)了，還有毛。食堂的菜果然名不虛傳，早知道我們就出去吃了?！?/br>
    由于學(xué)校離家比較遠(yuǎn)，再加上肖臻慧中午沒(méi)時(shí)間回家，張素琴也找了一份工作無(wú)法及時(shí)做飯，兩人一商量，便決定讓兩個(gè)孩子在食堂解決午飯。

    為了避免顧綿拿了錢(qián)去外面吃沒(méi)有衛(wèi)生保障的街邊小攤，肖臻慧還故意把她的生活費(fèi)全部充在了飯卡里。

    “我覺(jué)得還可以啊?！碧莆∮疃酥P(pán)子邊走邊吃，湊了過(guò)來(lái)，“味道還行?！?/br>
    “就這也叫味道還行？”顧綿瞪大了眼，“你別是吃豬食長(zhǎng)大的吧？”

    唐巍宇一口飯嗆到喉嚨里，咳得肺都要出來(lái)了：“顧綿，你還能不能好好說(shuō)話了？”

    “我怎么沒(méi)好好說(shuō)話了？”顧綿端開(kāi)餐盤(pán)，嫌棄道，“你要咳一邊咳去，別噴到我飯里了。”

    “你還好意思說(shuō)，不都是你害的?！碧莆∮罹徬職鈦?lái)，在顧綿旁邊坐下，“還有，你打飯的時(shí)候也不等我一下，眨眼就沒(méi)影子了。早知道我就不提醒你打飯要趁早了?！?/br>
    “你自己跑得慢怪我咯？”顧綿鄙夷道，“白長(zhǎng)了這么長(zhǎng)的腿?！?/br>
    “我哪兒敢和顧爺您比，您可是飛毛腿?！?/br>
    兩個(gè)人你一句我一句地嗆聲，牧槿已經(jīng)放筷子了：“我吃好了。”

    顧綿看著牧槿餐盤(pán)里剩了一大半的飯菜，忍不住蹙眉：“你怎么才吃這么點(diǎn)？再吃點(diǎn)吧？”

    牧槿搖搖頭，拿出紙巾擦了擦嘴：“飽了?！?/br>
    顧綿知道牧槿的飯量一直很小，也不好逼著她吃，便打算一會(huì)去小賣(mài)部買(mǎi)點(diǎn)零食備著，以便牧槿餓了的時(shí)候填肚子。

    吃過(guò)飯，顧綿和牧槿直接回了教室。時(shí)間還早，牧槿拿出上午老師布置的作業(yè)寫(xiě)起來(lái)，顧綿無(wú)人說(shuō)話坐著無(wú)聊，也拿出本子來(lái)寫(xiě)。

    一點(diǎn)鐘的時(shí)候，牧槿趴在桌子上睡了一覺(jué)。她這一覺(jué)睡得很沉，一直到預(yù)備鈴響起都沒(méi)醒。

    顧綿看牧槿睡得那么香，故意讓她多睡了幾分鐘，直到老師進(jìn)教室才把她叫起來(lái)。

    下午的課比上午的課更難熬，教室里老師講課的聲音和教室外知了聒噪的鳴叫匯成一首催眠曲，讓人睜不開(kāi)眼。

    顧綿中午沒(méi)睡午覺(jué)，困得腦子都成漿糊了。她半瞇著眼撐了一會(huì)，實(shí)在撐不住，趴在桌子上睡了過(guò)去。

    就這樣迷迷糊糊地睡過(guò)去兩節(jié)課，終于到了最后一節(jié)課。

    最后一節(jié)課是班會(huì)課，一般由班主任主持安排。想起劉勤那張不茍言笑的臉，顧綿坐直了身子，不敢再睡。

    上課鈴還沒(méi)響，劉勤便拿著筆記本走進(jìn)來(lái)了。她敲敲講臺(tái)，板著一張臉說(shuō)道：“大家安靜一下，趁班會(huì)課我們重新排一下座位?！?/br>
    顧綿一聽(tīng)這話精神了，重新排座位？怎么排？她和牧槿是不是要分開(kāi)了？畢竟從身高上來(lái)看，牧槿是肯定要坐到前面去的，而她妥妥地是最后一排。

    理智上來(lái)講，顧綿希望牧槿坐到前排去。牧槿的個(gè)子在班上不算高，坐最后一排老被前面的人擋住視線，看黑板都不方便。

    可是從情感上來(lái)說(shuō)，顧綿又希望牧槿還是能和自己做同桌。因?yàn)樽鐾纼扇瞬拍軙r(shí)時(shí)刻刻在一起，方便培養(yǎng)感情。

    劉勤讓班上的人把東西收拾好，全部站到教室后面去。她拿著排好的座次表依次念名字，念到誰(shuí)誰(shuí)就坐在指定的座位上。

    前四排依然是尖子生的天下，顧綿環(huán)顧了一圈，心里有些著急：這第五排都要念完了，怎么還沒(méi)有牧槿的名字？

    座位一共有七排，到第六排念完，顧綿總算是聽(tīng)到了牧槿的名字：“顧綿，牧槿，第一組第七排。”

    顧綿瞪著眼，張嘴想要抗議。牧槿拉了她一把，沖她搖了搖頭。

    顧綿著急道：“你坐最后一排看都看不見(jiàn)。”

    “你沒(méi)發(fā)現(xiàn)她是按成績(jī)排的座位嗎？”牧槿拉著顧綿坐下，聲音壓得很低，“我們的排名在后面，你抗議也是自取其辱?！?/br>
    顧綿憤憤不平道：“可是你成績(jī)明明很好，是因?yàn)檗D(zhuǎn)校才排在后面的。”

    “說(shuō)這些沒(méi)用，他們只看成績(jī)，不聽(tīng)解釋。”牧槿看了劉勤一眼，表情淡淡的，“而且也沒(méi)必要解釋?！?/br>
    “那怎么辦？你坐后面黑板都看不到，上課怎么跟得上老師的思路？”

    “無(wú)所謂，”牧槿拿出化學(xué)課本，看老師留下的課后作業(yè)，“看不到黑板我一樣可以學(xué)?！?/br>
    雖然知道牧槿很聰明，自學(xué)也能成材，但顧綿還是覺(jué)得不爽。劉勤完全就是以成績(jī)看人，成績(jī)好的就培養(yǎng)，成績(jī)差的就放棄。

    可是差生里也有上進(jìn)的學(xué)生??！

    牧槿的入學(xué)排名確實(shí)是在最后，可實(shí)際上她成績(jī)很好也很有上進(jìn)心。對(duì)于一個(gè)交了學(xué)費(fèi)又很有上進(jìn)心的學(xué)生，憑什么該被放棄？

    不過(guò)不滿歸不滿，顧綿也不敢和劉勤對(duì)著干。她這個(gè)老油條被劉勤拉入了黑名單無(wú)所謂，要是連累牧槿也進(jìn)了黑名單就得不償失了。

    似乎是看出顧綿的不平，牧槿開(kāi)口道：“沒(méi)必要覺(jué)得不平，優(yōu)勝劣汰很正常。換個(gè)角度想，按成績(jī)排座位也算公平。只要你努力，你就有坐好位置的機(jī)會(huì)。”

    顧綿一想也對(duì)，憑牧槿的實(shí)力，考第一名還不是分分鐘的事。到時(shí)候前排的好位置就可以任她挑選。

    座位安排完，劉勤沒(méi)有給大家和新同桌聯(lián)絡(luò)感情的時(shí)間，直接開(kāi)始下一個(gè)流程——選班干部。

    四班的班干部沒(méi)有采取競(jìng)選機(jī)制，是由劉勤直接點(diǎn)名任命的。入學(xué)成績(jī)排名第一的肖雪瑩做了班長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)課代表，排名第二的一個(gè)男生則成了副班長(zhǎng)。

    最后班委名錄出來(lái)，基本上都是前幾排的尖子生，只除了一個(gè)：“英語(yǔ)課代表，牧槿?！?/br>
    班委名單公布完，劉勤收起筆記本，翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本說(shuō)道：“還有二十多分鐘，大家把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，我們接著上午的課講?！?/br>
    班里哀聲一片，大家都對(duì)班會(huì)課還要上正課的事實(shí)感到心累。

    劉勤拉下臉，呵斥道：“‘唉’什么‘唉’？上課很痛苦嗎？既然這么痛苦你們還來(lái)學(xué)校干嘛？回家躺著去啊！都已經(jīng)是初中生了還一點(diǎn)自覺(jué)都沒(méi)有，上個(gè)課要死要活的像什么樣……”

    班里的人被劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓，頓時(shí)噤若寒蟬，不敢再有怨言。

    劉勤又訓(xùn)了幾句話，見(jiàn)大家都老實(shí)了才開(kāi)始講課。

    最后這二十多分鐘顧綿坐得比之前的所有課都難受，一來(lái)肚子餓了沒(méi)力氣；二來(lái)想著可以回家了心里著急；三來(lái)班主任的課不敢明目張膽地走神。

    好不容易熬完最后一分鐘，劉勤還沒(méi)喊下課顧綿就把課本收起來(lái)了。班里和她一樣著急的人有不少，劉勤見(jiàn)狀不高興了：“你們干嘛呢，我還沒(méi)喊下課呢，一個(gè)個(gè)的就這么急著走？一秒鐘都坐不住了？”

    顧綿暗戳戳地把剛裝進(jìn)書(shū)包的書(shū)摸出來(lái)，又坐了好幾分鐘才下課。

    正是放學(xué)的時(shí)候，公交站牌人很多。顧綿看著車(chē)上擠成一堆的人，小聲嘀咕：“這么擠怎么走啊。”

    肖華建湊過(guò)來(lái)，商量道：“要不我們現(xiàn)在就去把自行車(chē)買(mǎi)了吧，買(mǎi)了正好騎回去?！?/br>
    顧綿把褲子口袋翻出來(lái)，沒(méi)好氣道：“我四個(gè)口袋一樣重，用什么買(mǎi)？而且這事還要和我媽商量，我媽同意了才行。”

    晚上肖臻慧回來(lái)后，顧綿第一時(shí)間把騎自行車(chē)上學(xué)的事情給她提了。

    肖臻慧把各種利弊分析了一番，點(diǎn)頭答應(yīng)了這事。

    兩人就“什么時(shí)候買(mǎi)車(chē)”、“買(mǎi)什么價(jià)位的車(chē)”討論了一番，最后根據(jù)雙方的意見(jiàn)折中做了選擇。

    買(mǎi)車(chē)的事情敲定下來(lái)，肖臻慧換了個(gè)話題聊：“開(kāi)學(xué)第一天感覺(jué)怎么樣?。俊?/br>
    顧綿眉毛皺成一團(tuán)，訴苦道：“一點(diǎn)都不好，課又多又無(wú)聊，老師還嚴(yán)格得很。”

    “哦？”肖臻慧不動(dòng)聲色道，“你們那個(gè)班主任呢？她怎么樣？”

    “還行吧，就是有點(diǎn)兇。”顧綿想了一下，補(bǔ)充道，“她不喜歡差生?！?/br>
    顧綿把換座位的事和肖臻慧說(shuō)了，意難平道：“小槿成績(jī)明明就很好嘛，劉老師還讓她坐最后一排?！?/br>
    “這也是沒(méi)辦法的事，畢竟班上的人都是按入學(xué)成績(jī)排的座位，也不能只給她特殊待遇?！毙ふ榛勖櫨d的腦袋，安慰道，“是金子總會(huì)發(fā)光的，小槿那么聰明，早晚會(huì)被老師看見(jiàn)。倒是你，你要是不好好學(xué)習(xí)的話，只能坐三年最后一排。”

    顧綿不在意道：“沒(méi)事，我個(gè)高，坐最后一排也看得到?！?/br>
    肖臻慧一巴掌拍在她后腦勺上：“你就不能有點(diǎn)追求？”

    “我的追求就是快點(diǎn)放寒假。”顧綿說(shuō)完，怕肖臻慧再來(lái)一巴掌，迅速轉(zhuǎn)移了話題，“對(duì)了，小槿現(xiàn)在是我們班的英語(yǔ)課代表了，英語(yǔ)老師親自點(diǎn)名要她做課代表！”

    “這么厲害？你們英語(yǔ)老師很有眼光嘛?！?/br>
    顧綿洋洋得意，與有榮焉，好像被看上的“千里馬”是自己：“那是，我們肖老師人美心也美，眼光超級(jí)棒！”

    肖臻慧揶揄道：“你什么時(shí)候也讓老師另眼相待一次，當(dāng)個(gè)課代表、委員什么的給你媽看看？”

    顧綿不要臉道：“這可能就有點(diǎn)困難了，我的優(yōu)點(diǎn)比較隱蔽，老師一般都看不見(jiàn)?！?/br>
    “出息?！毙ふ榛塾质且话驼婆脑陬櫨d后腦勺上，不再和她廢話，“行了，快滾去澡洗，洗了早點(diǎn)睡覺(jué)。明天你要是再敢賴床，我就要家法伺候了。”

    第14章

    第二天早上顧綿沒(méi)有賴床，因?yàn)檫@天的早讀課是英語(yǔ)，牧槿這個(gè)新上任的英語(yǔ)課代表需要早點(diǎn)去教室做領(lǐng)讀準(zhǔn)備。

    和語(yǔ)文不一樣，班上很多同學(xué)并不熟悉英語(yǔ)，因此要組織大家一起朗讀有些困難。牧槿嘗試了幾次，最后決定自己先讀一遍，然后班上的人跟著她讀。

    不過(guò)由于老師不在場(chǎng)，大家并不那么配合。成績(jī)好的不屑于跟著她讀，成績(jī)差的不愿意跟著她讀，這就導(dǎo)致了她讀了一遍之后班上沒(méi)幾個(gè)人跟著讀。

    教室里鬧哄哄的，幾乎要把牧槿的聲音蓋過(guò)去了。牧槿提高音量，招呼道：“大家安靜一點(diǎn)，別說(shuō)話?！?/br>
    說(shuō)閑話聲音最大的一個(gè)男生抬杠道：“不說(shuō)話的話我們?cè)趺醋x音標(biāo)呀？”

    另外一些不想學(xué)的人也跟著他起哄：“對(duì)啊，你不是讓我們跟著你讀嘛?！?/br>
    牧槿看了那個(gè)男生一眼，冷冷道：“既然你這么想讀，就起來(lái)把前二十個(gè)音標(biāo)都讀一下吧?！?/br>
    男生背靠著座椅，一副大爺?shù)淖耍骸拔矣譀](méi)說(shuō)我要讀?！?/br>
    “你是沒(méi)有說(shuō)，可是我說(shuō)了！”牧槿盯著他，表情凌厲。

    男生面子有些掛不?。骸澳阏f(shuō)了我就要起來(lái)讀嗎？你算老幾？”

    “她說(shuō)了你就要起來(lái)讀，”一道好聽(tīng)的聲音從外面?zhèn)鱽?lái)，隨即，肖瑤惹眼的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，“因?yàn)樵谖业恼n堂上，她算老大。”

    大家沒(méi)想到英語(yǔ)老師會(huì)突然出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)都不敢說(shuō)話了。

    顧綿把到嘴的臟話咽了回去，看著臉紅成了豬肝色的男生，心情大爽！

    ——平時(shí)老師們罩成績(jī)好的學(xué)生時(shí)她常常會(huì)覺(jué)得不爽，但真正體會(huì)過(guò)后她才發(fā)現(xiàn)，這種有人罩的感覺(jué)真的是太——好了！

    有肖瑤坐鎮(zhèn)，班上的人頓時(shí)老實(shí)下來(lái)了。牧槿把前一天上課時(shí)學(xué)的音標(biāo)帶著大家復(fù)習(xí)完了，用眼神請(qǐng)示肖瑤下一步該干什么。

    “接著教他們讀，”肖瑤揚(yáng)了揚(yáng)下巴，“把后面的都教了?！?/br>
    牧槿點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)讀后面的音標(biāo)。

    把所有的音標(biāo)都教了一遍，肖瑤示意牧槿可以回座位了。待牧槿坐下后，肖瑤走到講臺(tái)上，沉著臉看著下面的五十多個(gè)學(xué)生：“說(shuō)實(shí)話，我今天挺生氣的。因?yàn)槲铱吹侥灵仍诮檀蠹易x音標(biāo)的時(shí)候，下面沒(méi)有幾個(gè)人配合。你們是自認(rèn)為學(xué)得足夠好了，還是覺(jué)得牧槿沒(méi)有教你們的資格？我沒(méi)記錯(cuò)的話，咱們班上沒(méi)幾個(gè)人能認(rèn)全這些音標(biāo)吧？”

    下面沒(méi)有人說(shuō)話。

    肖瑤接著說(shuō)：“在這里我希望你們能明白一件事——牧槿教你們讀音標(biāo)不是責(zé)任，而是貢獻(xiàn)。你們?nèi)绻幌雽W(xué)的話，可以說(shuō)，我把這個(gè)環(huán)節(jié)取消掉。反正對(duì)她而言，讀這些爛熟于心的東西完全就是浪費(fèi)時(shí)間。”

    班里的人一動(dòng)不動(dòng)，連大氣都不敢喘。。

    肖瑤掃視了一圈教室，擺擺手：“行了，道理你們能聽(tīng)懂就好。才剛開(kāi)學(xué)就不罰你們了，自己把剛剛牧槿教的那些音標(biāo)再熟悉一遍，上課我要choucha。”

    大家一聽(tīng)要choucha，都賣(mài)力地讀起來(lái)了。也有人渾水摸魚(yú)，借著讀音標(biāo)和周?chē)娜苏f(shuō)話。各種各樣的聲音混在一起，聽(tīng)起來(lái)吵得不行。

    劉勤進(jìn)教室的時(shí)候看到的便是一幅鬧哄哄的畫(huà)面，她板著臉，不高興地說(shuō)道：“英語(yǔ)課代表呢？怎么不組織大家讀英語(yǔ)？”

    牧槿站起來(lái)解釋道：“已經(jīng)讀過(guò)了，肖老師讓我們自己再練習(xí)一下?！?/br>
    “那你也要把紀(jì)律管好，這樣鬧哄哄的像什么樣。”劉勤走上講臺(tái)，面向全班意有所指道，“在這里我也說(shuō)兩句，班干部是為班集體服務(wù)的，不是掛名耍威風(fēng)的。我希望班里的所有班干部都能明白自己的職責(zé)，做好自己的工作，別只掛名不做事?！?/br>
    她這話是指向誰(shuí)很明顯，班上有人同情地看著牧槿，也有人幸災(zāi)樂(lè)禍。

    顧綿沖劉勤做了個(gè)鬼臉，在心想感慨還是肖瑤那樣的老師討人喜歡一些。

    周二的課程對(duì)顧綿而言同樣無(wú)聊，唯一讓她有所期待的，便是下午的體育課了。

    四班的體育老師名叫張洋，長(zhǎng)得矮矮瘦瘦，扎著簡(jiǎn)單的馬尾辮，穿著灰色的運(yùn)動(dòng)服，看起來(lái)很精干。

    她吹著哨子讓大家集合整隊(duì)，看著亂糟糟的隊(duì)伍，她皺眉喊道：“體育委員出列?！?/br>
    班里的人面面相覷，后知后覺(jué)地意識(shí)道：劉勤選班委的時(shí)候忘了選體育委員。

    “你們班還沒(méi)有選體育委員？”張洋一看大家的表情便猜到其中的原委了，得到確切答案后，她說(shuō)道，“既然這樣咱們現(xiàn)選一個(gè)吧，有沒(méi)有同學(xué)毛遂自薦？”

    大家看看我、我看看你，沒(méi)有人站出來(lái)。

    張洋鼓勵(lì)道：“別害羞，有這個(gè)想法的就站出來(lái)。或者你們有合適的人選的話，也可以推薦。”

    顧綿無(wú)聊地吹著自己沾了汗的劉海，正在心里抱怨“太陽(yáng)這么大為什么不在室內(nèi)上課”，突然背后一股勁把她推出去了：“張老師，我推薦顧綿?！?/br>
    “顧綿是嗎？”張洋上下打量了顧綿一番，滿意道，“行，個(gè)子這么高，腿這么長(zhǎng)，是做體育委員的料。”

    顧綿一臉懵逼，下意識(shí)地回絕道：“張老師我不行的?！?/br>
    “年紀(jì)輕輕的怎么就不行了，別廢話，就你了。”張洋拍了一下顧綿的背，吩咐道，“去整理一下隊(duì)伍，按從高到矮的順序排好?！?/br>
    “哦?！鳖櫨d悶悶地應(yīng)道，轉(zhuǎn)過(guò)身狠狠地瞪了始作俑者唐巍宇一眼。

    隊(duì)伍整理好，張洋教大家做了一些熱身運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槌跻恍律獙W(xué)新的課間cao，再加上天氣太熱，她便沒(méi)有讓大家跑步。

    把前三節(jié)課間cao教完，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去大半了。張洋見(jiàn)大家都熱得不行，看了看時(shí)間說(shuō)道：“休息一會(huì)，下課在這里集合?！?/br>
    班上的人擦著汗，三三兩兩地散開(kāi)了。

    顧綿回過(guò)頭在人群中尋找唐巍宇的身影，看到人后，她一個(gè)箭步跑過(guò)去了。

    唐巍宇反應(yīng)還算迅速，看出顧綿是要找自己算賬，撒腿跑了。

    兩人圍著cao場(chǎng)跑了半圈，最后唐巍宇還是被顧綿追上，挨了一頓削。

    教訓(xùn)完唐巍宇，顧綿轉(zhuǎn)過(guò)身去找牧槿。

    室外溫度太高，即使站在樹(shù)蔭下牧槿依然熱了個(gè)滿臉通紅。顧綿讓她先回教室吹風(fēng)扇，自己去小賣(mài)部買(mǎi)了兩個(gè)冰淇淋。

    從小賣(mài)部出來(lái)的時(shí)候顧綿碰到了肖雪瑩，肖雪瑩瞪了她一眼，從鼻腔里發(fā)出一聲怨氣十足的“哼”。

    顧綿莫名其妙，嘀咕了一句“有病啊”，錯(cuò)身走了過(guò)去。

    顧綿拿著冰淇淋回到教室，發(fā)現(xiàn)牧槿又在看書(shū)。她回到座位上，把冰淇淋遞給牧槿：“你天天看書(shū)寫(xiě)作業(yè)不煩嗎？”

    牧槿接過(guò)冰淇淋，說(shuō)道：“不煩，除了這個(gè)我也沒(méi)有其他可以做的了?！?/br>
    “怎么會(huì)？你總有自己的愛(ài)好吧？比如說(shuō)爬山啊、釣魚(yú)啊、打游戲啊、看小說(shuō)啊、看電視啊之類(lèi)的？”

    牧槿吃冰淇淋的動(dòng)作僵了一瞬，過(guò)了一會(huì)才搖頭道：“沒(méi)有?！?/br>
    顧綿沒(méi)有發(fā)現(xiàn)牧槿的異常，繼續(xù)問(wèn)道：“那你平時(shí)在家都干什么？”

    “學(xué)習(xí)?！?/br>
    “難怪你成績(jī)那么好……”顧綿想多問(wèn)一點(diǎn)，又怕觸及牧槿的傷心事，只得換了話題，“要不這樣，這周末我們?nèi)ヒ按栋?？叫上思思和小胖，人多熱鬧。”

    牧槿有些猶豫。

    顧綿努力說(shuō)服道：“你看你來(lái)?xiàng)盍@么久了，都還沒(méi)去周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。天天呆在家也不好，時(shí)不時(shí)還是要出去呼吸一下新鮮空氣嘛。我知道一個(gè)地方環(huán)境特別好，很適合野炊，你要是不去看看的話多可惜啊?！?/br>
    牧槿看著顧綿滿是期冀的目光，心神一動(dòng)：“等周末再看吧，如果周末我沒(méi)有其他事的話就去。”

    “真的嗎？那就先說(shuō)好咯！”顧綿喜上眉梢，好像牧槿已經(jīng)去定了，“對(duì)了，你喜歡吃什么菜？到時(shí)候我好準(zhǔn)備。”

    牧槿想后悔已經(jīng)來(lái)不及了：“隨便，我什么都吃?！?/br>
    “那就到時(shí)候再說(shuō)，現(xiàn)在還不知道有什么吃的呢！”顧綿越想越開(kāi)心，恨不得下一秒就是周末，“我都好久沒(méi)有去野炊了?！?/br>
    把冰淇淋吃完，差不多到了集合的時(shí)間。顧綿和牧槿走下去，張洋剛好在吹哨子。

    待人來(lái)得差不多的時(shí)候，張洋說(shuō)道：“體育委員點(diǎn)一下人?！?/br>
    新晉體育委員顧綿一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣了一下才出列點(diǎn)人。

    第一天上體育課，大家都比較老實(shí)，人全都到齊了。

    張洋站在隊(duì)伍前面，總結(jié)道：“今天大家表現(xiàn)還可以，就是有一點(diǎn)沒(méi)做好——集合不準(zhǔn)時(shí)。上課鈴一響，你們就應(yīng)該出現(xiàn)在集合的地點(diǎn)，主動(dòng)整隊(duì)集合，而不是等上課鈴響完了才慢悠悠地從教室里走出來(lái)。就這一點(diǎn)，希望大家下節(jié)課能改正。好了，下課。”

    張洋一喊下課，大家都散開(kāi)了。顧綿跟著隊(duì)伍要走，張洋叫住她：“顧綿，你留一下。”

    如顧綿所想，張洋把她留下就是交代她體育委員該做的事情。

    顧綿從小到大連個(gè)組長(zhǎng)都沒(méi)當(dāng)過(guò)，一直都是被別人管而從來(lái)沒(méi)有管過(guò)人，因此很不習(xí)慣。

    “慢慢來(lái)，”張洋拍著顧綿的肩，鼓勵(lì)道，“我相信你能做好?！?/br>
    顧綿第一次被老師相信，一時(shí)間受寵若驚：“張老師，我一定不會(huì)讓你失望的！”

    “就知道我沒(méi)看錯(cuò)人，”張洋滿意地笑道，“行了，快上課了，回教室去吧?！?/br>
    最后一節(jié)課是語(yǔ)文課，顧綿飄飄然回到教室，快上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己把語(yǔ)文書(shū)落在家里了。

    四班的語(yǔ)文老師是個(gè)不茍言笑的老教師，為人很?chē)?yán)肅。若是被他發(fā)現(xiàn)上課沒(méi)有書(shū)，肯定會(huì)挨罰。

    顧綿動(dòng)作迅速地出了教室，往八班跑去。

    八班的教室在二樓，顧綿過(guò)去的時(shí)候剛好碰到正準(zhǔn)備進(jìn)教室的肖華建。

    看著顧綿急匆匆的樣子，他奇怪道：“綿綿，你怎么上來(lái)了？有什么事嗎？”

    上課鈴已經(jīng)響了，顧綿顧不上解釋?zhuān)北贾黝}：“把你語(yǔ)文書(shū)借我用一下，快?！?/br>
    肖華建沒(méi)有多問(wèn)，應(yīng)了一聲“好”便去拿書(shū)去了。

    肖華建的座位在第三排，他的前桌就是肖思思。

    顧綿猜肖華建應(yīng)該和肖思思提了一下自己，因?yàn)橐恢痹诼耦^寫(xiě)作業(yè)的肖思思突然抬起頭對(duì)她笑了笑。

    顧綿沖她回笑，余光瞄到一個(gè)熟悉的身影。

    作者有話要說(shuō)：

    猜猜則個(gè)熟悉的身影是誰(shuí)呀~

    第15章

    肖華建把書(shū)拿出來(lái)的時(shí)候，顧綿好奇地問(wèn)了一句：“思思怎么和男生坐一桌？”

    五年級(jí)之后他們就開(kāi)始男生和男生坐、女生和女生坐，很少有男女混坐的。

    “什么男生……”肖華建往教室里看了一眼，突然壓低聲音，神秘兮兮道，“你說(shuō)那個(gè)呀，嘿嘿，說(shuō)出來(lái)嚇你一跳，那是個(gè)女生?！?/br>
    “什么？女生？！”顧綿果然被嚇了一跳，“那明明就是一個(gè)男生啊！”

    “之前我也以為她是男生，可事實(shí)上，她就是女生?！毙とA建嘖嘖稱奇，“我知道的時(shí)候也嚇了一跳，沒(méi)想到這世上居然還有比你還男人婆的女生?！?/br>
    “滾！”顧綿給了肖華建一腳，被肖華建躲開(kāi)了。她還想再八卦幾句，不過(guò)八班的老師已經(jīng)往教室走來(lái)了，她不得不壓下好奇心，“我先回去上課了，下午放學(xué)再說(shuō)。”

    回到教室后，顧綿百無(wú)聊賴，不知不覺(jué)又想到了那個(gè)女生的事。她不明白，為什么會(huì)有女生那么像男生。

    她雖然也一直被叫“假小子”，但單從外表來(lái)說(shuō)，別人還是一眼就能看出她是個(gè)女生。

    可那個(gè)女生，她無(wú)論是發(fā)型還是穿著，都完全都是男生的風(fēng)格。如果知情人不說(shuō)，還真沒(méi)人看得出來(lái)她是女生。

    顧綿想起之前在廁所碰到那個(gè)女生的事情，她當(dāng)時(shí)還以為那人走錯(cuò)廁所了，現(xiàn)在來(lái)看，那人說(shuō)不定就是怕人誤會(huì)才故意挑上課時(shí)間去廁所的。

    “顧綿，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    顧綿正想得出神，突然聽(tīng)到有人喊她的名字。她猛地回神，看到講臺(tái)上語(yǔ)文老師的臉色不太好看。

    顧綿一臉茫然地站起來(lái)，連語(yǔ)文老師問(wèn)了什么都不知道。她低頭準(zhǔn)備接受訓(xùn)斥，卻見(jiàn)牧槿悄無(wú)聲息地把草稿本推了過(guò)來(lái)。

    草稿本上是牧槿娟秀的字體，寫(xiě)著幾個(gè)大字：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

    顧綿迎上語(yǔ)文老師的視線，在他開(kāi)口前中氣十足地回答道：“表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?！?/br>
    語(yǔ)文老師的呵斥卡在喉嚨，臉色變了幾變，最后揮揮手示意顧綿坐下：“上課認(rèn)真點(diǎn)?！?/br>
    顧綿壓根沒(méi)注意他說(shuō)了什么，喜滋滋地在草稿本上寫(xiě)到：謝謝小槿！

    牧槿看著那四個(gè)狗爬似的字，想了一下提筆寫(xiě)到：認(rèn)真聽(tīng)課。

    這次顧綿聽(tīng)進(jìn)去了，回了一個(gè)蒼勁有力的“嗯！”

    說(shuō)到做到，顧綿后半節(jié)課聽(tīng)得無(wú)比認(rèn)真。注意力一集中便覺(jué)得時(shí)間便過(guò)得特別快，下課鈴響的時(shí)候她還驚了一下。

    語(yǔ)文老師喊了下課，顧綿邊收拾東西邊迫不及待地和牧槿分析八卦：“哎，小槿，你還記得昨天我上廁所碰到的那個(gè)人嗎？”

    牧槿點(diǎn)點(diǎn)頭：“記得，怎么了？”

    “剛剛我去找小胖借書(shū)的時(shí)候又看到她了，”顧綿靠近牧槿，故作玄虛，“她啊——其實(shí)是個(gè)女生！”

    顧綿說(shuō)完，等著看牧槿驚訝的表情。

    誰(shuí)知道牧槿非常淡定地“哦”了一聲，表情變都沒(méi)變一下。

    顧綿追問(wèn)道：“你不覺(jué)得很奇怪嗎？”

    “有什么好奇怪的？”牧槿看了顧綿一眼，好像她問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題才是奇怪。

    “一個(gè)女生，打扮得那么像男生，難道不奇怪嗎？”

    “奇怪嗎？我覺(jué)得還好啊。”牧槿說(shuō)道，“又沒(méi)有哪條法律規(guī)定女生只能留長(zhǎng)發(fā)穿長(zhǎng)裙?！?/br>
    被牧槿這樣一說(shuō)，顧綿便覺(jué)得自己表現(xiàn)得過(guò)于大驚小怪了。她抓了抓頭發(fā)，附和道：“也對(duì)，像我不也喜歡短頭發(fā)嘛。而且那個(gè)女生那樣穿還挺好看呢?！?/br>
    兩人邊說(shuō)邊出門(mén)，一抬頭就看見(jiàn)話題的主人公站在她們教室外面。她似乎是來(lái)等人的，一直探著頭往教室里看。

    顧綿多看了那人兩眼，突然覺(jué)得她也不是那么的像男生了。仔細(xì)看到話，還是能看出她屬于女生的清秀。

    不過(guò)無(wú)論是男生還是女生，顧綿都不得不承認(rèn)她長(zhǎng)得很好看，是屬于站在人群里就比較吸引眼球的那種——當(dāng)然，和牧槿比她還是差了點(diǎn)。

    回去的路上顧綿把周末野炊的事情和肖思思以及肖華建說(shuō)了。肖思思他們也挺長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有出去玩了，因此顧綿一提出來(lái)他倆便高興地答應(yīng)了4